《2021-2022年二年級品德與生活上冊 秋天的消息教案 泰山版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級品德與生活上冊 秋天的消息教案 泰山版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 秋天的消息教案 泰山版
第一課時 秋天到了
教學目標 ：
1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
3、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。
教學重難點：
引導學生利用各種感官感知秋天果實的色、香、味等。學習用不同的方法、根據(jù)不同的標準給秋天的果實分類，并用各種方式留下果實，鍛煉學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學準備：
1、師生共同準備秋天成熟的各種水果，干果若干，記錄用的紙和筆。
2、教師和學生
2、共同準備進行制作活動用的橡皮泥，繪畫材料若干。
3、老師準備盤子、刀等廚房用具。
教學過程
? 一、創(chuàng)設情境、感受秋收的喜悅
? 前兩天，老師帶同學們一起到村外的田野里領略了秋天豐收的美景，看到農民?伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識。
?今天我們也準備了好多秋天成熟的果實，讓我們一起來看一看。
二、感知果實、學會分類
? 1、你們今天來參加豐收會，都帶?了些什么？拿出來給大家看一看吧！
?（學生把自己課前搜集的秋天的果實拿出來向全班介紹）
? 2、好，現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實放進每一組的大果盤里吧！
? （學
3、生把帶來的果實分組集中在一起）
3、同學們帶來的果實太可愛了，真誘人啊！你想對這些果實了解更多嗎？那就讓我們用?眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？
（1）小組交流
? （2）全班交流
? 4、你們的發(fā)現(xiàn)可真多，看來你們也豐收了！在豐收會上，大家想玩游戲嗎？下面我們來? 玩一個“猜一猜”的游戲。
?? （1）介紹游戲規(guī)則：請一位同學說出某種秋天果實的特征，其他同學根據(jù)他所說的猜?出這個果實是什么，要求清楚描述出果實特征。
? （2）教師示范。
? （3）學生參與游戲。教師隨機引導學生把秋天果實特征說清楚、全面。
?
4、 5、游戲結束了，豐收會馬上就要正式開始了?，F(xiàn)在，讓我們動腦筋把各組的果實分分類，? 行嗎？
（1）每個小組的學生將自己組的果實進行自由分類，教師不規(guī)定分類的標準，并鼓勵大家進行與別人不一樣的分類。
（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法。如：水果，干果；硬的，軟的……
三、品嘗果實、學會分享
? 1、同學們真能干，果實都準備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學生討論交流）
? 2、看來這么多同學都想吃，我們就先來品嘗果實吧！
（1）學生討論該怎么吃？
（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費。
? 3、師生共同品嘗秋天的果實。（在品嘗過
5、程中，也可對學生進行一些珍惜勞動成果的教育）
四、自由創(chuàng)作、留下果實
? 1、甜美的果實我們品嘗過了，豐收會也快結束了，你們想把這些果實留下來嗎？你想怎么留下它？
（學生說出想用繪畫、泥塑、拍照等辦法將這些果實留下來。）
? 2、來吧！讓我們都動起來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實，留下這美好的回憶吧！
（學生自選準備好的材料進行留下果實的創(chuàng)作活動）
? 3、活動完后集中展示學生繪畫、泥塑作品。
五、課后延伸、體驗快樂
? 1、我們的小小豐收會開得真熱鬧，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收會的感受嗎？
（學生談收獲與體會。）
? 2、老師和同學
6、們一起分享了秋天的果實，同時也分享了秋天的快樂。秋天真是一個豐收的季節(jié)、一個可愛的季節(jié)。
第二課時?秋的記憶
教學目標：
1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，在情境任務中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。?
