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1、2022年(春)六年級音樂下冊 第一單元《愛的羅曼斯》教學設計 新人教版
學情分析：本課讓同學們欣賞的是兩首世界有名的歌曲，歌曲都是獨奏曲，一首是鋼琴曲，另一首是吉它獨奏曲，它們的風格特點讓同學們?nèi)ジ惺?，了解。希望同學們欣賞后，本節(jié)課能有所收獲。
教材解讀：《愛之夢》是被譽為“鋼琴王子”的匈牙利音樂家弗蘭茨 李斯特的一首鋼琴獨奏作品。這首樂曲是他為德國詩人弗來里格特的著名抒情詩《愛吧！你可以愛得這樣持久》所寫的三首歌曲的曲譜。其中的第三首流傳最廣，教材中選用的就是第三首。
作品為三哥部分：第一—第二十五小節(jié)是呈示部，旋律寬廣平穩(wěn)、反復環(huán)繞，給人一種夢幻的感覺：第二十六——
2、第五十八小節(jié)是展示部，音樂情緒逐漸熱情：第六十一至七十六小節(jié)是樂曲的再現(xiàn)部，主題旋律在一片寧靜、祥和的氣氛中出現(xiàn)，充滿純凈的夢幻色彩，整曲給人一種甜蜜而優(yōu)雅的感覺。
《愛的羅曼斯》是1952年法國影片《被禁止的游戲》的主題曲。隨著影片的上映，此曲廣為流傳，至今已成為一首家喻戶曉的世界名曲。該歌曲格調(diào)高雅、清新脫俗，曲調(diào)略帶傷感、感人肺腑。幾乎所以學過吉它的人都彈過這首樂曲。多年來，這首旋律優(yōu)美純樸的音樂小品不僅撥動過無數(shù)人情感的心弦，也喚起過許多人失去的熱情和浪漫情懷。
學習
目標
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣。
過程與方法：聆聽和感受多首以“愛”為主題的音樂作品，從
3、中感受愛的存在，領會愛在生活中的不同意義。
知識與目標：了解作品的創(chuàng)作背景，感受兩首樂曲不同的風格和所表達的意境，體會兩首音樂作品對相同情感的不同詮釋。
學習
重難點：
打擊 培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣。
聆聽和感受多首以“愛”為主題的音樂作品，從中感受愛的存在，領會愛在生活中的不同意義。
學習過程：
個體學習清單（一個學生的課堂上的學習行為）
第一板塊[目標，時間]
一、課前音樂
第二板塊[目標，時間]
二、組織教學，師生問好！
第三板塊[目標，時間]
三、導入：請同學們閉上眼聽一首樂曲，這首作品是由什么樂器演奏的？聆聽的時候你聯(lián)
4、想到什么樣的畫面？
這首作品可以分為三個部分，請大家欣賞第一部分，這段音樂的力度和速度是怎樣的？觀察下面的樂譜，你知道這段音樂鋼琴采用了什么樣的織體形式嗎？
請聽老師演奏的琶音和柱式和弦，說一說它們給你什么不一樣的感覺？
第四板塊[目標，時間]
四、新授
1.這首作品可以分為三個部分，請大家欣賞第一部分，這段音樂的力度和速度是怎樣的？觀察下面的樂譜，你知道這段音樂鋼琴采用了什么樣的織體形式嗎？
2.請聽老師演奏的琶音和柱式和弦，說一說它們給你什么不一樣的感覺？
3.請欣賞樂曲的第二部分，說一說第二部分的情緒有什么變化，是通過哪些音樂手段表現(xiàn)出來的？
4.再次聆聽第二部分音響
5、，觀察第二部分樂譜，你認為這部分音樂的旋律和第一部分有什么關系？這段音樂在鋼琴演奏技巧方面有什么變化？
5.請同學們對比欣賞第一部分和第三部分音響，這兩部分有什么相同和不同之處？你認為作者為什么要這樣處理？
6.這首作品的創(chuàng)作者是李斯特，他是歐洲浪漫主義時期的作曲家，請對比欣賞他的作品《鐘》和莫扎特的小奏鳴曲的一個樂章，說說你有什么不同的感受。
7.請同學們再欣賞一首樂曲，你知道這首樂曲是由什么樂器演奏的嗎？
8.這首作品也采用了琶音的織體形式，請對比欣賞《愛的羅曼斯》和《愛之夢》的片段，說說它們讓你有什么不同的感受？
9.請同學們視唱《愛的羅曼斯》的主題樂譜，注意輕聲視唱，與樂曲表現(xiàn)的情緒相契合。
10.再次欣賞《愛的羅曼斯》主題片段，隨音樂哼唱主題。
11.請完成下面的表格。
第五板塊[目標，時間]
五、拓展：
12.你還知道哪些鋼琴和吉他的音樂作品嗎？介紹給大家聽一聽。
第六板塊[目標，時間]
六小結：
板書設計： 欣賞《愛之夢》《愛的羅曼斯》
教學反思：
2022年(春)六年級音樂下冊 第一單元《愛的羅曼斯》教學設計 新人教版
