2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié)：nü、lü和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。 二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 1.看投影說(shuō)話(huà)引出i

2、e。 圖上畫(huà)著一片樹(shù)葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。 2.教學(xué)ie的發(fā)音，認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是ê，不是e。 3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認(rèn)讀音節(jié)。 4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。 5.練習(xí)拼音：d一ié一dié（蝶）。 三、教學(xué)復(fù)韻母üe的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則：有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一üè一què（雀）。 四、鞏固練習(xí)。 1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀

3、卡片。 2.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)？第幾聲？ 椰子樹(shù)的yē 老爺爺?shù)膟é 黑夜里的yè 月亮圓的yuè 3.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)韻母？第幾聲？ 寫(xiě)（xiě） 謝（xiè） 雪（xuě） 學(xué)（xué） 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母er，會(huì)讀它的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查?？ㄆJ(rèn)讀。 二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說(shuō)話(huà)引出er。 圖上畫(huà)了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。 2.發(fā)音要領(lǐng)：在發(fā)e的同時(shí)把舌頭卷起來(lái)

4、，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動(dòng)作。 er只單獨(dú)作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí)：ēr（兒）ěr（耳）、èr（二）。 三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一üe一nüe等。 2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：n l和üe拼成音節(jié)，ü上的點(diǎn)不省略。j、q、x和üe拼成音節(jié)，ü上兩點(diǎn)要省略。 四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ie——ei er——re的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。 五、讀課文。 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 魯教版 【教學(xué)過(guò)程】 一、激發(fā)情趣，引入教學(xué) 出示課件：月夜椰林圖。 小朋友

5、，老師曾經(jīng)到過(guò)海南，并且攝了這一張美麗的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？ 引出復(fù)韻母ie和üe。 二、學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) 1．ie的教學(xué)。 這個(gè)韻母的第一聲和椰樹(shù)讀音一樣，請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀。 注意觀(guān)察老師嘴形，糾正學(xué)生不到位的讀音，你能像老師一樣，給第二聲，第三聲，第四聲的ie找一找朋友嗎？ ie是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢？能不能編一句兒歌記住它？ 2．üe er的教學(xué)。（方法同上） 小朋友們根據(jù)字音，字形自己編的兒歌： （1）關(guān)于üe的兒歌：“約，約，約，約會(huì)的約?！薄霸拢?，月，月亮的月。”“樂(lè)，樂(lè)，樂(lè)，音樂(lè)的樂(lè)?！薄霸?，越，越，越來(lái)越多的越?！? （2）關(guān)于er

6、的兒歌：“兒，兒，兒，兒子的兒。”“而，而，而，而且的而。”“耳，耳，耳，耳朵的耳?！薄岸?，二，二，一二三的二。” （3）er是特殊韻母，不像別的復(fù)韻母一樣由兩個(gè)單韻母組成。 3．ie üe的整體認(rèn)讀音節(jié)。 （1）學(xué)生嘗試。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了整體認(rèn)讀章節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因而對(duì)于yue上去掉兩點(diǎn)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)提示后一般都做對(duì)了。而ye的整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生容易寫(xiě)成yie，教師要著重指導(dǎo)。 （2）師小結(jié)：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去。 （3）練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 三、üe與N.L.j、q、x的拼讀 1．學(xué)生試著拼一拼。 2．你發(fā)現(xiàn)了什么？復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。 四、玩樂(lè)中鞏固拼音。 學(xué)了這么久了，下面我們來(lái)輕松，到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂(lè)。 1．分小組“參觀(guān)”爺爺?shù)脑鹤?，看一看?shū)上的插圖，說(shuō)一說(shuō)美麗的景色，拼一拼上面的拼音。 2．匯報(bào)交流。交流“參觀(guān)”的經(jīng)過(guò)，檢查拼讀。