2、活動中培養(yǎng)學生集體觀念，體驗成功，并樂意與大家分享成功的喜悅與成果。在探索環(huán)節(jié)中增強學生合作意識和協(xié)調能力。
3、體會秋天果實的來之不意，并能發(fā)自內心地贊美和珍惜農民伯伯的辛勤勞動。
教學用具：
1、不同顏色的卡紙四張
2、?制作“最佳色彩獎”和一些“團結星”。
教學過程：
一、激趣導入
上一節(jié)課，我們認識了許多秋天的果實。這節(jié)課，我們繼續(xù)來分享這份豐收
7、的喜悅。
二、分享成功的果實
1、把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單”上，也可以用彩筆畫一畫。因為每一大組只有一張，卻坐著五六位同學，你們說你爭我搶能圓滿完成任務嗎？所以就要看看哪一組在最短的時間里最會合作，小組長組織協(xié)調得好，組員友好相待，而且動作最快，老師要給這樣的小組分發(fā)“友好星”。
2、小組派代表匯報，將“水果清單”貼板書。師順勢出示自己收集的水果圖片以供欣賞。激情：因為小朋友們的再一次齊心協(xié)力，讓咱們有這么多美味可口的水果，讓我們再給自己一個“呱呱叫”。原來景色的變化和水果都能告訴我們秋天在哪里，看著這么美的景色，享用這么多美味的秋天的果實，誰來夸一夸秋姑娘？（學生各抒
8、己見。）
3、激趣：秋姑娘這么好，我們唱歌給她聽好嗎？
出示《春天在哪里》的歌詞。
質疑：呀，只有寫春天的歌，怎么辦？
解疑：對了咱們把歌詞改成寫秋天的歌不就行了嗎？好主意！
師生新編《秋天在哪里》：
“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看見黃的葉呀，看見熟的果還有那會唱歌的小黃鸝哩哩哩哩哩哩哩?哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩?哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里 還有那會唱歌的小黃鸝”
（師中途可隨機提示：秋天的葉子變成什么顏色？秋天的果子怎么樣了？將春天“紅的花、綠的草”改成“黃的葉、熟的果”）
? 師生齊唱。
三、彩色的秋天
1、過渡
9、：在你們眼里秋天是什么顏色的？（學生們紛紛舉手說自己眼里秋天的顏色。）你們知道嗎？有一個地方的秋天是彩色的呢。來，讓我們一起去“農夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。
圖片《農夫果園》。
2、問題串串燒：來到果園，你看到了哪種顏色的秋天？來指一指。這么多果樹和莊稼，是誰種的呀？農民伯伯是為自己種的嗎？那他為了誰？想一想，從春天播種到秋天收獲，農民伯伯整整辛苦了兩個季節(jié)，并且年年如此。有一首詩寫得好，我們來背一背：憫農。這首詩告訴我們什么？我們應該怎樣對待糧食與水果？（板書：珍惜）
小結：我們要珍惜農民伯伯為大家種出了一個多彩的秋天，讓我們給農民伯伯敬個禮，由衷的說一句“農民伯伯，您辛苦了
10、！”（板書：辛苦了）
3、過渡：拿起手中的畫筆，盡情地描繪你們眼中多彩美好的秋天吧！畫完告訴我，你為誰而畫？（引導：在你的成長過程中有很多人為你灑下了汗水呀。比如說媽媽、老師，讓我們也由衷地對他（她）們道一聲感謝吧?。?
附送：
2021-2022年二年級品德與生活上冊 秋季運動會 1教案 鄂教版
一、 教學目標
1.了解運動會的基本項目,養(yǎng)成參與意識。
2.遵守運動會的規(guī)則,初步養(yǎng)成合理的競爭意識。
3.養(yǎng)成集體榮譽感。
活動時間:2課時
二、 教學過程
第一課時 開運動會啦
活動要求:
1.教師讓學生在活動中充分感受運動會的熱鬧氣氛,讓學生對召開運
11、動會的向往之情與參與意識。
活動準備:
學生收集各種運動項目資料;準備彩筆,膠水,剪刀等手工工具。
1.談話導入:以上一屆秋季運動會為題,讓學生回憶當時所見到的情境,談談當時的心情和感受。
2.討論交流:一年級同學參加了哪些運動項目 高年級的大哥哥,大姐姐參加了哪些運動項目 他們和我們參加的運動項目有哪些不同
3.運動項目集錦:讓學生展示自己知道的運動項目或富有特色的運動項目。鼓勵學生邊說邊表演,以此激發(fā)學生運動的興趣。
4.說一說,寫一寫,畫一畫:把自己知道的運動項目用自己喜歡的方式,記錄下來
5.小記者訪問活動。假如你是一名運動員,運動會上你會怎么做。假如你不是運動員,運動
12、會上你會怎么做 6,運動會上最令你激動的事或場景是什么 把它記下來和大家一起分享吧!
第二課時 大紅花獎給誰
活動要求:
1.注意鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,闡明理由,允許不同意見的出現(xiàn)。
2.辯論賽中可能出現(xiàn)三種不同的觀點,教師都要給予肯定,但同時也要注意引導:競爭重要,參與精神與友愛精神重要。
活動準備:教師準備一朵大紅花。
活動過程:
1.讓學生模擬故事中的情境進行表演 。
2.辨析:大紅花應獎給哪個運動員
三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神:1號勇敢,不放棄的參與精神,2號幫助同學的友愛精神,3號的競爭精神。
3.組織辯論賽。
(1)學生通過閱讀材料,了解圖片內容,選擇不同的立場。
(2)小組討論后,把握各自觀點,形成兩道三個陣營,說說自己的理由。
(3)在全班范圍內展開辯論。
(4)教師小結:活動中的競爭精神,對同學的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴,因此競爭重要,參與精神重要,參與精神與友愛精神也很重要。
2021-2022年二年級品德與生活上冊 秋天的消息教案 泰山版
