人教版八年級上冊語文第四單元第15課《散文兩篇》練習D卷

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第 1 頁 共 11 頁 人教版八年級上冊語文第四單元第 15課 散文兩篇 練習 D卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 3題 共 6分 1 2 分 下列加橫線字注音完全正確的一項是 A 輪廓 ku 干皺 z u 遠瀛觀 u n B 雕鏤 l u 海藻 z o 綺輝 q C 窸窣 s 囁嚅 r 廢墟 x D 召喚 zh o 迤邐 l 停泊 b 2 2 分 下列各句中沒有語病 句意明確的一項是 A 著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人 B 切實減輕中小學生過重的學習負擔 是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵 C 張明不僅知道這件事 而且全班同學都知道了 D 為了防止酒駕事件不再發(fā)生 張掖市加大了巡查整治力度 3 2 分 依次填入下面橫線處的語句 銜接最恰當?shù)囊豁検?如果它早已變成漂亮的小湖 奇麗的深潭 它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的 天頂 把偉岸的成材無私奉獻給人們 得到了自己期待已久的榮光 它懂得陽光雖然嫌棄它 時間卻是公平的 盡管陽光一千次對它背過臉去 也許早就免除了這 地下 的一切艱辛 它在黑暗中苦苦掙扎向上 愛生命竟愛得那樣熱烈真摯 第 2 頁 共 11 頁 但是它不愿意 為此它寧可付出幾萬年的代價 A B C D 二 語言表達 共 1題 共 5分 4 5 分 將下列的成語及其解釋連線 味同嚼蠟 為了小的利益 造成大的損失 吹毛求疵 指一下子弄通了某個道理 尋章摘句 形容寫文章或說話枯燥無味 豁然貫通 比喻故意挑毛病 找缺點 因小失大 指讀書只局限于文字的推求 三 現(xiàn)代文閱讀 共 4題 共 77分 5 5 分 女媧是富有創(chuàng)造精神的偉大母親 她造人有獨特的方法 一是捏 泥娃娃 一是甩出 泥巴點子 讀一讀這兩段 第二 三段 說一說這兩段的內(nèi)容都是什么 6 17 分 閱讀下文 回答問題 惟有垂楊管別離 許多年后 我常常想起病房里的岳老師與那個七歲的小病號 在住進同一間病房之前 這兩人并不相識 岳老師曾經(jīng)是一家礦山子弟小學的語文老師 但那家小學已經(jīng)關(guān) 閉多年 所以這時的岳老師事實上已不再是老師了 小病號則是一個七歲的小男孩 他三歲就生了骨病 自此便 在父母帶領(lǐng)下 到處求醫(yī)問藥 于他來說 醫(yī)院就是學校 而真正的學校 他一天都沒踏足過 住院的日子令人感覺灰敗 如果不是飄進病房的柳絮通告了春天的來臨 病人們?nèi)粵]有注意到病房外的綠 第 3 頁 共 11 頁 意 作為醫(yī)院的老病號 在單調(diào)重復的日子中 岳老師與小病號自然而然地相識了 令人驚異的是 他們后來竟 然變作了老師和學生 因為常跑醫(yī)院 我與岳老師有些交集 他們的故事便進入了我的視線 四十多歲的岳老師 早已被疾病帶來的諸多爭吵 傷心 背棄折磨得滿頭白發(fā) 可是 當她將病房當作課堂以后 當她給小病號講課 的時候 某種奇異的喜悅降臨了 她終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出了一絲紅暈 每一天 只要兩個人輸液一結(jié)束 岳老師馬上就開始給小病號上課 雖說從前她只是語文老師 但在這里她 卻什么都教 古詩詞 加減乘除 英文單詞 中午 病人和陪護者擠滿了病房之時 便是岳老師一天中最神采奕奕的時候 有意無意地 她就要拎出許多 問題 故意來考小病號 如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試 那簡直就像是有一道神賜之光破空而來 照得 她通體發(fā)亮 小病號畢竟年齡尚小 頑皮好動 病情稍好 就在病房里奔來跑去 所以 他便經(jīng)常答不上來岳老師的問題 比如那句詩 上句是 長安陌上無窮樹 下一句 小病號一連三天都沒背下來 這可傷了岳老師的心 她罰他背 二十遍 也是奇怪 無論背多少遍 那句詩就像是活生生地在小病號的身體里打了結(jié) 一到考查的時候 