2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 耳朵上的綠星星教案 西師大版

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1、《耳朵上的綠星星》 ◆ 教材分析 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 《耳朵上的綠星星》這篇童話故事情節(jié)生動(dòng)、充滿溫情：小松鼠為了過(guò)生日，想摘一些花草打扮自己，聽(tīng)了花草的話后，他不忍心采摘花草，決定愛(ài)護(hù)花木，最后在螢火蟲(chóng)的幫助下，漂亮的小松鼠過(guò)了一個(gè)愉快的生日。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到善良和愛(ài)的熏陶，從中領(lǐng)悟到只有你給別人一份愛(ài)，最終你才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)更快樂(lè)。這是一篇引導(dǎo)孩子向真向善的好課例。 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.能用自己喜歡的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔； 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句； 3.

2、大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，積極參與表演，大膽進(jìn)行分角色對(duì)話。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 1.在朗讀中理解課文內(nèi)容，感受小松鼠的可愛(ài)； 2. 在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子； 2、懂得給別人一份愛(ài)，自己才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)更快樂(lè)。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、認(rèn)讀本課中的8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 明白只有給別人一份愛(ài)，自己才會(huì)得到更多的愛(ài)。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師：多媒體課件、圖片 學(xué)生：熟讀課文

3、◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.小朋友，你們好!讓我們?cè)诟杪曋?，開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)吧!播放音樂(lè)：《小星星》歌曲，師生跟唱做動(dòng)作。 2.今天我們要學(xué)一個(gè)童話故事------耳朵上的綠星星，看到這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)嗎？ 3.板書(shū)課題，全班齊讀 二、初讀課文，自主識(shí)字 1.帶著你的疑問(wèn)，聽(tīng)老師讀故事，邊聽(tīng)邊想，你還能知道什么？（配樂(lè)范讀課文） 2.聽(tīng)過(guò)課文，你知道了什么？　　 3.下面就請(qǐng)大家，帶著你的發(fā)現(xiàn)，也來(lái)讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你可以請(qǐng)拼音寶寶幫忙，或是問(wèn)問(wèn)同伴，相信你們一定有辦法解決的。 4. 小朋友們讀得很認(rèn)真！看到你們出色的表現(xiàn)，字寶寶從課文里走出來(lái)

4、了，要和你們交朋友呢！快和他們打個(gè)招呼吧！ 　5.學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生字。 6.這么多的生字娃娃，你有什么好方法來(lái)記住他們嗎？同桌一起玩字卡游戲。 三、生字指導(dǎo) 1. 觀察田字格里的生字，你覺(jué)得哪些字難寫(xiě)，或者容易寫(xiě)錯(cuò)，給大家提個(gè)醒。 2.觀察字的結(jié)構(gòu)，特別注意壓線的筆畫(huà)。 3.師范寫(xiě)：“瑰”、“ 戴”、“善”。 4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)， 5.展評(píng)。 四、課后延伸 1. 完成生字作業(yè)。 2 .朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧 　　同學(xué)們，上節(jié)課我們一起初讀了《耳朵上的綠星星》這篇課文，這節(jié)課我們

5、繼續(xù)了解,齊讀課題《耳朵上的綠星星》。 二、鞏固生字詞語(yǔ) 　1.出示詞語(yǔ)卡，讀詞中鞏固。 　2.出示詞語(yǔ)卡，你想到什么？讀詩(shī)中鞏固。 三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟 1.小朋友真棒!順利的和生字娃娃交上了朋友，相信課文你們也能讀得很精彩! 2.看課文哪幾個(gè)自然段講小松鼠準(zhǔn)備過(guò)生日？那幾個(gè)自然段講小松鼠過(guò)生日？ 3.四人一小組，分角色朗讀1------6自然段。 　4.匯報(bào)朗讀：　出示對(duì)話，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀小松鼠的話？小草和玫瑰花的話呢？（高興；緊張、害怕。）誰(shuí)來(lái)讀出小松鼠高興？小草和玫瑰花的緊張害怕？誰(shuí)能加上動(dòng)作再來(lái)讀讀？這幾位同學(xué)們不僅讀得好，而且演得好，可以當(dāng)電影演員了。 　

6、5.小松鼠沒(méi)摘小草，也沒(méi)摘玫瑰花，空著手回家了。它的心情怎樣呢？它會(huì)想什么？出示課件：齊讀，讀出他的傷心、失望。 6.學(xué)習(xí)7------9自然段。生日晚會(huì)上小松鼠美麗嗎？你從哪看出來(lái)的？找出來(lái)讀一讀。出示課件：相機(jī)講“祝賀”小動(dòng)物會(huì)怎樣向小松鼠祝賀生日？ “驚訝”小松鼠驚訝什么？你有沒(méi)有遇到過(guò)讓你驚訝的事，做個(gè)驚訝的表情。“善良”你從哪看出小松鼠很善良？用它說(shuō)一句話 7.你覺(jué)得這是一只怎樣的小松鼠？出示課件，完成填空 　8.學(xué)了這一課，我們應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)什么？你明白了什么？ 　9.總結(jié)：我們要做一個(gè)心地善良的人。只有給別人愛(ài)，你才能獲得更多的愛(ài)，才會(huì)更快樂(lè)?！∪绻巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。 四、作業(yè) 學(xué)了這一課，你想給自己留些什么作業(yè)？ 1.課后生字聽(tīng)寫(xiě)一遍。 2.抄寫(xiě)本課你喜歡的詞語(yǔ)或句子。 3.自選作業(yè)：喜歡書(shū)法的可以練練這一課的生字；喜歡朗誦的可以再把課文美美地讀讀；愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的，可以畫(huà)畫(huà)課文的內(nèi)容。 　　　　　　　　　　◆ 教學(xué)反思 略。