2021-2022年五年級英語上冊 Lesson 11（1）教案 陜旅版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Lesson 11（1）教案 陜旅版 第一課時(shí) 教材分析 本課學(xué)習(xí)一些有關(guān)體育運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯和個人的一些運(yùn)動項(xiàng)目特長的詞匯。通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對有關(guān)體育運(yùn)動項(xiàng)目的話題能夠進(jìn)行更廣泛、更深入的討論。 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握以下詞匯和短語：join, football club, be good at , keep goal, run fast, jump high, kick a goal, save a shot. 2.熟練掌握以下句子： （1）I want to join . (2) What can you

2、 do ? （3）I can . (4) I’m good at . 教學(xué)重、難點(diǎn) 掌握本課詞匯、短語和句子。 教學(xué)用具 足球俱樂部、守球門、快速跑、跳高、射門、撲球及球門的圖片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．集體朗讀第十課的韻文。 2．老師通過做動作復(fù)習(xí)學(xué)過的各種運(yùn)動項(xiàng)目。如：go swimming , play baskball , play volleyball, play ping-pong, play football… 二、新授 1．用圖片教授新詞或短語: a football club, kee

3、p goal ,run fast ,jump high , a goal, kick a goal ,save a shot,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。 2．通過猜動作復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。老師把全班同學(xué)分成兩個組，每組推舉一名學(xué)生到教室前面來，從桌子上抽取老師準(zhǔn)備好的7個單詞或短語，如：a football club, a goal, keep goal, run fast ,jump high, kick a goal , save a shot. 然后用動作表示詞匯卡的意思，本組其他同學(xué)設(shè)法猜出那個詞或短語。依次類推，看哪個組猜對的多，哪個組獲勝。 3．老師出示自己準(zhǔn)備好的本課對話所展開的圖片，

4、讓學(xué)生邊看圖片邊錄音，讓后老師進(jìn)行以下自問自答： (1)Where is Wang Nan? He is in the football club. (2) What does he want to do？ He wants to join the football club. (3) What is he good at? He is good at keeping goal. (4) What can he do ? He can run fast and jump high. 講解be good at (擅長……)，例如：Deng Yaping is good at

5、ping-pong. Xiao Ming is good at English. 4.師以王楠的身份告訴學(xué)生以下句子：I am Wang Nan. I want to join the football club. I’m good at keeping goal. I can run fast and jump high. 鼓勵學(xué)生做類似表達(dá)。 三、鞏固練習(xí) 1．學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。 2．老師出示所學(xué)重點(diǎn)句，并根據(jù)句式進(jìn)行替換練習(xí)。 Can I help you ? I want to . What can you do ? I’m go

6、od at . I can . 替換內(nèi)容可以提供給學(xué)生。如：play football / keep goal, play basketball / stoot the basket, play football / save shots , play ping-pong / meet balls) 四、作業(yè) 1．聽錄音并背誦所學(xué)對話內(nèi)容。 2．自己設(shè)計(jì)情景，和同學(xué)進(jìn)行情景會話練習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握短語：write down, your name, your home telephone num

7、ber , this form. 2.能聽懂、會說、會用、會寫句子： Please write down your name and your home telephone number in this form. 教學(xué)重、難點(diǎn) 靈活運(yùn)用下列句式： (1)Can I help you? (2)I want to join the football club. (3) What can you do? (4) I’m good at . I can . (5) Please write down your name

8、 and your home telephone number in this form. 教學(xué)用具 本課所涉及到的詞匯和圖片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示單詞卡片，讓學(xué)生讀并空書。 二、新授 1．老師介紹語言點(diǎn):write down 寫下，telephon number 電話號碼。 2．讓一個自告奮勇者與老師一起做情景表演。老師扮作一位足球俱樂部的工作人員，這名自告奮勇的學(xué)生扮作足球愛好者，想加入足球俱樂部。師生間進(jìn)行如下對話： T：Can I help you? S: Yes. I want to join the football club. T: What

