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1、2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 班級(jí)也是我的家教案 未來(lái)版
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。
3、 認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生共同搜集班集體取得的成績(jī)和受過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)。
教法學(xué)法
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
談話導(dǎo)入，自然進(jìn)入本課。
一、說(shuō)一說(shuō)：
我們的班集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰(shuí)
2、？
（使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。）
二、小組討論回答問(wèn)題：第7頁(yè)“看一看，說(shuō)一說(shuō)” 中的問(wèn)題。
（1）我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了哪些成績(jī)，受過(guò)哪些獎(jiǎng)勵(lì)？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過(guò)哪些班級(jí)活動(dòng)？
（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。教師預(yù)先要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。）
（2）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)手同學(xué)歡迎的人？
（要求學(xué)生只說(shuō)不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說(shuō)不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，體現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生的尊重。）
（3）自己默默地想一想：“誰(shuí)是我的好朋友，我的朋
3、友是較多還是較少，或者沒(méi)有知心朋友，我將要與誰(shuí)交朋友。”（只想一想，不要求回答）。
教師小結(jié)： 大家都喜歡和愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)集體、愛(ài)幫助同學(xué)、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律、愛(ài)好廣泛、開(kāi)朗樂(lè)觀有幽默感的同學(xué)交朋友；如果這樣的同學(xué)多了，我們的班集體就能夠成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)快樂(lè)的集體。
三、做一做
你準(zhǔn)備用自己的雙手為教室做些什么呢？說(shuō)一說(shuō)，做一做。
板書設(shè)計(jì)
附送：
2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 班級(jí)小公約教案 未來(lái)版
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生自
4、覺(jué)自律的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、黑板上寫好主題：班級(jí)小公約；
2、對(duì)節(jié)目要適當(dāng)排練；
教學(xué)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（一)主題引入。
（二）小品表演：課間休息
小云：（正在急走）小吉走快步啦！
小吉：哦！你這么心急？
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！
小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)！……
（三）組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
（學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)）
（四）學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》
（五）小品《如果沒(méi)人管人多好》
如果沒(méi)人管我會(huì)怎樣呢
5、？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
b、行為反思：通過(guò)看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）
（六)建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。
（七）評(píng)選紀(jì)律之星。
（八）班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。
四、班主任的話：
讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。
單元小結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)本單元后，學(xué)生能從具體的實(shí)例中感受到班集體的快樂(lè)，團(tuán)結(jié)互助，并能在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)到班級(jí)規(guī)范對(duì)集體生活的重要性，能對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，積極思考解決的方法。能初步認(rèn)識(shí)規(guī)范和記錄的作用，有集體榮譽(yù)感。
2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 班級(jí)也是我的家教案 未來(lái)版
