2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 配樂古詩朗誦會教案 龍教版

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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 配樂古詩朗誦會教案 龍教版 一、 教材分析 本課主要介紹如何在幻燈片中如何錄制旁白，添加幻燈片的切換效果，循環(huán)放映幻燈片。學(xué)生基本掌握用錄音機(jī)錄制聲音的方法，如何錄制旁白是一次知識的遷移。讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識經(jīng)驗，討論觀察，探究實踐，從而習(xí)得技能，掌握方法。可以完成教材上的古詩配音，也可以利用前幾節(jié)課的作品繼續(xù)完善，還可以利用教師提供的半成品或?qū)W生感興趣的話題來制作，由于是Powerpoint的最后一節(jié)課，可以適當(dāng)安排學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行主題創(chuàng)作征集活動，有條件的可以上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上搞作品展覽，所以教師要靈活掌握。 重點是掌握在幻燈片中錄制

2、旁白、添加幻燈片的切換效果 難點是旁白與動畫效果正確正確設(shè)置，循環(huán)放映幻燈片。 二、學(xué)生分析 學(xué)生從第一節(jié)開始就已經(jīng)會簡單放映幻燈片，但如何在幻燈片中錄制旁白，添加幻燈片的切換效果，循環(huán)放映幻燈片，是大部分學(xué)生沒有接觸過的，且非常急于想知道的。前一階段小組合作研究時經(jīng)常要把多個同學(xué)的作品合在一起，所以這個知識點學(xué)生會發(fā)現(xiàn)并不陌生，所以可以多給學(xué)生創(chuàng)作的空間，多提供一些學(xué)生感興趣的素材，加強(qiáng)學(xué)生對素材收集和處理的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：如何錄制旁白。添加幻燈片的切換效果。循環(huán)放映幻燈片。 過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。

3、 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 ，投影機(jī) 軟件資源：Powerpointxx，Wordxx 學(xué)習(xí)素材：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境用的作品，多媒體課件，學(xué)生事先準(zhǔn)備再加工的作品。 五、教學(xué)過程： 這是Powerpoint學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，在教學(xué)模式上應(yīng)該靈活，給學(xué)生體驗空間，具體的模式可以根據(jù)學(xué)生實際情況確定。 ㈠情境創(chuàng)設(shè), 提出問題 教師提出任務(wù)：請你設(shè)計一期以“我愛看的動畫片-………”為主題的專題作品。(或者是我的班級、我愛家鄉(xiāng)、北京xx等主題，教材上的也可以，給學(xué)生一個開放的空間)。

4、學(xué)生興趣濃厚，積極利用信息庫中的材料組織自己的作品，并在小組分工。為主持人設(shè)計開場白或設(shè)計一些好聽、好看的欄目名稱。讓學(xué)生先自行設(shè)計的目的就是想把主動權(quán)還給學(xué)生，并能夠培養(yǎng)學(xué)生信息再利用的能力。提出任務(wù)： 1.請你嘗試做一次策劃，為《電視你我他》或《影視同期聲》設(shè)計一期專門以“我愛看的動畫片-………”為主題的專題作品。 2.把作品的解說錄制成旁白進(jìn)行播放？ 3.設(shè)置幻燈片的切換效果。 4.循環(huán)放映作品。 （二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí) 在此階段教師引領(lǐng)學(xué)生自由選擇采用學(xué)習(xí)方法(自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過課件)等自學(xué)，邊學(xué)邊做。 “想一想” 、“觀察看”

5、：提供前幾期的節(jié)目，并思考什么樣的作品能夠入選，入選的條件是什么？學(xué)生積極利用信息庫中的材料組織自己的作品，并分工為主持人設(shè)計開場白或設(shè)置幻燈片切換，并能循環(huán)放映的作品。還可以自行設(shè)計一些好聽、好看的欄目名稱。 “試試看” 、“說說看”：此階段學(xué)生在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，可采取自學(xué)、互學(xué)、討論的學(xué)習(xí)方式。 1.錄制旁白的方法。 2.設(shè)置幻燈片切換的方法。 3.循環(huán)放映的設(shè)置。 可以充分發(fā)揮小老師的作用，可請兩名學(xué)生上前分別演示如何錄制旁白的。學(xué)生演示完后老師可做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。 師：剛才我們一起探究了如何錄制旁白的，現(xiàn)在誰再來演示你設(shè)置幻燈片切換的方法，或者是為幻燈片設(shè)置循環(huán)放映的。有

