2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88641507 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?5.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加法練習(xí)課教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1.在同學(xué)們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,深化對(duì)兩位數(shù)加法各種算法的理解。 2.能用自己喜歡的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算兩位數(shù)的加法,培養(yǎng)同學(xué)們個(gè)性化學(xué)習(xí)。 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用兩位數(shù)加法解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)加法的各種算法。 教學(xué)難點(diǎn):理解兩位數(shù)加法各種算法的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)軟件,練習(xí)紙 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí) 師:小朋友,前幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù),那么今天我們就來(lái)上一節(jié)兩位數(shù)加法的練習(xí)課(出示課題:兩位數(shù)加法),瞧,老師這里有兩道題目,(出

2、示46+23、54+29),一道是不進(jìn)位加法,一道是進(jìn)位加法,現(xiàn)在就請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)它們的計(jì)算過(guò)程。 生:(交流) 師:誰(shuí)先來(lái)。(生說(shuō),師PPT演示,講到什么方法就點(diǎn)出來(lái)什么方法。) 二、練習(xí) 師:不進(jìn)位加法和一道(進(jìn)位)加法的計(jì)算,其實(shí)他們采用的算法都是差不多的,只是,進(jìn)位加法比不進(jìn)位加法多出了一種湊成整十?dāng)?shù)再加的方法?,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友動(dòng)手練一練,(黑板出示:28+35),看看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出最多的計(jì)算方法。 [看大部分小朋友都寫(xiě)出兩種方法就喊停。] 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你們都用的什么方法。(板書(shū)計(jì)算過(guò)程) 2 8 3 5 6 3 板書(shū):

3、 28+35 1 + 20+30=50 28+30=58 28+2=30 8+5=13 58+5=63 30+33=63 50+13=63 師:(反饋)瞧,有那么多方法可以解決同一道題目,那么小朋友們,你們最喜歡用哪種方法呢?為什么呢( 生:整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)加一位數(shù)的方法。因?yàn)槲矣X(jué)得這種方法比較簡(jiǎn)單。 師:好,那么現(xiàn)在拿出練習(xí)紙,看到第二題,用你喜歡的方法寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。(小朋友做,老師巡視,看完成程度和方法。) 師:(說(shuō)停就停)那么現(xiàn)在看著大

4、屏幕(出示多媒體),看看這些計(jì)算過(guò)程,你都找到了嗎?有跟老師上面的方法不同的小朋友舉舉手。 (方法不同的投影放出,看看是否正確,不正確的話錯(cuò)在哪里) 三、綜合鞏固練習(xí) 1.填空 師:剛剛已經(jīng)練習(xí)了好幾道不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,那么你們覺(jué)得進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法他們的區(qū)別是什么呢?讓我們一起來(lái)先來(lái)做幾道填空題,然后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別。 55+32= 46+11= 16 14 87 57 39+37= 66+18= 7 76 7 84 生:進(jìn)位加法個(gè)位上的數(shù)相加超過(guò)10,然后要向十位進(jìn)一,所以算出的結(jié)果十位上的數(shù)相加之后還要加上進(jìn)上來(lái)的1,而不進(jìn)位加法

5、個(gè)位上的數(shù)相加則不滿(mǎn)10。 師:小朋友說(shuō)得真好,來(lái)表?yè)P(yáng)一下。既然我們知道進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法的區(qū)別,那么現(xiàn)在我們記住這個(gè)特點(diǎn)來(lái)比一比賽一賽,直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果,看看誰(shuí)做的又對(duì)又快??吹骄毩?xí)紙第三題,準(zhǔn)備,開(kāi)始。 (出示完題目后,核對(duì)答案??蓪?duì)全部答對(duì)且速度快的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。) 2.講講算算 師:小朋友做的真胖,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)解決甚或中的問(wèn)題,那么現(xiàn)在,我們就跟著小胖他們一起去玩具店看看。你能在玩具店里讀到哪些數(shù)學(xué)信息呢?同桌之間說(shuō)一說(shuō)。 師:看,小胖碰到的問(wèn)題,(出示問(wèn)題)小朋友一起來(lái)讀讀。(齊讀題目) 現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)題目在練習(xí)紙的第四大題第一小題上列式計(jì)算。(寫(xiě)好之后請(qǐng)小朋友說(shuō)

6、說(shuō),核對(duì)答案。) 師:再來(lái)看小丁丁遇到的問(wèn)題,先來(lái)一起讀題(預(yù)備起)?,F(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么做這道題呢? 生:①先算出小丁丁買(mǎi)的這兩件東西的總價(jià),然后再和他帶的錢(qián)比一比,如果計(jì)算結(jié)果大于70,那么錢(qián)不夠,小于70的話就夠。 ②先用70元去買(mǎi)當(dāng)中一種玩具,看剩下來(lái)的錢(qián)剩下的錢(qián)比另一種玩具價(jià)錢(qián)少的話就不夠,多的話就夠…… 師:那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在練習(xí)紙上寫(xiě)上你們的過(guò)程。(寫(xiě)好后集體核對(duì)答案) 四、拓展練習(xí) 師:小朋友們都做得很不錯(cuò),現(xiàn)在老師這邊還有幾道動(dòng)腦筋的題目,請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,怎么去完成它們。 □6 □□ 3□

7、 + 2□ + 2 9 + 3□ 6 3 83 7 4 五、總結(jié) 師:這節(jié)課我們上了什么?(兩位數(shù)加法的練習(xí)) 你有什么收獲? 附送: 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩數(shù)相差多少的問(wèn)題教學(xué)分析 冀教版 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)P88、P89 教學(xué)分析: 1.教材分析 教材選取了學(xué)生都比較熟悉的兒子和媽媽比年齡的情境,通過(guò)“提問(wèn)題、解決問(wèn)題”的自主學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)解答兩數(shù)相差多少的問(wèn)題。兩數(shù)相差多少的問(wèn)題,是實(shí)現(xiàn)生活中經(jīng)常遇到的

8、問(wèn)題,也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要問(wèn)題。 本套教材中這個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí),改變了傳統(tǒng)教材中強(qiáng)調(diào)計(jì)算的算理和嚴(yán)密的語(yǔ)言表述并不符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的做法,把問(wèn)題的解決放在真實(shí)的生活情境中來(lái)學(xué)習(xí),并把“比多、比少”作為同一件事情的不同表述方式來(lái)呈現(xiàn)。如教材中,紅紅提出“媽媽比兒子大多少歲?”,并列出32-7=□的算式。兔博士問(wèn)“這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣說(shuō)?”。這樣設(shè)計(jì)、編排兩數(shù)相差多少的問(wèn)題,就是學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題,而不是學(xué)習(xí)怎樣理解兩數(shù)相差多少問(wèn)題的算理。 2.學(xué)生分析 教學(xué)時(shí),首充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生有可能提出其他問(wèn)題,教師要對(duì)學(xué)生提出合理問(wèn)題給予肯定,還可以通過(guò)每個(gè)學(xué)生和爸爸、媽媽年齡,自己提出相差多少的問(wèn)題。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!