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1、剪花花
教學目標：
1、讓同學們了解剪紙，感受中原文化---剪紙藝術的魅力，引導學生喜歡上剪紙。
2、學會做一些簡單的剪紙花樣。
教學重難點:學會做剪紙花樣。
教法：展示法、引導法、示范法、激勵法
教學準備：多媒體、剪紙、彩紙、剪刀、膠帶等。
教學時間：一課時
教學過程：
一、激趣導入。
1、 同學們歡迎遠道而來的老師嗎？（歡迎?。├蠋熃裉靵砜刹皇强帐謥淼模医o大家?guī)砹艘患Y物，你們想看看嗎？（想?。┐蠹艺埧?。（展示一張課前準備的剪紙）誰來說說它那里最漂亮？（學生回答）你真勇敢，送給你了！
2、 大家不要羨慕他，一會我們都會有的，因為我們今天學的
2、就是剪花花（板書課題：剪花花）。
二、欣賞剪紙作品。
1、師：老師這里有許多漂亮的剪紙，你們還想看嗎？生：想！（展示剪紙作品。）
師：你們想不想近距離地看一看，或者摸一摸呢？生：想！
師：上來吧，孩子們。注意不要擁擠，要輕輕地摸。（學生上講臺近距離欣賞剪紙作品）
師：可以挑自己喜歡的一幅拿到座位上慢慢地看。每個小組的組長上來拿兩幅大的下去，讓組里的同學欣賞。
2、 師：剪紙在我國有著很悠久的歷史，它起源于漢朝，到現(xiàn)在已經(jīng)有了1000多年的歷史，在我國的大江南北都有剪紙的身影，特別是陜西的剪紙，河北蔚縣的剪紙，還有我們河南的剪紙都是很有名氣的。中原，是華夏民族的搖籃。從古至今，這里的
3、勞動人民用手中的剪刀和紙，創(chuàng)造了許多生動有趣的剪紙。大家在什么地方見到過剪紙？
生：在人們結婚的時候。
生：在窗戶上。
生：在衣服上。
······
師:是啊，剪紙都是代表著人們對美好生活的祝福、期盼。我看同學們都有些迫不及待了，下面我們就來一起動手剪一剪吧。
三、 教授剪紙過程。
1、 教師示范剪紙過程。
2、 學生自己動手剪，教師巡回指導。
3、 展示作品。
（1、 師：我看大家剪的差不多了，把你們的作品都舉起來讓老師看看。誰愿意來上面展示自己的作品。（學生展示作品，教師及時鼓勵。）
（2、 在小組內(nèi)評選出最好的一兩幅作品上臺展示，并貼在窗戶上。
四、小組合作完成剪紙拼圖。
師：下面老師給每個小組一個花籃，你們剪一些花花貼在上面，用來裝飾我們的教室。看哪一組的花做得最漂亮。（學生合作完成剪紙拼圖，教師指導。）
五、 總結。
今天同學們的收獲可真不少，不僅學會了剪團花，還把教室裝扮得這么漂亮。
六、作業(yè)。
回家以后，剪幾張花花把自己的家也打扮打扮吧！
三年級美術上冊 第20課 剪花花教案 人美版