6、哪些高招？此時可請幾名學(xué)生上前演示：在學(xué)生操作中要注意提醒學(xué)生，要根據(jù)自己作品的風(fēng)格，內(nèi)容的需要來設(shè)置效果。在探究中還要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)新方法，例如將本組中多個同學(xué)的作品合在一起，當(dāng)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，要鼓勵其他同學(xué)一起嘗試。學(xué)生自由制作，配合音樂。教師巡視，個別輔導(dǎo)。 （三）“評價交流——大顯身手” 結(jié)合剛才的作品，讓學(xué)生說說還應(yīng)用了哪些設(shè)置方法？學(xué)生自由發(fā)言。老師對學(xué)生的發(fā)言給予肯定。發(fā)言完后，學(xué)生可下位交流、瀏覽其他同學(xué)的作品，也可上網(wǎng)瀏覽。評一評哪一組的作品可以奪取最佳策劃人的殊榮。瀏覽完后老師可展示學(xué)生推薦有特色的作品，大家一起評價交流，老師要對學(xué)生制作過程加以肯定評價，對不同的設(shè)計思路

7、、不同設(shè)計風(fēng)格應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和鼓勵。 老師總結(jié)同學(xué)們真不愧為策劃人，你們制作的節(jié)目一定會贏得更多的收視率的，下節(jié)課后我們就一起通過電子郵件E——mail將禮物送給遠(yuǎn)方的朋友，讓他們和我們一起分享。 六、小結(jié) 在學(xué)生展示作品時，讓大家給他找優(yōu)點，為他們樹立自信心，讓其它人學(xué)會欣賞別人的長處。在第一次作品展示后，給學(xué)生進(jìn)一步修改作品的機(jī)會，讓他們以自己的作品進(jìn)行不斷的完善，取長補短。彼此交流，提高。適當(dāng)“留白”。 附送： 2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 難忘的時光教案 龍教版 一、教材分析 本課主要介紹如何插入文件中的聲音、錄制聲音、插入文件中的影片、設(shè)置聲音和影

8、片的播放四個教學(xué)內(nèi)容。PowerPoint多媒體幻燈片中的“多媒體”在本課中有具體的體現(xiàn)，所以在教學(xué)設(shè)計上要突出學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，可以設(shè)計一些研究性環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去探求新知，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而使學(xué)生技能都得到發(fā)展與提高。本課是以母親節(jié)的賀卡為例，也可以按照書上的例子進(jìn)行教學(xué)，還可以結(jié)合學(xué)生感興趣的主題，總之主題一定要開放，學(xué)生要感興趣。 重點：介紹插入聲音和錄制聲音 難點：設(shè)置影片和聲音播放方式 二、學(xué)生分析 影片與聲音的插入是新的知識，學(xué)生一定感興趣，所以教師在課前要讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一些影片和聲音素材，讓學(xué)生在尋找素材的同時聲音和影片的格式也有了了解，拓寬了他們的知識空

9、間。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何插入文件中的聲音、錄制聲音、插入文件中的影片、設(shè)置聲音和影片的播放方式。 過程與方法目標(biāo)：通過在教學(xué)過程中，學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時尋找合作伙伴拓展思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的實際操作的能力、創(chuàng)新能力以及觀察應(yīng)用的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過制作有聲音、影視的作品，培養(yǎng)學(xué)生對媽媽的熱愛以及愛國主義情感。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 　硬件資源：最好是可以上網(wǎng)的多媒體教室，學(xué)生機(jī)要求有聲卡，音箱和話筒。 軟件資源：Powerpointxx，看圖軟件 素材資源：收集關(guān)于“母親節(jié)”的資料、圖片和文字，制作一張帶有動畫

10、效果的賀卡。教師提供一些圖片、文字存在教師機(jī)中通過局域網(wǎng)共享資源。 五、教學(xué)過程 教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 播放教師制作的優(yōu)美的文稿，并配以《媽媽的吻》音樂。 師：在母親節(jié)，除了要給媽媽送禮物之外，你還做什么呢？ 同學(xué)們自由發(fā)言，說要獻(xiàn)給媽媽一首歌，從而導(dǎo)入新課。 出示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)： 1.制作獻(xiàn)給母親的演示文稿，最好以小組為單位進(jìn)行分工和合作 2.學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何插入文件中的聲音。 3.自主學(xué)習(xí)如何錄制聲音。 4.小組合作研究如何插入文件中的影片、設(shè)置聲音和影片的播放。制作作

