2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 課文 1 3 江南教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

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1、2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 課文 1 3 江南教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字,正確、規(guī)范地書寫“江、南”兩字。 3、創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩(shī)句意思,體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂。 2學(xué)情分析 因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子受知識(shí)水平和思維特點(diǎn)的限制,所以在本課的教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。本課是一首古詩(shī)。選自《漢樂府》,寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩(shī)共七行兩句話。詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方,后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩(shī)語言生動(dòng)

2、活潑,通俗易懂,適合兒童閱讀。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):自主學(xué)會(huì)本課的生字詞。 教學(xué)難點(diǎn):感悟“蓮葉何田田”、“魚戲蓮葉間”的詩(shī)意,體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】看圖揭題 1、課件出示江南風(fēng)光組圖。 教師介紹:看,綠樹紅花,小橋流水,河中碧波蕩漾,小橋、綠樹、房屋倒映在水中,岸邊,小草青青,楊柳依依,到了夏天,滿池盛開的荷花更是吸引了許多的游人,這就是我國(guó)有名的水鄉(xiāng)——江南。 jiāng nán 2、板書: 江 南 ,學(xué)生仿寫,記住筆順。 指名拼讀,提醒注意點(diǎn),齊讀。 3、有一位詩(shī)人,在游覽江南后,非常喜歡這個(gè)地方,就寫下一首詩(shī),題目叫——江

3、南。(課件出示題目)今天我們就學(xué)習(xí)這首詩(shī),齊讀課題。 活動(dòng)2【講授】品讀課文,感悟詩(shī)意 1、第一句:江南可采蓮,蓮葉何田田。 (1)第一行 導(dǎo)入:江南水鄉(xiāng),河流眾多,許多人家房前屋后隨處可見碧波蕩漾的池塘,我們一起去看看吧! (課件出示荷花、荷葉)問:你看到了什么? 師:美麗的荷花里面藏著蓮蓬,蓮蓬里結(jié)著一粒粒蓮子。當(dāng)花瓣謝了的時(shí)候,蓮蓬長(zhǎng)大了,(課件出示蓮蓬)蓮子也成熟了,這時(shí)候,水鄉(xiāng)姑娘就劃著小船來采摘蓮蓬了。江南,可真是一個(gè)采蓮的好地方?。ㄕn件出示:江南可采蓮,) 指名朗讀,正音,指導(dǎo)朗讀。 (2)第二行 師:荷花又叫蓮花,那么荷葉又叫——蓮葉。 看看,池塘里的蓮葉

4、長(zhǎng)得怎么樣?(大、綠、多、美……) 師:小朋友,看那滿池的蓮葉,像一把把撐開的小傘,你挨著我,我挨著你,誰也不甘落后,一片片探出小腦袋,爭(zhēng)著向上長(zhǎng),那一顆顆滾動(dòng)的水珠在陽(yáng)光的照射下,還閃閃發(fā)亮呢!誰能找到寫蓮葉的句子?(課件出示:蓮葉何田田。)聽老師讀這句話。指名讀,評(píng)議。 (3)指導(dǎo)朗讀第一句。 蓮葉長(zhǎng)得如此茂盛鮮亮,蓮蓬又喜獲豐收,采蓮姑娘撥開蓮葉,采摘那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬,這時(shí)她們的心情會(huì)怎么樣?我們一起高興地讀讀這句話,齊讀第一句。 指名讀,女生讀,男生讀,齊讀,邊讀邊閉眼想像畫面。 2、第二句:魚戲蓮葉間:魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 (1)第三行 看

5、到采蓮姑娘這么開心,小魚兒也來湊熱鬧了?。ㄕn件出示小魚)看那一條條可愛的小魚在蓮葉間游來游去,如果你是其中的一條小魚,在這美麗的池塘中,你最想做什么?(課件出示:魚戲蓮葉間:)指名讀。你從哪個(gè)詞看出小魚在做游戲?認(rèn)讀:戲 (2)第四~七行 小魚兒是怎么做游戲的呢? (課件出示:魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。) 教師引讀句子。邊演示邊講述:小魚兒在蓮葉間,一會(huì)兒游到東面,一會(huì)兒躥到西面,一會(huì)兒鉆到南面,一會(huì)兒溜到北面,它們?cè)趤砩徣~間到處玩耍嬉戲。你覺得這時(shí)候小魚兒怎么樣? (3)指導(dǎo)朗讀第二句。 同桌互讀,推薦朗讀,喜歡的一起朗讀,表演讀,齊讀。 3、朗讀全文。

6、 (1)你覺得江南是個(gè)怎樣的地方? (2)風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)可真美啊! 比如鎮(zhèn)江,還有周圍的揚(yáng)州、蘇州、無錫、浙江的杭州都屬于江南,你知道這些地方有哪些美麗的景色嗎? (4)齊讀全文,贊美美麗的江南水鄉(xiāng)。 活動(dòng)3【練習(xí)】隨文識(shí)字 1、詩(shī)人寫了什么呢?(課件出示古詩(shī)) 2、學(xué)生借助拼音自讀課文,要求:目視雙行,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的、不會(huì)的多讀幾遍。 3、認(rèn)讀生字。 4、指名朗讀課文,相機(jī)正音。 5、齊讀課文。 活動(dòng)4【活動(dòng)】合作交流 我們的祖國(guó)不僅江南這樣美麗的水鄉(xiāng),還有許多聞名于世的名山大川,山與水形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線,因此,我們學(xué)校把山水作為我們學(xué)校的校園文化,大家課后搜集一些關(guān)于山與水的詩(shī)與畫,在班上交流一下。 活動(dòng)5【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì) 欣賞姚貝娜的“采蓮”,學(xué)生學(xué)會(huì)表演唱《江南》

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