2022秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 月下槳聲教案 語(yǔ)文S版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88762460 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:13.55KB
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1、月下槳聲 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬(wàn)縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問(wèn)購(gòu)、鯽魚(yú)、腳力錢(qián)、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語(yǔ)。 2、過(guò)程與方法:概括課文主要內(nèi)容,畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。 教學(xué)重點(diǎn) 概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。 教學(xué)難點(diǎn) 畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時(shí)安排 1

2、課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)第18課,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字 1、讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事? 2、檢查字詞 吆喝、狗吠、鯽魚(yú)、撥浪鼓、千絲萬(wàn)縷、青山綠水 (1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。 (2)能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎? (3)青山綠水這是什么樣的畫(huà)面,想想怎么讀?這樣的描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎 3、抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事? 三、讀課文,分段 讀課文,想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚(yú)的經(jīng)過(guò)?試著給課文分段。 四、讀課文,初步了解小女孩的品行 1、讓我們走

3、進(jìn)姐弟倆,讀課文,想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象? 2、我們要想深入了解一個(gè)人,要抓住人物的什么?就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。 五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段 1、默讀畫(huà)出描寫(xiě)小女孩外貌、言行的句子。 2、小組合作交流自己的感受。 六、全班交流 1、當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢(qián)給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。 2、從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。師生分角色讀課文。 3、出示句子: 我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過(guò)意不去、 (1)讀這句話(huà)與書(shū)中有什么不同嗎? (2)你覺(jué)

4、得的哪句話(huà)好,為什么? 出示: 我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個(gè)布包,(十分復(fù)雜)地打開(kāi)它,又(十分復(fù)雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過(guò)意不去、 (1)括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么? (2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢(qián),如果換別人看到多給了錢(qián)也許會(huì)怎么做? (3)小女孩是個(gè)怎樣的孩子?帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話(huà)。 4、看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償,此時(shí)我什么也說(shuō)不出來(lái),我在想什么? 七、學(xué)習(xí)第三段 1、小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng),令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩? 2、讀出我的失望。 出示: 但那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。 3、我想念小女孩,我還想念什么? 4、學(xué)完文章,你此時(shí)有什么感受?說(shuō)一說(shuō)。

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