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1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶變了新模樣教案 教科版
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1.變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。
2.蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。
3.蠶繭是由一根絲組成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。
過程與方法
1.觀察、猜測和描述蠶蛹和蠶繭。
2.估計(jì)蠶絲的長度和抽取蠶絲。
3.用畫圖、語言文字記錄和交流觀察結(jié)果。
情感態(tài)度價值觀
1.培養(yǎng)對動物研究的興趣。
2.理解人類的生存依賴于自然環(huán)境，并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己的生活。
3.對我國古代勞動人們的創(chuàng)造發(fā)明
2、及對世界作出的貢獻(xiàn)表示敬佩和自豪。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察蠶蛹是本課的重點(diǎn)活動。
【教學(xué)難點(diǎn)】對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測量繭的長度的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電筒。
教師演示器材:熱水，小碗，竹簽，絲綢制品。
【教學(xué)過程】
一、教學(xué)導(dǎo)入：
同學(xué)們蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來。蠶為什么要做個繭把自己包起來 ？繭里的蠶變成什么樣子了？下來我們就來進(jìn)行觀察。
二、學(xué)習(xí)新課
1.觀察蠶蛹
蠶吐絲把自己裹了起來，結(jié)繭后就看不見蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著嗎？這是學(xué)生們非常好奇的問題。希望學(xué)生們能作出猜測，同時能想辦法證明自己的猜
3、測。
對蠶蛹的觀察要提出的五個問題進(jìn)行。
(1)蛹的外形和蠶有什么不同?
(2)還能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節(jié)還在嗎?
(3)蛹會動嗎?它的身上長出了什么東西?
(4)在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么，它可能是什么?
(5)其他發(fā)現(xiàn)。（指繭里還能發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。）
最后的推測是蛹還會變化嗎?它會變成什么模樣?希望學(xué)生的推測能以一定的觀察事實(shí)作為依據(jù)。
2.觀察蠶繭和蠶絲
第一，對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測量繭的長度，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，它們分別長多少，寬多少?（這個活動的日的意義在于對蠶繭有一定的認(rèn)識。蠶繭的大小和重量是衡
4、量其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，蠶繭的大小和重量與蠶的生長發(fā)育有關(guān)。）
第二，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拉蠶絲的活動。（“把蠶繭放在熱水中泡一下吧”“用竹簽把絲頭挑出來，繞在紙板上”等。這個活動使他們對我國勞動人民的發(fā)明有更多的認(rèn)識。）
第三，教師可通過多媒體介紹給學(xué)生。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給學(xué)生欣賞。
【板書設(shè)計(jì)】
蠶變了新模樣
蠶繭的形狀
大小
顏色
測量繭的長度
附送：
2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶寶寶出生了1教案 鄂教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）過程與方法
1.提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題。
2.觀察蠶卵和蟻蠶。
3.能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶。
4.能夠
5、對蟻蠶的長度做定量測量，并記錄下來。
（二）科學(xué)知識
1.知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)。
2.知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
1.初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大。
2.關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
1.師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料？絲綢是用什么織成的？（蠶絲）蠶絲是從哪里來的？（蠶吐的）
2.詢問：你們養(yǎng)過蠶嗎？
3.談話：今天我們一起來學(xué)習(xí).交流如何養(yǎng)蠶。
（二）學(xué)習(xí)新課
6、
1.師生談話
（1）提問：關(guān)于養(yǎng)蠶你最想了解些什么？
（2）討論：蠶和我們?nèi)祟愐粯樱补餐瑩碛袑氋F的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準(zhǔn)備？我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”？（引導(dǎo)學(xué)生從食.宿.呼吸.保健.安全等方面為蠶寶寶做考慮）
（3）提問：還有哪些問題需要研究？
2.認(rèn)識蠶卵。
（1）仔細(xì)觀察蠶卵（提示用尺子測量直徑，用放大鏡觀察蠶卵的形態(tài)）（提醒蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放）
(2)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種感官對蠶卵進(jìn)行觀察，并用語言或圖畫的形式描述蠶卵。
(3)談話：把我們剛才觀察蠶寶寶的過程記錄下來，就成為蠶寶寶的第一篇日記。
3.認(rèn)識蟻蠶
（1）提問：剛剛孵化出來的蠶是什么樣的？
（2）你認(rèn)為這時候的蠶像什么？你知道這時候的蠶叫什么名字？
（3）分組觀察蟻蠶（或看有關(guān)蟻蠶的圖片或音像資料）
（4）用語言描述蟻蠶。
（5）養(yǎng)過蠶的同學(xué)介紹蟻蠶的有趣事情。
（三）總結(jié)
1.討論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程？啟發(fā)學(xué)生可以通過畫像.拍照.錄像.文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。
2.談話：鼓勵學(xué)生堅(jiān)持為蠶寶寶記日記。
2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶變了新模樣教案 教科版