11、品，展開討論評價。 （二）自學(xué)探究，交流學(xué)習(xí) 1.交流一下學(xué)生課下收集的資料，看看都找到了哪些有價值的資料，如果有好的可以通過局域網(wǎng)互相借鑒。同時注意觀察，聲音文件的類型都有哪幾種？你能了解幾種？同學(xué)之間可以互相交流。 2.思考怎樣將同學(xué)們收集到的聲音插入到作品當(dāng)中。學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后匯報研究的結(jié)果。（學(xué)生上機(jī)操作）這個環(huán)節(jié)教師一定要看學(xué)生自學(xué)的效果如何，如果大部分學(xué)生不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師一定要講解操作過程，如果學(xué)生自學(xué)效果好，可以鼓勵學(xué)生多嘗試幾種聲音文件的插入。 3.教師可以用語言或其它一些方法，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情 師：“剛才我聽到有的同學(xué)還想獻(xiàn)給媽媽一聲自己唱的歌曲，你們嘗

12、試一下如何錄下來，而且插入到文件中，試試吧！”學(xué)生上機(jī)自學(xué)，在這個環(huán)節(jié)中教師適當(dāng)點撥，要適時地將技巧介紹給學(xué)生。然后請幾個同學(xué)匯報自己學(xué)習(xí)的結(jié)果和出現(xiàn)的問題。老師和同學(xué)們互相探討將問題解決。 （三）合作學(xué)習(xí)、研究交流 師：老師有個問題希望同學(xué)們幫助解決（激發(fā)他們的求知欲）作品中有聲音、文字、圖片，可是想要插入我家一起出去玩的影片，該怎么設(shè)置呢？而且能不能設(shè)置影片與聲音的播放次序？小組合作研究、探討一下，用集體的力量與智慧幫助老師尋找到答案。學(xué)生小組合作研究，教師引導(dǎo)。 如果學(xué)生要插入MP3，可以適當(dāng)介紹一些，在PowerPoint xx中，插入MP3歌曲的方法與插入CD樂曲或WAV聲音文

13、件的方法是一樣的：選擇“插入”菜單下“影片和聲音”項中的“文件中的聲音”命令即可。 　　如果你安裝的是PowerPoint 97，就無法完成同樣的操作，PowerPoint 97不支持MP3格式的聲音文件。 學(xué)生匯報研究結(jié)果，匯報時學(xué)生邊演示邊操作，其他同學(xué)觀看，提出自己不同的意見與看法，取長補短。盡量讓學(xué)生作品百花齊放，學(xué)生與教師互相研究學(xué)習(xí)的氣氛可以濃一些，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)的過程中共同進(jìn)步。 學(xué)生上機(jī)制作作品，將獻(xiàn)給媽媽的禮物更完美、更豐富。 （四）評價交流、總結(jié)反饋 通過教學(xué)網(wǎng)展示學(xué)生的作品，學(xué)生之間互相評價，互相借鑒，取他人之長，補自己之短。學(xué)生制作好以后，要求學(xué)生將作品拷回

14、家，請家長給作品評價，并提出修改建議。 六、小結(jié) 評價交流時，通過各小組的比賽，培養(yǎng)了他們協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，認(rèn)識到人與人之間相互合作才能共同發(fā)展。用記分表的形式進(jìn)行評價，公平、合理，學(xué)生接受的比較好。（表如下） 建議：因課容量大，對設(shè)備要求高，學(xué)生在實踐過程中會出現(xiàn)許多問題，教師在課前做好思想準(zhǔn)備。此部分不僅要生評、師評、再加上家長評價，也可多增加一些主題和情境教學(xué)，讓學(xué)生融入其境。另外學(xué)生對錄制音樂感興趣，課時可以適當(dāng)增加。 項 目 自 評 互 評 師 評 家長評價 聲音和影片的格式你能了解幾種，是通過何種方式獲得的 能否結(jié)合任務(wù)確定合適的信息來源 能否制定切實可行的信息收集計劃，并能與同學(xué)進(jìn)行交流 能否利用現(xiàn)有條件恰當(dāng)?shù)夭迦肼曇艉陀捌?，且效果令你滿意 你對插入聲音和影片感興趣嗎 你們小組分工明確嗎，每個人都完成了自己的任務(wù)了嗎 家長建議