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1、五、分數(shù)的加法和減法
一 教學(xué)內(nèi)容
分數(shù)加減混合運算
（二）教材第119 頁的內(nèi)容及第121 頁練習(xí)二十三第5 ? 8 題。
二 教學(xué)目標
1 ．通過教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用，并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算。
2 ．培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。
3 ．養(yǎng)成認真審題的良好習(xí)慣。
三 重點難點
正確應(yīng)用加法運算定律進行簡算。
四 教具準備
投影。
五 教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1 ．用簡便方法計算下面各題，并說出簡算的依據(jù)。
53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2
2 ．全
2、班學(xué)生獨立完成，并說出加法運算定律的字母表示形式。
3 ．老師板書：
加法交換律：a + b = b 十a(chǎn)
加法結(jié)合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）
（二）教學(xué)實施
1 ．老師設(shè)疑：當上面式中的字母表示分數(shù)時，這個定律還適用嗎？
2.出示教材第119 頁的例2 ，學(xué)生計算兩邊是否相等，集體交流結(jié)果。
板書：＋＋
（＋）＋＋(＋)
提問：① 兩組算式的特點各是什么？（兩組算式中，左右兩邊的加數(shù)都相同，第一組中加數(shù)交換了位置，第二組中改變了加的順序。
② 這一特點與整數(shù)加法的什么運算性質(zhì)相同？（加法交換律、加法結(jié)合律）
3 ．結(jié)論：整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對分數(shù)
3、加法同樣適用。
4 ．完成教材第119頁“做一做”的第l 題及第121 頁的第5 、7 題。學(xué)生在教材上填寫，集體訂正。
5 ．完成教材第119 頁“做一做”的第2 題。
學(xué)生根據(jù)數(shù)的特點，想想應(yīng)用什么定律進行簡算。集體訂正計算過程，并說出簡算的依據(jù)。
6 ．完成教材第121 頁練習(xí)二十三的第8 題。
學(xué)先計計算出3 個算式的結(jié)果：－= －= －=。然后讓學(xué)生觀察，找規(guī)律，歸納出：－=(≠0)再應(yīng)用規(guī)律計算+++集體交流計算方法。
（四）思維訓(xùn)練
1 ．下面各題怎樣簡便就怎樣算。
－（＋） 5 －－ －＋
－＋－ ＋－ － －(＋)
2 .請將、、、、和填在圓圈中，使每條線上的三個數(shù)的和都相等。
3 . 計算。
(1) ＋＋＋＋
(2) 1－＋－＋－＋－＋
（五）課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們研究了如何應(yīng)用整數(shù)加法的運算定律簡便計算分數(shù)加法。今后，在計算分數(shù)加法時，要注意認真審題，根據(jù)題目中數(shù)的特點，靈活應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進行簡便運算，從而提高計算的正確率和計算的速度。
2022春五年級數(shù)學(xué)下冊 第5章《分數(shù)的加法和減法》（分數(shù)加減混合運算2）教案 新人教版
