2021-2022年五年級信息技術上冊 第3課 未來的電腦 1教案 華中師大版

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1、2021-2022年五年級信息技術上冊 第3課 未來的電腦 1教案 華中師大版 教學目標： 1. 知道什么是“超微電腦”。 2. 能說出3點“超微電腦”的特點。 3. 能畫出自己想象的未來新型電腦。 4. 通過自主學習，培養(yǎng)同學們應用信息技術手段收集資料的能力；培養(yǎng)互動協作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 5. 通過讓同學們設計未來電腦，以激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，熱愛生活的情感。 教學重點： 認識“超微電腦” 教學難點： 能根據電腦知識，畫出自己想象的未來新型電腦 教學過程： 一、激趣導入，目標轉化 1946年，世界上第一臺電腦“埃尼阿克（ENIAC）”在美國賓夕法尼來大學

2、誕生，它的身體非常龐大，體重約30噸，占地150多平方米，由18000多個電子管構成，它每秒鐘能做5000次加法運算，工作時耗電量相當大。同學們，從世界上第一臺電腦誕生，至今不到四十年，電腦已經經歷了四個發(fā)展時期。你們想了解計算機的歷史嗎？比一比，它們有什么不同？ 展示學生們查找的各種“世界上第一臺計算機”的相關資料。 ?二、自主學習，合作研討 1．了解歷史到現在為止，計算機經歷的四個發(fā)展時期：電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和超大規(guī)模集成電路時代。（展示課件） 第一代電腦，相當于計算機老爺爺，它非常的大，比我的這間微機室還要大上好幾倍，而且速度也非常的慢。到現在，第四代電腦，相當

3、于計算機孩子，我們已經可以像背書包一樣，背著到處走了，短短的一秒鐘的時間里它就可以運行1~10億次/秒。 隨著科技的進步，電腦的體積越來越小，重量越來越輕，可是它的運算速度卻越來越快，本領越來越大。 2．認識超微電腦（展示課件） 同學們，猜猜看，這是什么？把你想到的寫在下面的橫線上。 請同學們小組討論，比一比，這臺超微電腦和我們平時使用的電腦有什么不同？ 這臺超微電腦是現代科技的產物。它采用了筆記本電腦的生產技術與配件，主機比外置光驅還要小。卻集成了電腦CPU、主板、顯卡、聲卡、調制解調器等標準的臺式機裝備。它與我們平時使用的傳統(tǒng)電腦最大的區(qū)別是輕便與小巧，攜帶方便。 簡單介紹超

4、微電腦的各部分作用。 ?三、鞏固延伸 1．想想看，我們的科技已經能把電腦做得這樣小，實在是了不起。如果你是科學家，你又會設計出什么樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 2．未來的電腦各種各樣，能為人們提供極大的便利。如戴在手上的穿在身上的，幫盲人探路的……，與同學們互相說一說：你想象中未來的電腦能干什么？ 3．請同學們課后收集市場信息，了解計算機的發(fā)展和變化。任選一個研究內容：最新型鼠標介紹、最酷的軟件介紹，完成調查報告。 ?四、教師小結，激勵評價 未來的計算機需要同學們用你們的智慧去創(chuàng)設，老師相信，計算機將成為我們的“囊中之物”甚至讓人們肉眼都看不到的一天將不遠了。我們的生活將

5、因此變得更加美好！ 附送： 2021-2022年五年級信息技術上冊 第3課 未來的電腦教案 華中師大版 課題 第3課? 未來的電腦 ? ? ? ? 教學目標 及 重點難點 教學目標 1.了解生活中的自動化產品。 2.知道什么是超微電腦，并能說出超微電腦的特點。 3.培養(yǎng)互動協作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 4.通過讓大家設計未來電腦，激發(fā)同學們的勤奮學習積極創(chuàng)新意識，培養(yǎng)熱愛科學，美化生活的情感。 教學重點： 了解超微電腦，能說出它的主要特點。 教學難點： 學會用信息技術手段收集電腦的相關資料。 ? ? ?教 ? 學 ? 過 ? 程

