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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周圍的動(dòng)植物教案2 青島版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能用各種感官直接感知周圍常見(jiàn)動(dòng)物。
2.能提出與動(dòng)物相關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。
3.知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的圖片。
自制小動(dòng)物的課件。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
教師談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？課前通過(guò)觀察動(dòng)物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生踴
2、躍發(fā)言。
教師小結(jié)：大家說(shuō)得很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周圍常見(jiàn)動(dòng)物面對(duì)面，研究動(dòng)物的秘密？
（二）學(xué)習(xí)新課：
1.觀察動(dòng)物：
現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察帶來(lái)的小動(dòng)物，看有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生分組觀察、討論，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起！下面我們來(lái)交流一下課前收集到的動(dòng)物圖片、文字資料以及觀察記錄。
小組內(nèi)交流。
小組匯報(bào)。
同學(xué)們，通過(guò)觀察，我們探索出了很多研究動(dòng)物的好方法。
2.給動(dòng)物分類。
同學(xué)們知道了那么多動(dòng)物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無(wú)所不有，為了更好地認(rèn)識(shí)她們，我們來(lái)給動(dòng)物分類。
學(xué)生分類。
3.提出問(wèn)題：
教師
3、談話：每個(gè)動(dòng)物身上都有許多秘密，比如壁虎為什么能在墻上爬？貓的胡子有什么作用？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？你還想知道有關(guān)動(dòng)物的哪些秘密？看誰(shuí)能從不同角度提出來(lái)，并進(jìn)行大膽猜想。
學(xué)生猜想。
教師：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。我們平時(shí)要多觀察、多研究，多提出有價(jià)值的問(wèn)題?，F(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不了，可以放到課下甚至將來(lái)解決。
4.自由活動(dòng)。
（出示人類保護(hù)動(dòng)物和傷害動(dòng)物的畫(huà)面）
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和人類有怎樣的關(guān)系？
小組討論。
教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如，不傷害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷并放歸大自然等。
匯報(bào)交流。
教師總結(jié)：
4、老師發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命，關(guān)心動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。希望大家從自我做起，做保護(hù)動(dòng)物伙伴的宣傳者和保護(hù)者。
5.課堂評(píng)價(jià)：
同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的興趣怎么樣？提的問(wèn)題怎么樣？學(xué)習(xí)的收獲怎么樣？讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下。
6.作業(yè)布置：
這節(jié)課，我們研究動(dòng)物的興趣很濃，提出了很多有趣的問(wèn)題，收獲也很大，課下你還想怎樣研究動(dòng)物？
附送：
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周圍的動(dòng)植物教案3 青島版
一、教學(xué)目的
1.能用各種感官感知?jiǎng)游锱c植物的外部特征，并用語(yǔ)言或圖畫(huà)等方描述所觀察的動(dòng)植物的形態(tài)特征。
2.在對(duì)動(dòng)植物的觀察活動(dòng)中，體驗(yàn)合作
5、的愉快，意識(shí)到人與自然要和諧相處。
3.知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的名稱，初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：在對(duì)動(dòng)植物的觀察活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的愉快，意識(shí)到人與自然要和諧相處。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入
教師談話：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？課前通過(guò)觀察動(dòng)物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生踴躍發(fā)言，有的說(shuō)出小貓的外形特點(diǎn)，有的介紹電視上《動(dòng)物世界》中獅子的食性，有的發(fā)現(xiàn)麻雀既能在天上飛，又能在樹(shù)枝上站著，還能在地上跳著走，但對(duì)麻雀有幾個(gè)腳趾說(shuō)不清楚）。
教師小結(jié)，點(diǎn)出本節(jié)課的重點(diǎn)：大家說(shuō)得都很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周圍常見(jiàn)動(dòng)物面對(duì)面，研究動(dòng)
6、物的秘密？（板書(shū)課題）
（二）教學(xué)新課
1.觀察動(dòng)物
教師談話：作為一名小科學(xué)家，我們觀察動(dòng)物時(shí)應(yīng)注意什么？
學(xué)生討論：有的提出看看動(dòng)物
