《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版
武平鎮(zhèn)“三分五步一合”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案（模板）
單位： 龍?zhí)雇晷? 四 年級(jí) 班 審閱人： .
教學(xué)內(nèi)容
商的變化規(guī)律
使用時(shí)間
11．26
年級(jí)
四年級(jí)
課型
新授
需要課時(shí)
1
主備教師
胡明蘭
系列知識(shí)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)P93例五，掌握商的變化規(guī)律。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。
能力目標(biāo)
認(rèn)識(shí)除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。
情感目標(biāo)
會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡(jiǎn)算
2、。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律；會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡(jiǎn)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力?！?
學(xué)習(xí)過(guò)程
情景創(chuàng)設(shè)
我們?cè)谇懊鎺坠?jié)課里學(xué)習(xí)了除法的筆算。今天這節(jié)課我們一起來(lái)尋找商的變化規(guī)律。
自主學(xué)習(xí)
計(jì)算下面兩組題
÷ 8=
16
160
320
2
20
40
200÷ =
被除數(shù)
14
140
280
560
5600
除數(shù)
2
20
40
80
800
商
3、
合作探究
1、第一組題第1小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。
2、第一組題第2小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。
3、第二組表中的 和 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。
4、被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的增大而 。
5、除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的增大而 。
6、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增大相同倍數(shù)。商 。
7、由上我們得出：
4、
。
展示提升
1、 計(jì)算下面各題。
72÷9= 36÷9= 80÷40=
720÷90= 360÷9= 800÷40=
7200÷900= 36
5、00÷9= 8000÷40=
觀察以上答案我們得出商有 種變化規(guī)律。
分別有：
。
檢測(cè)反饋
不計(jì)算，直接寫出下面兩題的積或商。
15×39=585 792÷24=33
150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48=
自我評(píng)價(jià)
本組發(fā)言次數(shù)：
（ ）次
組間互評(píng)次數(shù)：
（ ）次
本人在小組內(nèi)的發(fā)言效果（優(yōu) 良 中 差）
知識(shí)掌握情況
（優(yōu) 良 中 差）
目標(biāo)達(dá)成度
優(yōu)（ %）
良（ %）
中（ %）
差（ %）
2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版