6、 ?（一）課前準備，收集資料： 課前準備：學生分小組利用各種途徑查找“世界上第一臺計算機”的相關資料。 1.比一比，看看哪一組同學收集的資料又多又全。 請同學們小組討論后，把收集的資料做個小匯總。 2.小結展示：1946年，世界上第一臺電腦“埃尼阿克（ENIAC）”在美國賓夕法尼來大學誕生，它的身體非常龐大，體重約30噸，占地150多平方米，由18000多個電子管構成，它每秒鐘能做5000次加法運算，工作時耗電量相當大。 （二）了解歷史，導入新課： 1.老師引導：同學們，從世界上第一臺電腦誕生，至今不到四十年，電腦已經經歷了四個發(fā)展時期。你們想了解計算機的歷史嗎？比一比，它們有

7、什么不同？ 2.介紹計算機經歷的四個發(fā)展時期：電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和超大規(guī)模集成電路時代。 3.老師小結： 計算機 誕生時間 特征名稱 體積比喻 重量比喻 運算速度 第一代 1946年 電子管 一個大箱 一頭鯨重 5000次/秒 第二代 50年代 晶體管 一粒黃豆 一個大衣柜重 100萬次/秒 第三代 1962年 集成電路 一粒芝麻 一張桌子重 數千萬次/秒 第四代 1971年 大規(guī)模 集成電路 比針尖還小 幾瓶飲料重 1~10億次/秒 隨著科技的進步，電腦的體積越來越小，重量越來越輕，可是它的運算速度卻越來越

8、快，本領越來越大。 （三）觀察探究，理解新知： 1.展示：出示一臺超微電腦。 2.老師：同學們，猜猜看，這是什么？ （把你想到的寫在下面的橫線上） 3.老師：請同學們小組討論，比一比， 這臺超微電腦和我們平時使用的電腦有什么不同？ 4.老師小結：這臺超微電腦是現代科技的產物。它采用了筆記本電腦的生產技術與配件，主機比外置光驅還要小。卻集成了電腦CPU、主板、顯卡、聲卡、調制解調器等標準的臺式機裝備。它與我們平時使用的傳統(tǒng)電腦最大的區(qū)別是輕便與小巧，攜帶方便。 5.老師：（出示超微電腦背面接線口）你能猜想一下它們分別是接哪些設備的嗎？把你的想法和小組同學交流一下。 6.展示課

9、件：介紹超微電腦。 7.老師：簡單介紹超微電腦的各部分作用。 （四）拓展延伸，創(chuàng)新實踐： 小策劃：想想看，我們的科技已經能把電腦做得這樣小，功能強大。如果你是科學家，你又會設計出什么樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 （五）總結： 未來的計算機需要同學們用你們的智慧去創(chuàng)設，老師相信，計算機將越來越智能化，人性化，我們的生活將因此變得更加美好！ 課后實踐 課后實踐，豐富知識： 1.老師：未來的電腦各種各樣，能為人們提供極大的便利。如戴在手上的穿在身上的，幫盲人探路的……，與同學們互相說一說：你想象中未來的電腦能干什么？ 2.老師：請同學們課后收集市場信息，了解計算機的發(fā)展和變化。 最新型鼠標介紹： 最酷的軟件介紹： 3.其它：略。 教后反思 ? 讓學生先通過信息技術手段自己查找，了解世界上第一臺計算機的相關資料，然后在課堂上小組討論后，將相關資料匯總。學生簡單的了解計算機的發(fā)展史后，使學生體會到體積越小的電腦，本領還越大。通過學生自己觀察、討論、比較超微電腦與傳統(tǒng)電腦的不同之處，了解什么是超微電腦及它的特點。讓學生自己動腦、動手去設計未來的電腦，并把創(chuàng)意寫下來。在課后讓學生利用信息技術手段收集市場信息，了解計算機的發(fā)展和變化。