他死活 就背不出來 岳老師愈發(fā)傷心 到了最后 連小病號自己都憤怒了 他憤怒地問岳老師 醫(yī)生都說了 我反正再活幾年就要死了 背這些 干什么 說起來 前前后后 我目睹過岳老師的兩次哭泣 這天中午 小病號憤怒地問完 甲 岳老師借口去打開水 出了走廊 就痛苦地抽泣起來 她用嘴巴緊緊地咬住了袖子 一邊走 一邊哭 哭泣的結(jié)果 不是罷手 反倒是要教小病號更多 岳老師自己的病本就不輕 但自此之后 我卻經(jīng)常能看見 她跛著腳 跟在小病號的后面 見縫插針地給他講課 病房里的教學最常見 瘦骨伶仃的小病號躺在病床上認真 聽 憔悴的岳老師坐在一旁小聲講 這場景神圣卻也讓人心酸 既然沒死 就得活出意義 岳老師對我說 但是 她和他還是終有一別 小病號的病更重了 他的父母已經(jīng)決定 要帶他轉(zhuǎn)院 去北京 聞聽這個 消息之后的一個星期里 岳老師夜夜失眠 深夜 她悄悄離開了病房 借著走廊上的微光 坐在長條椅上寫寫畫畫 她說要在小病號離開之前 給他編 一本教材 這個教材上什么內(nèi)容都有 有古詩詞 有加減乘除 也有英文單詞 九點鐘 小病號跟著父母離開了 離開之前 他跟病房里的人一一道別 自然也跟岳老師道別了 可是 那 本教材 雖說只差了一點點就要編完 終究還是沒編完 岳老師將它放在了小病號的行李中 然后捏捏他的小臉 第 4 頁 共 11 頁 跟他揮手 如此 告別便潦草地結(jié)束了 哪知道 幾分鐘后 有人在樓下呼喊著岳老師的名字 開始 她全然沒有注意 只是呆呆地坐在病床上不發(fā) 一語 突然 她跳下病床 跛著腳 狂奔到窗戶前 打開窗子 于是 全病房的人都聽到了小病號在院子里的叫 喊 那竟然是一句詩 正在被他扯破了嗓子叫喊出來 唯有垂楊管別離 可能是怕岳老師沒聽清楚 他便繼 續(xù)喊 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 喊了一遍 又再喊一遍 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 五月間 陽光正好 窗臺上有流瀉的碎金 風暖暖的 有柳絮悠揚地飄飛 空氣里似乎都彌漫著蓬勃的生命 的氣息 小病號站在一樓的草地上 他脫去了蒼白的病號服 穿上了黃亮的 T恤 驟然顯得挺拔了些 有了小小少年 的英姿 他仰著頭 緊盯著病房的那扇窗戶 努力地挺著身子 雙手在嘴邊攏成個小喇叭 大聲地喊著 一字一 頓的聲音傳遍了整個病區(qū) 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 離別的時候 小病號終于完整地背誦出了那句詩 但岳老師并沒有應(yīng)答 乙 她正淚如雨下 一如既往 她 沒有哭出聲來 而是用嘴巴緊緊咬住了袖子 除了隱約的哭聲 病房里只剩下巨大的沉默 沒有一個人上前勸說 全都陷于沉默之中 聽憑她哭下去 哭 出悲 哭出喜 后來 我常想 生命的相遇相別 正如花開花謝 都是必然 但有些生命的碰撞 卻會燃起星火 照亮彼此 的人生 作者 李修文 有刪改 注 長安陌上無窮樹 唯有垂楊管別離 出自 楊柳枝詞九首 唐 劉禹錫 陌 街道 垂楊 即垂柳 管別離 古人有折柳贈別的習俗 柳 與 留 諧音 折柳有惜別之意 1 在病房里 長住醫(yī)院的岳老師與小病號居然自動結(jié)成了師生 他們你教我學 發(fā)生了一些故事 請根據(jù) 文中情節(jié)的發(fā)展補充填空 在病房里的眾人面前 小病號順利地通過了考核 岳老師很驕傲 第 5 頁 共 11 頁 想到自己的病情 小病號惱怒地說不想學習了 岳老師痛哭之后反而教得更多 倉促告別之后 小病號在樓下完整地背出了那首詩 岳老師悲喜交加 2 本文寫了岳老師兩次哭泣 請你從文中 甲 乙 處中任選一處 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容 簡要分析她哭泣的原因 3 請從描寫的角度對文中畫線句進行簡要賞析 他仰著頭 緊盯著病房的那扇窗戶 努力地挺著身子 雙手在嘴邊攏成個小喇叭 大聲地喊著 一字一頓的 聲音傳遍了整個病區(qū) 4 結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勀銓Y(jié)尾段中 有些生命的碰撞 卻會燃起星火 照亮彼此的人生 這句話的理解 7 20 分 閱讀下文 回答問題 春雪 劉白羽 入春以來 接連下了幾場大雪 每次看到這一片白茫茫的世界 