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1、2021-2022年三年級科學(xué)上冊 用水量的調(diào)查教案 首師大版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對水的用量的調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識到北京水資源的短缺，具有節(jié)約用水的意識，
2.初步具有獲取家庭用水的情況及數(shù)據(jù)、分析家庭用水概況等的調(diào)查能力，使他們了解自己家庭的用水情況，
3.知道節(jié)約用水的方法。
二、教學(xué)重點：
本課要讓學(xué)生了解家庭生活用水情況，知道節(jié)約用水的方法，讓學(xué)生認(rèn)識水表。
三、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：各種有容量的塑料瓶，透明塑料杯，節(jié)水型水龍頭。與水有關(guān)的資料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）調(diào)查一下家里洗衣服、做飯、掃除各用多少水（看水表、每月幾個字或交多少錢）？
（
2、2）有什么節(jié)約用水的好方法。
四、教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
意圖目標(biāo)
一、導(dǎo)入新課：
（一）談話：上節(jié)課，老師要同學(xué)們回家調(diào)查一下家里洗衣服、做飯、掃除各用多少水？請你來匯報一下！（板書：十、用水量的調(diào)查）
匯報。
初步具有獲取家庭用水的情況及數(shù)據(jù)的能力。
二、學(xué)習(xí)新課：
（一）提問：水是用什么單位來計量的？
（二）觀察：這幾個瓶子的計量單位是什么？各是多少？
（三）談話：一立方米水等于一千升水，一升水重一千克。
（四）提問：一升水能裝多少杯？
（五）實驗：用一個一升的瓶子裝滿水后用杯子里倒，觀察能裝多少杯。（注意：1、不要把水弄到到處都是。2
3、、節(jié)約用水。）
（六）實驗：用多少水能把手洗干凈？（在洗手間。大約五秒一升水。一個同學(xué)計時，一個同學(xué)洗手。）
（七）提問：這個水龍頭有什么好處？（出示節(jié)水型的水龍頭。）
（八）統(tǒng)計：多少同學(xué)家里用的是節(jié)水型的水龍頭？
（九）提問：我們周圍有哪些浪費水的現(xiàn)象？（板書：浪費）
（十）提問：有什么好的節(jié)約用水的好方法？（板書：節(jié)約）
（十一）閱讀：P44最后一個自然段。（板書：短缺）
（十二）總結(jié)。
思考、交流。
觀察、交流。
了解。
猜想。
操作、計算。
操作、匯報。
觀察、交流。
分組統(tǒng)計、匯報。
思考、交流
4、。
思考、交流。
閱讀。
初步了解液體的計量單位。
初步學(xué)習(xí)水的計量。
初步具有節(jié)約用水的意識。
初步認(rèn)識北京水資源的短缺。
三、作業(yè)及安排：
了解家里成員，一個天中要喝多少水，填寫P46圖。
附送：
2021-2022年三年級科學(xué)上冊 砂和粘土教案 首師大版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識砂和黏土有顆粒、黏性、滲水性等方面的特點，初步具有用對比的方法做砂和黏土性實驗的能力，
2.學(xué)會做實驗記錄，在泥塑活動中積極展示自己的創(chuàng)新設(shè)計。
二、
5、教學(xué)重點：
使學(xué)生在自己原有知識的基礎(chǔ)上，從觀察、比較砂和黏土的不同點入手，再經(jīng)過實驗對比，認(rèn)識砂和黏土的特征，并了解它們的用途。最后通過泥塑制作初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：砂、黏土各一包、放大鏡、可樂瓶、支架、燒杯和水。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：砂、黏土的相關(guān)知識。
四、教學(xué)過程：
第一課時
教師活動
學(xué)生活動
意圖目標(biāo)
一、導(dǎo)入新課：
談?wù)摚海ǔ鍪旧衬忘S土高原掛圖）同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？它們有什么不同？這就是我們的課題。（板書：十七、砂和黏土）
了解。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)新課：
（一）提問：這些東西是在
6、什么地方出現(xiàn)的？
（二）觀察：它們有什么不同？（板書：砂顆大，黏土顆?。?
（三）填寫：P65“我發(fā)現(xiàn)”。
（四）實驗：P66實驗：照P66上圖的方法，把同樣多的水分別倒進盛砂和盛黏土的瓶子里，會發(fā)生什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？（注意：衛(wèi)生和用水。）（填寫P66“我發(fā)現(xiàn)”）（板書：砂滲水性強，黏土水性差）
（五）討論：砂和黏土各有哪些用途？（P66-67圖）
（六）總結(jié)。
思考、交流、匯報。
思考、交流、匯報。
思考、交流、填寫。
實驗、觀察、填寫。
實驗、觀察、交流、匯報。
初步了解砂和黏土。
初步認(rèn)識砂和黏土有顆粒。
認(rèn)識砂和黏土有黏性、滲水性等方面的特點。
三、作業(yè)及安排：
砂和黏土各有哪些用途？
第二課時
教師活動
學(xué)生活動
意圖目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)新課：
（一）提問：砂和黏土各有哪些用途？
（二）閱讀：P67閱讀。
（三）制作：自己做個泥玩具。
（四）評比：欣賞同學(xué)的作品。
（五）總結(jié)。
思考、交流、匯報。
閱讀、了解。
制作。
欣賞、評比。
初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、作業(yè)及安排：
干土。
2021-2022年三年級科學(xué)上冊 用水量的調(diào)查教案 首師大版