教師談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起，想不想知道更多的動(dòng)物？下面讓我們交流課前搜集的動(dòng)物圖片、文字資料以及觀察記錄吧！
繼續(xù)交流：
教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)觀察我們總結(jié)了很多研究動(dòng)物的好方法。如看看外形、摸摸皮毛、量量長(zhǎng)短高矮、喂喂食物等。觀察動(dòng)物要按一定順序觀察，要注意安全，要多做比較。因?yàn)槲覀冎車Ｒ?jiàn)的動(dòng)物是豐富多彩，多種多樣的。
2.提出問(wèn)題
教師談話：每個(gè)動(dòng)物身上都有許多秘密，比如壁虎為什么能在墻上爬？貓的胡子
7、有什么作用？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？你還想知道有關(guān)動(dòng)物的哪些秘密？看誰(shuí)能從不同角度提出來(lái)，并進(jìn)行大膽猜想。
學(xué)生提問(wèn)：
學(xué)生猜想：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行大膽猜想。如一生答：我想可能是因?yàn)楸诨⒌哪_上有一條深溝，那是它的吸盤(pán)，能吸住墻，所以能在墻上爬。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，要選擇部分問(wèn)題進(jìn)行猜想，不要面面俱到，教師要允許學(xué)生提反對(duì)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在爭(zhēng)論中探求真知。
教師小結(jié)：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，我們平時(shí)要多觀察多研究動(dòng)物，多提有價(jià)值的問(wèn)題?，F(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不了，可以放到課下甚至將來(lái)解決。
3.給動(dòng)物分類
教師談話：同學(xué)們知道了那么多動(dòng)
8、物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無(wú)所不有，為了更好地認(rèn)識(shí)它們，我們來(lái)給動(dòng)物分類吧！下面各小組比一比，看誰(shuí)分得好！
學(xué)生分類：學(xué)生以小組為單位自由討論，教師在小組之間巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的相同與不同之處分，各小組學(xué)生可以給帶來(lái)的動(dòng)物分類，也可以給野生小動(dòng)物分類，分完之后，本組學(xué)生要進(jìn)行表達(dá)與交流，看誰(shuí)的分類標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)。
教師小結(jié)：同學(xué)們的分法可真多，按一定標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類，是認(rèn)識(shí)和研究動(dòng)物的一種重要的方法，希望大家課下利用不同標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類。
4.自由活動(dòng)
教師談話：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和人類有怎樣的關(guān)系？
（學(xué)生熱情發(fā)言，說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物給人類提供了肉、蛋、奶、毛皮等。）
9、
教師出示人類保護(hù)動(dòng)物和傷害動(dòng)物的畫(huà)面，讓學(xué)生談看法。
小組討論：你是怎樣保護(hù)小動(dòng)物的？遇到小動(dòng)物受到傷害，你怎么辦？我們應(yīng)怎樣保護(hù)小動(dòng)物？教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如不傷害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷，并放歸大自然等。
匯報(bào)交流：讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)保護(hù)動(dòng)物方面的設(shè)想及做法。如有的學(xué)生畫(huà)動(dòng)物宣傳畫(huà)，呼喚人類保護(hù)動(dòng)物，有的學(xué)生寫(xiě)保護(hù)動(dòng)物決心書(shū)，寫(xiě)出了自己的誓言，有的學(xué)生制作保護(hù)動(dòng)物知識(shí)卡片等，教師指４—５生上臺(tái)展示，師生共同評(píng)價(jià)。
教師小結(jié)：大家交流的很成功，我發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命、關(guān)心動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，希望
10、大家從自我做起，做一個(gè)動(dòng)物伙伴的宣傳者和保護(hù)者。
5.自我評(píng)價(jià)
教師談話：同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的興趣怎么樣？提的問(wèn)題怎么樣？學(xué)習(xí)的收獲怎么樣？讓我們自我評(píng)價(jià)一下。
四、總結(jié)延伸
教師談話：這節(jié)課，我們研究動(dòng)物的興趣很濃，提出了很多有趣的問(wèn)題，收獲也很大，課下你還想怎樣研究動(dòng)物？
學(xué)生討論：
教師小結(jié)：大家的想法真奇妙，我還有個(gè)研究動(dòng)物的好方法，那就是把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物帶到學(xué)校來(lái)，建個(gè)“動(dòng)物樂(lè)園”，對(duì)它們進(jìn)行長(zhǎng)期飼養(yǎng)觀察，把它們的生活習(xí)性記錄下來(lái)，讓它們和我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，好不好？下個(gè)月我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀觀察記錄，看誰(shuí)又有新的發(fā)現(xiàn)？
通過(guò)這樣的啟發(fā)討論，使學(xué)生準(zhǔn)確地把握了動(dòng)物的特點(diǎn)。
可以安排介紹動(dòng)物圖片、發(fā)布文字資料，模仿兔子跳躍、貓走路，唱關(guān)于動(dòng)物的歌曲，猜動(dòng)物謎語(yǔ)等。最好！
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周圍的動(dòng)植物教案2 青島版
