2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7Is it a pear(9)教案 北師大版

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1、2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7Is it a pear(9)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固詢問物品名稱的問句和答語(yǔ)。 2.練習(xí)在四線格里抄寫單詞和句子。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)Is??it??a? ?lemon ？??No??,it??isn’t.鞏固句型。 教學(xué)難點(diǎn)： ?正確抄寫單詞和句子。 課型： 復(fù)習(xí)課。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：復(fù)印第160頁(yè)的第七組句型卡，做成一組句型卡片、本單元的教學(xué)卡片。 ?生：彩筆 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入： 1.師生問好，組織教學(xué)。 2.? 復(fù)習(xí)單詞、句型。 二、? 呈現(xiàn)操練： ??

2、1、Trace the words Student Book page 8 （1）拿出banana的教學(xué)卡片，問：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’s a banana.” （2）讓學(xué)生翻開書第8頁(yè)，把這一頁(yè)給學(xué)生展示。讓學(xué)生看第一個(gè)句子，說(shuō)：“我們現(xiàn)在寫一寫剛才說(shuō)過的話。”讓學(xué)生描寫虛線的字a banana. （3）在第二個(gè)線格里讓學(xué)生把這個(gè)詞a banana自己抄寫一遍。 ? ?（4）用同樣的方法完成其余的句子。 2.Find and circle ? ?Student Book page 8 ??（1）讓學(xué)生打開該頁(yè)的下半部分。讓學(xué)生看教師的書，指著畫有

3、檸檬的圖問學(xué)生：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’s a lemon.”指著字謎上的lemon一詞，讓學(xué)生把這個(gè)詞圈出來(lái)。 （2）用同樣的方法復(fù)習(xí)其他水果名稱。 （3）告訴學(xué)生，他們可以在字謎中找到這些水果名稱。 （4）把學(xué)生分成兩人一組，一起找字謎中的其他詞，并圈出來(lái)。 （5）檢查學(xué)生完成的情況。 3.Uncle Booky’s Blackboard Student Book page 8 ??（1）教師舉起What’s和this句型卡片，朗讀句子，讓學(xué)生跟讀。用同樣的方法練習(xí)What is卡。 （2）用that？替換this？，進(jìn)行同樣的練習(xí)。 （3）讓兩

4、個(gè)學(xué)生站在教室前面。一個(gè)學(xué)生舉句型It is a ，另一個(gè)學(xué)生舉起本單元的一張單詞卡，組成一句話。 （4）依次指每張卡。指著單詞朗讀。另外找兩名學(xué)生，舉起句型卡It is a和另一張單詞卡，重復(fù)以上步驟。 （5）重復(fù)上述兩個(gè)過程，讓學(xué)生說(shuō)單詞。 （6）找四名不同的學(xué)生，給一個(gè)學(xué)生句型卡Is it a，給其他幾個(gè)學(xué)生每人一張單詞卡。 （7）讓兩個(gè)學(xué)生組成一個(gè)句子，如Is it a nut？邊指單詞，邊給全班讀這些詞，在練習(xí)的同時(shí)，舉起適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Yes, it is.” （8）重復(fù)以上步驟，但這次老師指單詞，學(xué)生說(shuō)。 （9）現(xiàn)在舉起教學(xué)卡片banana，問：“Is

5、it a pear？”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“No, it isn’t.” （10）用同樣的方法練習(xí)其他水果卡片。偶爾舉起相應(yīng)的卡片，確保每名學(xué)生都把回答改成Yes, it is. （11）讓學(xué)生打開書翻到9頁(yè)，說(shuō)：“現(xiàn)在我們要一起讀單詞?！惫膭?lì)學(xué)生邊讀邊指相應(yīng)的單詞，盡量用到所有的組合方式。 三、鞏固練習(xí)： ??學(xué)生再次做一做Guess的游戲。 四、布置作業(yè)： ??完成第8頁(yè)上的描寫或抄寫單詞的作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)： Unit??Seven ? ???It’s a banana.? ?It’s a nut.??It’s a peach.??It’s an orange. .

6、附送： 2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 The tub needs a bath too(1)教案 新世紀(jì)版 基礎(chǔ)目標(biāo)：正確認(rèn)讀單詞 towel soap toothbrush toothpaste 發(fā)展目標(biāo)：使學(xué)生能將新單詞放在適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)和句型中運(yùn)用，并拓展詞匯brush wash with 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，愛衛(wèi)生，講文明。 二、學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的詞匯儲(chǔ)備量，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，通過學(xué)習(xí)，我相信大部分的學(xué)生能掌握本課單詞，并在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用。 三、教學(xué)過程： projective content meth

7、od purpose Pre-task Warming-up Daily talk Sing a song This is the way we wash 由英語(yǔ)歌曲引入主題，使學(xué)生進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，激發(fā)興趣 While-task Step1A girl is brushing her teeth Learn: toothbrush Learn: toothpaste Rhyme> Step2 A girl is washing her face

8、 Learn: towel’ Learn ‘soap’ Chant: What is she doing? Oh, she is brushing her teeth. Do you brush your teeth every day? Let’s brush together. Chant: Brush, brush, brush my teeth. What do you want if you brush your teeth? Elicit: toothbrush What’s this? I

9、t’s a toothbrush. What are these? They’re toothbrushes. How many toothbrushes? Count them. Look, I’ve got a toothbrush. What have you got? P: I’ve got a ______toothpaste. I brush my teeth with a toothbrush. If you brush your teeth, you also need toothpaste. Elicit: toothpaste (read and s

10、pell) I like _______Zhonghua toothpaste. What about you? P:I like_________ Look, this is _____toothpaste. I brush my teeth with toothpaste. What is she doing? She’s washing her face. Do you wash your face in the morning? Let’s wash together. Wash ,wash, wash my face What do you need if

11、you wash your face? Elicit: towel (read and spell) Look. There are many towels here. What colour is the towel? Towel, towel a pink towel… Rhyme: wash, wash ,wash, wash my face, wash my face with a towel. What do you need if you wash your face? Elicit: soap I have a soap. I can wash my hand

12、s now. Chant: Wash, wash ,wash, wash my hands with a soap. A towel, a soap ,I can see A towel, a soap for you and me. 通過刷牙需要的物品因出單詞，并將單詞放在句型中操練，加強(qiáng)鞏固單詞 通過洗臉的動(dòng)作，引出單詞，用所學(xué)的句型鞏固單詞 Post-task Quick response 1.Quick respon

13、ses What can you see? I can see… 2.Say a rhyme: Wash ,wash, wash, wash my face Wash my face with a towel Wash ,wash, wash ,wash my hands Wash my hands with soap Brush ,brush ,brush, ,brush my teeth Brush my teeth with my tooth-brush Brush ,brush, brush ,brush my teeth Brush my teeth with tooth-paste 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的情況