2021-2022年二年級英語上冊Unit2 Friend (二)教案 人教新起點(diǎn)

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1、2021-2022年二年級英語上冊 Unit2 Friend (二)教案 人教新起點(diǎn) 教學(xué)目的： 1.初步學(xué)習(xí)表達(dá)自己是哪里人.從哪里來； 2．通過聽錄音，貼人物圖，檢測學(xué)生聽力； 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖.教學(xué)錄音磁帶.單詞卡片.字母卡片.聽力檢測用的貼片； 中國.加拿大.美國.英國四國國旗圖片； 主要人物的形象圖片.實物玩具。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.表達(dá)自己是中國人； 2.訓(xùn)練學(xué)生的聽力； 3．組織學(xué)生開展相互詢問交流，填寫表格的活動，就完成的表格內(nèi)容進(jìn)行語言描述。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.聽錄音，貼人物圖； 2．開展相互交流

2、.填寫表格.之后就表格內(nèi)容進(jìn)行語言描述。 教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)本單元的單詞與句型； 2．教師先介紹自己的姓名，介紹自己從哪里來，然后讓學(xué)生說自己的姓名，然后再說自己是從哪里來； 3．教師指掛圖，讓學(xué)生看圖中的人物，聽教師用第一人稱逐一介紹； 4．教師組織學(xué)生4人一組，分別扮演每人先介紹自己是誰，再說自己是從哪里來的； 5．教師先將出現(xiàn)的小寫字母f,r, I ,e, n, d, s 分別與它們的大寫字母F， R， I， E， N，D，S擺放在一起，帶領(lǐng)學(xué)生一組一組的認(rèn)讀，然后再帶領(lǐng)學(xué)生拼讀幾個單詞；

3、6．聽錄音，貼圖片之前，教師先講一些聽力的技巧，然后再讓學(xué)生聽錄音三遍，完成后，教師組織學(xué)生交換教科書，開展pair work互相進(jìn)行批改，并用√或╳在所貼部分的旁邊做出標(biāo)志； 7．教師先讓學(xué)生Group work活動說一說調(diào)查表中的玩具然后建議學(xué)生在調(diào)查中使用規(guī)范的禮貌語言，并認(rèn)真做發(fā)記錄。 課后小結(jié)： Lesson 5 教學(xué)目的： 1.復(fù)習(xí)鞏固描寫形容人物長相的單詞和句型。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何與同學(xué)和小朋友相處，如何建立良好的人際關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)故事組合掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片； 實物：怪獸鬼臉面具一個和披風(fēng)一件。 教學(xué)重點(diǎn)：

4、 讓學(xué)生通過觀看教學(xué)掛圖，聽錄音，理解故事的大意，并在理解的基礎(chǔ)上模仿錄音。 教學(xué)難點(diǎn)：即教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)過程： 1.利用單詞卡片和圖片，復(fù)習(xí)形容詞和詢問某人什么樣子的句型； 2．教師出示教學(xué)掛圖，邊指圖邊介紹故事，要求學(xué)生觀察掛圖并認(rèn)真思考，最后教師用中文講解故事大意； 3．教師請學(xué)生觀看教學(xué)掛圖并聽錄音，然后讓他們試著到黑板前面邊聽邊指出相應(yīng)的圖畫； 4．在反復(fù)聽，理解故事大意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿錄音說句子，邊說邊表演； 5．教師指圖，請全班學(xué)生一起說故事； 6．讓接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生講述故事； 7．教師將水果.披風(fēng)和鬼臉面具發(fā)給學(xué)生，請他們以group work形式分

5、角色敘述故事。 課后小結(jié)： 附送： 2021-2022年二年級英語上冊 Unit3 Parks (一)教案 人教新起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握與公園有關(guān)的11個單詞 2．初步使用本單元所學(xué)的句型 3．通過對本單元自然景物的學(xué)習(xí)激發(fā)對大自然的熱愛 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1．學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動，熟練掌握9個與公園有關(guān)的單詞 2．用英文表達(dá)動物在哪里 3．對某地有某物的表達(dá)句型 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、教學(xué)卡片、照片 第一課時 教學(xué)過程： 1．教師將學(xué)生帶到已被裝飾成公園的教室說：“It’s a lovely day today ,Let’s go

6、to the park.” 2．伴隨著本單元的錄音，學(xué)生走進(jìn)“公園”，每到一處，教師都用英文介紹一下。游覽完畢，教師問學(xué)生：“What can you see in the park?”生答。教師再帶領(lǐng)學(xué)生游覽 “公園”，用英語教學(xué)生說單詞：花(flower)，草(grass)，樹(tree)。橋(bridge)，小山(hill)，湖(lake)，公園(park)。 3．鞏固所學(xué)單詞 4．教師指著公園里的景物用句型：There is….分別介紹，并讓學(xué)生學(xué)會使用這種句型來表達(dá)。 5．讓學(xué)生分組撕紙拼成公園。之后，找學(xué)生用英語介紹。 6. 帶學(xué)生到戶外，讓大家用英語說出所有看到的與本單

7、元有關(guān)的單詞。 第二課時 教學(xué)過程： 1.教師說：I can s…讓學(xué)生在黑板上畫出教師所說的內(nèi)容。 然后，教師再問學(xué)生：What can you see ？學(xué)生答： I can see… 一幅美麗的公園呈現(xiàn)在大家面前，教師引導(dǎo)學(xué)生問： What can you see ？ 教師拿出蜜蜂和蝴蝶的圖片，把它們貼到相應(yīng)的位置上. 教學(xué)單詞： bee, butterfly 。 聽錄音，畫圖. 2．鞏固練習(xí)： (1)一個學(xué)生手拿圖片舉過頭頂面沖大家對另一個學(xué)生問： What can you see ？ 另一生答：I can see…拿圖片的學(xué)生放下圖片把聽到的畫在黑板上。 (2)由一個學(xué)生發(fā)令，其他學(xué)生按指令快速選處所指圖片，看誰得分多。 (3)讓學(xué)生做有關(guān)公園的動作，并用英文表達(dá)。比比哪組做得美，說得準(zhǔn)。 (4)學(xué)生做出一幅公園的造型，一個學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)外國游客(學(xué)生)游覽，用英語介紹。 (5)分組練習(xí)：每組畫出一幅公園圖，向另一組問：What can you see？另一組用句型：I can see…回答。或用句型：There is…介紹。 3．作業(yè)：用英文向爸爸媽媽介紹自己設(shè)計的公園。