9、can you do ？ S： I’m good at keeping goal. I can run fast and jump high. T: Ok.Please write down your name and your telephon number in this form. S: All right. 三、鞏固練習(xí) 1．表演對話：讓學(xué)生分為數(shù)組，每個組3~4人，分別以football club, basketball club, volleyball club等不同場景編排類似課文的對話。 2．老師解釋一些新出現(xiàn)的運(yùn)動方面的短語：kick a goal 射門，s

10、ave s shot 撲球， shoot the basket 投籃，meet balls 接球。 3．讓學(xué)生根據(jù)課本第53頁的示例和圖片進(jìn)行操練。 4．讓學(xué)生做《活動手冊》第Ⅲ題、第Ⅳ 題。 四、作業(yè) 1熟記要求掌握的單詞和短語。 2．運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景會話。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課主要讓學(xué)生進(jìn)行自由會話并學(xué)習(xí)字母i的讀音規(guī)則，以便學(xué)生將所學(xué)知識得以靈活運(yùn)用，更好地掌握單詞的拼寫規(guī)則，便于記憶單詞。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1．學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自由會話。 2．字母i的發(fā)音規(guī)則。 教學(xué)用具 （1）各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片。 （2）字母i發(fā)[ i]音的卡片。 教學(xué)過程 一、

11、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．師生共同復(fù)習(xí)單詞和短語。 2．師生間進(jìn)行對話練習(xí)： Can I help you? Yes. I want to join the football club. What can you do? I’m good at keeping goal. I can run fast and jump high. Please write down in this form. 二、新授 1．學(xué)習(xí)字母i的讀音規(guī)則。 老師放錄音，讓學(xué)生在聽音過程中觀察并總結(jié)字母i 的發(fā)音：在重讀閉音節(jié)中，元音字母i讀短音[ i ]. 老師提供一些含有字

12、母i 的單詞，讓學(xué)生比較它們的讀音是否相同。如：Tim , Pick, stick; write [ ai ], bike [ ai] ,right [ ai] 等。 2．生練讀，師巡視指導(dǎo)。 3．用韻句鞏固讀音規(guī)則。 聽錄音學(xué)說：Tim ,Tim ,Tim. Pick up the little stick! 讓學(xué)生自己觀察出：Tim , pick , little , stick這4個單詞中字母i均發(fā)[ i ] 的音。 三、鞏固練習(xí) 《活動手冊》第Ⅰ 題、第 Ⅱ題。 四、作業(yè) 《活動手冊》第Ⅳ 題、第Ⅲ 題。 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Lesson

13、 12（1）教案 陜旅版 教材分析 本課時(shí)在第二冊第十一可學(xué)習(xí)有關(guān)音樂、樂器方面的詞匯基礎(chǔ)上，擴(kuò)展相關(guān)的話題。 教學(xué)目標(biāo) 1．能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：play the piano, violin，guitar, flute, drum, music. 2.能掌握并靈活運(yùn)用下列句型： （1）I’m interested in . (2) Do you like music? (3) I can play the violin. (4) Would you please sing us a song ? 教學(xué)重、難點(diǎn) 掌握本課所學(xué)

14、單詞、短語及句型。 教學(xué)工具 本節(jié)課所用的樂器圖片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．老師和學(xué)生互致問候后，師提出以下問題，把學(xué)生引入學(xué)英語的語境中去。 (1) How are you? (2) How’s the weather today? (3) Do you like sports? (4) Do you like listening to the CD? (5) What’s the date today? 1.讓學(xué)生朗讀第十課韻文。 3.老師出示關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，復(fù)習(xí)該類單詞。 4.以圖片復(fù)習(xí)詞匯：music, piano, violin, guitar,

15、 flute , drum, 引出本課話題。 二、新授 1.講解對話中出現(xiàn)的短語和句式。 （1）be interested in 對……感興趣 music 音樂 如：I’m interested in music. A re you interested in music? I’m interested in TV play. He /She is interested in football. (2) play 在跟樂器名稱搭配上時(shí)，要在樂器名稱之前加定冠詞the ，而跟球類運(yùn)動詞搭配時(shí)，不加the