心頭總涌出無限的欣喜 我生在北國 從小愛看雪 少年熟誦 為嫌詩少幽燕氣 故向冰天躍馬行 的詩句 至今記憶猶新 今年 正月初三那頭一場春雪 我住在高樓上 從窗上望出去 陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪 是那樣溫潤滋融 帶來清新的春的消息 天清氣朗 從我這窗口 可一目望到蒼翠的西山 而這一天 北京城一片潔白 一望無際 鱗次櫛比的積雪的屋脊 黑白相間 構(gòu)成一幅十分別致的畫 好看極了 這春雪 引起我喜悅 引起我深思 我靜靜佇立窗前久久凝望 我想起我一生中難忘的幾場春雪 在延安搞大生產(chǎn)的那個早春 那是如何艱苦而雄偉的時代呀 我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓 為了把火與血的戰(zhàn)斗進 行下去 但等天暖 我們就要開荒下種 恰恰在這個時候 一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 我寫了一篇小文章 其中有這樣的意思 雪 一點一滴深深滲入土地 滋潤著 種子 讓它早日發(fā)芽 我現(xiàn)今還記得那年的春朝 曙光微放 延安山嶺上這里 那里 一行行蜿蜒蠕動的人影 然后 飛揚的鋤頭 揮灑的汗水 令人真正體會到 勞動人民創(chuàng)造新世界 的暢快 已近三月末 早該下雨 誰知今早起來一看 又是一場好雪 大概因為溫度上升 雪花都粘連在樹身上 第 6 頁 共 11 頁 遠遠近近的樹木 有如一叢叢雪白的白珊瑚 好看得很 這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活 那是東北解 放戰(zhàn)爭最困難的時候 松花江邊 二三月還是滿天風雪 雪深沒膝 行軍人 一腳拔上來 一腳陷下去 盡管是 零下四十度的嚴寒 由于艱難跋涉 卻還是一身熱汗淋漓 但一眼看見東北人叫作 樹掛 的奇景 一株株樹從 樹身到每一纖細枝條 都像冰雪精雕細刻出來的 晶瑩婀娜 我就帶著這美的心境穿過風雪 走進硝煙 這又是 何等英雄而豪邁的生活啊 而今年這幾場雪 一次比一次更接近溫暖的陽春 這紛紛揚揚的雪花啊 它 似乎在催著我飛馬揚鞭 沖 擊向前 我靜靜地凝視著 這春雪啊 一點動靜也沒有 綿綿落了一夜 又綿綿落了一天 這雪多么潔白純凈 如 花似玉 當我從窗口望著白楊樹 我卻被一種天工造化 神妙奇絕的景象所驚住 原來 白楊樹身 樹枝上融化 得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬萬點潔白的花 那樣密 那樣美 一剎那 間 我仿佛到了蘇州的香雪海 看見千樹萬樹的白梅 今天 只有今天 這綿密的春雪 使我竟暫時忘記了我心 頭上呼嘯的暴風雪 使我更加深沉地喜愛起春雪來了 沒一點風 我靜靜走到一株高大的白楊樹下 一片積雪 又一片積雪 從樹頂上撲突一響 撲突一響 跌落下來 立刻溶入潮濕的黑土 我忽然想起 落紅不是無情物 化作春泥更護花 當然 用落花比擬雪花很不確切 可是 以生命肥沃著大地的雪花 不正在催發(fā)著即將開放的 春花嗎 摘自 劉白羽散文集 有刪節(jié) 1 作者在文中描寫了哪些時段的春雪 感受分別是怎樣的 2 按要求賞析下列句子 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 從描寫方法的角度賞析 原來 白楊樹身 樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬萬點 潔白的花 那樣密 那樣美 從修辭手法的角度賞析 詳見本課 考點鏈接 3 第 段在全文中的作用是什么 請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析 4 文章多處引用古典詩歌 這樣寫有何好處 8 35 分 閱讀下文 回答問題 聽到幸福 去年冬天 我到北方的某個山村采訪 本以為幾天就可以完成任務(wù) 卻因某種原因在村里老鄉(xiāng)家住了半個 第 7 頁 共 11 頁 多月 每天心浮氣躁又無所事事的我只能在小村里溜達 去得最多的地方是村口那個小火車站 火車站很小 甚至沒有一個正式的名字 但每天仍有幾趟車鳴著汽笛在我身邊緩緩停下 然后再鳴笛加速 離開 那汽笛聲 遠聽雄渾沉厚 近聽尖銳刺耳 我發(fā)現(xiàn) 每天下午都會有一個七八歲的小男孩在入神地聽著 