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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周?chē)膭?dòng)植物教案1青島版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能用各種感官直接感知周?chē)Ｒ?jiàn)植物；能討論、交流保護(hù)植物的方法。
2.想知道、愛(ài)提問(wèn)與植物有關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到人與自然要和諧相處。
3.知道我們周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)；知道周?chē)参锸嵌喾N多樣的。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
植物的音像資料、多媒體課件。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.知道我們周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)；知道周?chē)参锸嵌喾N多樣的。
2.能用各種感官直接感知周?chē)Ｒ?jiàn)植物；能討論、交流保護(hù)植物的方法。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
談話導(dǎo)入
2、：
同學(xué)們，我們周?chē)泻芏嘀参铮l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)通過(guò)課前觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
這節(jié)課我們來(lái)仔細(xì)觀察、研究一下我們周?chē)闹参?，好嗎?
（二）學(xué)習(xí)新課：
1.觀察研究植物。
我們要想知道植物的某些特點(diǎn)，應(yīng)怎樣觀察？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論一下。
學(xué)生討論。
這些方法都很好，下面就用你們的方法觀察自己帶來(lái)的植物。觀察時(shí)，不同的植物要采用不同的觀察方法，不要損壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其他小組觀察。我們比一比，看哪一組觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)最多。
小組活動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)。
同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。
小組交流。
全班交流。
2.給植物分類(lèi)。
3、
談話：我們認(rèn)識(shí)了這么多的植物，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把這些植物分一分類(lèi)好嗎？比一比，看誰(shuí)的分發(fā)多。
學(xué)生分類(lèi)。
根據(jù)用途分類(lèi)；生長(zhǎng)環(huán)境分類(lèi)；生活習(xí)性分類(lèi)；顏色分類(lèi)等等。
大家討論一下，分類(lèi)有什么好處？
教師講解：分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。分類(lèi)時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，如給玩具分類(lèi)，可以按“用電與不用電”為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以按“制作玩具的材料”為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果就不同。
分類(lèi)在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛。如給服裝分類(lèi)，給食品分類(lèi)，給交通工具分類(lèi)等。這些分類(lèi)都能給我們的生活帶來(lái)方便。
3.提出問(wèn)題：
教師提問(wèn)：
關(guān)于植物你有什么問(wèn)題？
學(xué)生提出問(wèn)題？
你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？
4、同學(xué)們提出了這些問(wèn)題，有的老師也不知道問(wèn)題的答案，你們想用什么方法解決這些難題？
4.自由活動(dòng)：
有的植物可以供人類(lèi)使用，有的植物可以供人類(lèi)觀賞，有的還能治病，植物對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，有的人卻在故意傷害植物。你見(jiàn)過(guò)哪些傷害植物的行為？
5.課堂評(píng)價(jià)：
同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課表現(xiàn)得如何？對(duì)自己滿(mǎn)意嗎？
6.拓展活動(dòng)：
這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，討論熱烈，觀察細(xì)心，初步學(xué)會(huì)了按一定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)的方法，課下找一找生活中哪些地方用到了分類(lèi)，并想一想是怎樣分類(lèi)的。
附送：
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周?chē)膭?dòng)植物教案2 青島版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能用各種感官直接
5、感知周?chē)Ｒ?jiàn)動(dòng)物。
2.能提出與動(dòng)物相關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。
3.知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周?chē)膭?dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的圖片。
自制小動(dòng)物的課件。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周?chē)膭?dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
教師談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？課前通過(guò)觀察動(dòng)物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生踴躍發(fā)言。
教師小結(jié)：大家說(shuō)得很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周?chē)Ｒ?jiàn)動(dòng)物面對(duì)面，研究動(dòng)物的秘密
6、？
（二）學(xué)習(xí)新課：
1.觀察動(dòng)物：
現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察帶來(lái)的小動(dòng)物，看有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生分組觀察、討論，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起！下面我們來(lái)交流一下課前收集到的動(dòng)物圖片、文字資料以及觀察記錄。
小組內(nèi)交流。
小組匯報(bào)。
同學(xué)們，通過(guò)觀察，我們探索出了很多研究動(dòng)物的好方法。
2.給動(dòng)物分類(lèi)。
同學(xué)們知道了那么多動(dòng)物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無(wú)所不有，為了更好地認(rèn)識(shí)她們，我們來(lái)給動(dòng)物分類(lèi)。
學(xué)生分類(lèi)。
3.提出問(wèn)題：
教師談話：每個(gè)動(dòng)物身上都有許多秘密，比如壁虎為什么能在墻上爬？貓的胡子有什么作用？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？你還想知道有
7、關(guān)動(dòng)物的哪些秘密？看誰(shuí)能從不同角度提出來(lái)，并進(jìn)行大膽猜想。
學(xué)生猜想。
教師：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。我們平時(shí)要多觀察、多研究，多提出有價(jià)值的問(wèn)題。現(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不了，可以放到課下甚至將來(lái)解決。
4.自由活動(dòng)。
（出示人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物和傷害動(dòng)物的畫(huà)面）
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和人類(lèi)有怎樣的關(guān)系？
小組討論。
教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如，不傷害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷并放歸大自然等。
匯報(bào)交流。
教師總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命，關(guān)心動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。希望大家從自我做起，做保護(hù)動(dòng)物伙伴的宣傳者和保護(hù)者。
5.課堂評(píng)價(jià)：
同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的興趣怎么樣？提的問(wèn)題怎么樣？學(xué)習(xí)的收獲怎么樣？讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下。
6.作業(yè)布置：
這節(jié)課，我們研究動(dòng)物的興趣很濃，提出了很多有趣的問(wèn)題，收獲也很大，課下你還想怎樣研究動(dòng)物？
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周?chē)膭?dòng)植物教案1青島版