16、。如： A．play the violin (拉小提琴) / the guitar (彈吉它) / the flute (吹笛子) / the piano (彈鋼琴) / the drum（敲鼓 ）。 B. basketball (打籃球) / football (踢足球) / ping-pong (打乒乓) / volleyball (打排球) （3）afraid 害怕 be afraid 恐怕 have a try 試一試 Let’s have a try . 讓我們試一試吧。 2．讓學(xué)生，并根據(jù)打開課本第56頁，看插圖，聽錄音，

17、并根據(jù)對話內(nèi)容，回答下列問題： （1）What can Maggie play? (2) What can Zhao Yu play? (3) What can Li Shan play? 3.再放錄音，讓學(xué)生跟讀對話。 三、鞏固練習(xí) 學(xué)生分角色表演對話。 四、作業(yè) 1.熟記各種樂器名稱。 2.準(zhǔn)備一篇以自己的喜好為內(nèi)容的值日匯報(bào)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握下列短語：play the piano, play the flute, sing songs , play the violin, play the guitar. 2.掌握句型： (1) Are

18、you interested in ? (2) Can you play ? (3) Would you please ? (4) All right. Let me have a try. 教學(xué)重、難點(diǎn) 熟練掌握單詞、短語和句型。 教學(xué)用具 樂器圖片、詞匯卡片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.老師抽查上節(jié)課布置的值日匯報(bào)情況。 2.用圖片復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞，并用問答的形式復(fù)習(xí)句型： （1）I’m interested in . (2) Can yo

19、u play ? (3) I’m good at . (4) Would you please ? 二、新授 1.老師放本課對話錄音，讓學(xué)生重復(fù)對話內(nèi)容，然后給學(xué)生留出3～5分鐘時(shí)間，仿照對話內(nèi)容進(jìn)行分組分角色練習(xí)，最后上臺表演。 2.做本課第58頁句型操練部分。 老師先向?qū)W生做示范，讓一個自告奮勇的學(xué)生上臺和老師一起表演。然后給學(xué)生留出3～5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，同桌間進(jìn)行類似對話的表演。老師應(yīng)多鼓勵學(xué)生，多贊揚(yáng)學(xué)生。 三、鞏固練習(xí) 1.背誦所學(xué)對話。 2.與同桌

20、進(jìn)行對話練習(xí)。 四、作業(yè) 聽寫本課要掌握的短語。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課主要通過自由對話，練習(xí)及游戲活動等方式，使學(xué)生能夠真正理解并掌握所學(xué)知識，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.通過自由對話是學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去。 2.通過練習(xí)了解學(xué)生對知識的掌握情況。 教學(xué)用具 做游戲所需詞匯卡片、圖片，幾十秒表，單詞。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.放錄音，聽對話，復(fù)習(xí)對話內(nèi)容。 2.出示樂器和運(yùn)動圖片，進(jìn)行問答練習(xí)。 如：Can you play ? Yes ,I can ./ No, I can’t. 3.將全班學(xué)生分成若干小組，

21、每組選一名組長，進(jìn)行總負(fù)責(zé)。 二、練習(xí) 1.首先做《活動手冊》第Ⅰ 題、第Ⅱ題。在做這兩道題之前，老師先向?qū)W生講一些做題技巧：聽力練習(xí)，首先要迅速瀏覽一遍題中所提供的材料，了解題目要求和已知信息。 第Ⅰ題錄音內(nèi)容： （1）flute (2) violin (3) guitar (4) piano 第Ⅱ 題錄音內(nèi)容： A：Do you like music ? B: Yes, I’m interested in music. A: What can you play? B: I can play the violin. But I’m not very good at it. A: Can you play the piano? B: I’m afraid I can’t. I can play the guitar. 然后做《活動手冊》第Ⅲ題、第Ⅳ 題和第Ⅴ題。第Ⅴ 題要求學(xué)生對所學(xué)單詞進(jìn)行辨別歸類。 三、鞏固練習(xí) 1．完成課本第60頁的走迷宮練習(xí)。要求學(xué)生按路線仔細(xì)往下走，最后達(dá)到終點(diǎn)，找到各人能夠彈奏的樂器名稱。老師鼓勵學(xué)生用英語說出來。 2．猜單詞游戲。 四、作業(yè) 完成練習(xí)冊第Ⅲ 題和第Ⅳ題。