2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫人像 1教學(xué)反思 人美版

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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫人像 1教學(xué)反思 人美版 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域,是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一,本課的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)學(xué)習(xí)了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),能用線表現(xiàn)一位自己的同學(xué)。引到學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中相互交流,培養(yǎng)他們的合作、探究知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀察、表現(xiàn)人物的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。 這對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn),我為了上這一節(jié)課提前備了好長(zhǎng)時(shí)間課。但是效果還是不好,雖然在我的意料之中,但是心里還是很不是滋味。 學(xué)生在作業(yè)中往往線條比較死板,特別是肩膀處容易畫直角,脖子很長(zhǎng)很細(xì),五官畫的過(guò)于簡(jiǎn)單。我想我應(yīng)該多引導(dǎo)

2、學(xué)生觀察,注意分析教材中的作品,也可以拿出帶有這些問(wèn)題的作業(yè)進(jìn)行學(xué)生分析比較,引起學(xué)生的注意。 附送: 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫人像 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)人物頭像的能力。 2.學(xué)習(xí)、掌握人物頭像的速寫知識(shí)和速寫方法。 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物頭像的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):畫出人物頭像的基本特征。 教學(xué)準(zhǔn)備:照片、圖片等。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入、揭題 師出示一幅人物頭像,同學(xué)們你們猜猜她是誰(shuí)嗎?你們說(shuō)畫的象不象?這幅畫用了一些簡(jiǎn)單、流暢的線條就畫出了老師的形象,你們想試著畫

3、一畫嗎?其實(shí)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用速寫的方法畫人像。 二、新授 1.觀察頭像特征 速寫是寫生的一種方式,要通過(guò)觀察,在短時(shí)間里用流暢的線條畫出事物的大體形狀、基本特征。而畫人像速寫要仔細(xì)觀察人物頭部的基本特征。請(qǐng)你們來(lái)觀察這位同學(xué)的頭像,說(shuō)說(shuō)有些什么特征? 2.學(xué)生練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后,在準(zhǔn)備好的白紙上畫一畫,直接用筆來(lái)畫這同學(xué)的頭像,并結(jié)合用流暢、簡(jiǎn)捷的線條,看誰(shuí)畫的又快又好!(學(xué)生試練習(xí),時(shí)間10分鐘左右) 3.展評(píng)作品 我們一起來(lái)看這幾幅作品,你認(rèn)為哪幾張畫的比較好?為什么?這些作品還有哪些不足?需要怎樣修改?學(xué)生答(

4、略) 4. 初步了解人物的基本臉型及五官特征 你們說(shuō)的很好,我們?cè)诋嬋宋锼賹憰r(shí),還應(yīng)注意人的基本臉型和五官特點(diǎn)。(讓學(xué)生拿出自己的照片,共同歸納一下臉型)有:橢圓形的,瓜子形的,方形的,圓形的等。我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛,眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個(gè)人豆油自己的特征,我們?cè)诋嬛岸家屑?xì)觀察,抓住人物的特征。 三、示范 1.要先仔細(xì)觀察(板書:觀察)那觀察寫什么呢?學(xué)生回答,師板書(臉型五官特征) 2.畫(板書:畫)速寫同學(xué),我們可以從最明顯的部位開始畫,注意各部位的位置、大小、特征。(板書:大小適當(dāng)、

5、比例準(zhǔn)確)并用流暢、概括的線條畫。(板書:線條流暢,概括) 3.學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo) 四、學(xué)生練習(xí) 請(qǐng)大家再取一張紙,選擇臉部特征稍明顯的同學(xué)來(lái)畫人物頭像。(提示:注意臉部特征,線條要流暢,速度要快一點(diǎn)) 五、講評(píng)作業(yè) 1.學(xué)生自評(píng) 2.我們來(lái)看這些速寫作品,對(duì)照第一次的作品,你是否進(jìn)步了?并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方? (1)線條 (2)形體特征 (3)五官特征 (4)布局 3.修改調(diào)整 4.展評(píng)。 教學(xué)反思: 收 獲: 這節(jié)美術(shù)課,相信學(xué)生一定有了新的收獲,因?yàn)閷W(xué)生學(xué)得認(rèn)真,一部分學(xué)生的作業(yè)做得也比較理想。抓住了特征,線條也非常的流暢、畫出了人物的神態(tài),真希望我們每個(gè)同學(xué)多畫多練,提高自己的速寫能力。 不 足: 學(xué)生特別對(duì)作業(yè)要求、作業(yè)時(shí)間性這個(gè)基本要求還不大明白。第一輪作業(yè)有的明顯達(dá)不到要求,作業(yè)也有拖拉現(xiàn)象。 改進(jìn)措施: 反復(fù)提示,進(jìn)行一個(gè)周期的強(qiáng)化訓(xùn)練。

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