并隨著火車的遠近而擺動著他的腦袋 火車 走遠了 他臉上露出愜意的微笑 若有所思的樣子 似乎在回味著什么美好的事情 我叫了他幾次 他都未回頭 一次 火車晚點到天色將黑才來 孩子就一直在那兒等著 直到他媽媽來領(lǐng)他回家 我和那個樸實的鄉(xiāng)村婦女聊了起來 他媽媽說 男孩子在兩歲時 一場大病使他聽力嚴重受損 只能聽到 分貝很高的聲音 而這個小山村里他能經(jīng)常聽到的就是火車的汽笛聲了 所以 每天下午他都來聽 回去后用很 大的自己聽不到的聲音美滋滋地告訴周圍的人 他又聽到了汽笛聲 母親在講這些的時候 旁邊的孩子安靜地站在那里 好像在出神地想著什么 我被小男孩的滿足震撼了 當他聽到那激蕩耳膜的汽笛聲時 他肯定又聽到了他曾經(jīng)聽到過的蜂嗡鶯啼 蟲啾雀語 還有那爆竹炸開的聲音 花開的聲音 翅膀劃過天空的聲音 水從泉眼里汩汩流出來的聲音 所有 劇烈的聲音和細微的氣息都在一顆幼小的心間反復地回蕩 那一刻 他一定愜意地擁有了一個完整的世界 也是 從那個夜晚起 我不再用力關(guān)窗以隔絕忽然來臨的火車汽笛聲 而是沉淀了浮躁 用平靜的心去聆聽這并不是人 人都能聽到的聲音 樹林中透出的雀鳴 細雨輕叩窗欞的淅瀝 雪壓梅枝折斷的聲音 所有這一切悄然入耳 都是串串美妙的音符 在心中激起層層漣漪 讓人不知不覺間陶醉其中 那時 我仿佛也觸摸到了小男孩聽到汽 笛時心底泛起的幸福 透過虛浮 剝?nèi)訉屿拍刻摷俚墓猸h(huán) 鉛華落盡 幸福就露出了它樸實的真諦 擁有健康的身體 一份喜 歡的工作 朋友一句真誠的祝福 回家能夠看到父母 幸福就是如此簡單 1 請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容 2 第 段體現(xiàn)出男孩子什么樣的性格特點 3 段運用什么記敘順序 有什么作用 4 汽笛聲 遠聽雄渾沉厚 近聽尖銳刺耳 可是男孩子聽到后為什么是喜滋滋的 5 第 段中主要運用什么修辭方法 試舉一例賞析 6 我感受不到幸福的原因是什么 第 8 頁 共 11 頁 7 每個人對幸福的理解是不同的 請把你認為最幸福的場景寫下來 與大家分享 字數(shù)在 100 150之間 四 綜合性學習 共 1題 共 10分 9 10 分 閱讀下面這則新聞 完成小題 9月 16日上午 8點 30分 全體師生齊聚北廣場 伴隨著雄壯高亢的國歌聲 國旗緩緩升起 博達學校 2017 2018學年度開學典禮正式開始 在老師和同學的積極配合下 大會井然有序地進行 學校領(lǐng)導在會上宣讀了教職工表彰名單和學生表彰名單 并為獲獎老師和學生頒獎 各年級學生代表和教師代表依次進行發(fā)言 老師們的一句句殷切期盼 真摯祝福 同 學們的一聲聲美好愿望 誠懇感激 一字一句 如秋日里的一縷清風 拂過在場師生的心扉 大會最后 由李校 長致辭 對本學期入學的新生表示歡迎并向辛勤耕耘的老師們表示衷心的祝賀和感謝 同時表達了期盼每一位學 生都能 努力使自己成為 自信 自立 自強 有涵養(yǎng) 的幸福的博達學子 的殷切希望 隨著開學典禮的結(jié)束 也宣告著全校師生將開始新的啟航 博達人將繼續(xù)發(fā)揚 追求卓越 自強不息 團結(jié) 創(chuàng)新 務(wù)實奉獻 的精神 來迎接新的機遇和挑戰(zhàn) 雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 相信新的學期 博達學 校一定會再創(chuàng)輝煌 1 請為這則新聞擬寫一個簡潔的標題 2 假如你是校園小記者 需要采訪本次榮獲 優(yōu)秀教師 的王老師 你會設(shè)計一些什么樣的問題呢 請寫 出 2條 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 選擇題 共 3題 共 6分 1 1 2 1 3 1 二 語言表達 共 1題 共 5分 4 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 4題 共 77分 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 7 1 第 10 頁 共 11 頁 7 2 7 3 7 4 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 四 綜合性學習 共 1題 共 10分 第 11 頁 共 11 頁 9 1 9 2