2022一年級語文上冊 識字（一）口語交際《我說你做》習(xí)題 新人教版

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1、《我說你做》習(xí)題 一、基礎(chǔ)題 看看你的觀察能力和思考能力。認(rèn)真觀察下面的游戲，然后回答問題。 　 　 1.將游戲中的指令員用黑色的筆圈出來。 2.將做錯動作的小朋友用紅色的筆圈出來。 3.游戲中小朋友們應(yīng)該抬（ ）條腿。 4.猜一猜，上圖中的小男孩為什么沒有做動作呢？和同學(xué)討論一下。 二、綜合題 1.給同位小聲說下列指令，看他能不能都做對。如果不能都做對的話，說說為什么不能都做對？ 指令：“舉起右手?！? “放下右手?！? “舉起左手?！? “放下左手?！? “站起來?！? “請坐下。” 2.同位之間大聲說下列指令，體會有什么感覺？說說我們應(yīng)該用怎樣的音量說

2、話？ 指令： “請站起來。” “請坐下?！? “請你摸摸小鼻子?！? “請你拉拉小耳朵?！? 3. 小組內(nèi)合作進(jìn)行下面游戲。 一人發(fā)出下列指令，其他人一邊聊天，一邊聽指令做動作，看看誰能全部做正確。 指令：“男同學(xué)舉起右手。” “男同學(xué)放下右手?！? “全部舉起左手?！? “女同學(xué)放下左手?！? “女同學(xué)站起來。” “女同學(xué)舉起右手?！? 思考：如何全部做正確動作？ 三、提高題 1.同位之間進(jìn)行兩個(gè)指令的游戲。 指令一：“請你站起來，把凳子放到桌子下?！? 指令二：“請把凳子從桌子下面拿出來，然后坐端正。” 指令三：“請你拿出數(shù)學(xué)課本，然后站起來?！?

3、 2. 同位之間進(jìn)行三個(gè)以上指令的游戲，注意動作順序。 指令一：“把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正”。 指令二：“把語文作業(yè)本拿出來，放到語文課本下面，然后站起來，和我握手?！? 指令三：“請你拿出鋼筆，放到語文課本中間，然后摸摸小耳朵，伸個(gè)懶腰?！? 說一說，如何才能聽懂指令，全部做正確動作。 4. 和爸爸媽媽進(jìn)行“我說你做”的游戲。 指令一：“到客廳去走一圈，搬個(gè)椅子，然后坐下來”。 指令二：“找一個(gè)水杯，先洗干凈，然后倒一杯水，送給爺爺或者奶奶。” 如果我是指令員，應(yīng)該怎樣發(fā)出指令？ 如果讓我做動作，我應(yīng)該如何聽指令？

4、 參考答案 一、基礎(chǔ)題 1.指令員是最左邊的小女孩，用黑色的筆圈出來。 2.做錯動作的小朋友是右上角的小男孩，用紅色的筆圈出來。 3.游戲中小朋友們應(yīng)該抬一條腿。 4. 可能是小男孩沒有認(rèn)真聽指令，也可能是小女孩的聲音比較小或者不清楚，小男孩沒有聽到。 二、綜合題 1．指令的聲音太小，不能全聽清楚。 2． 大聲說指令會讓人感覺不舒服，我們應(yīng)該用大的聲音說話，但是不要太大，讓別人聽到即可。 3．聽指令時(shí)不要和別人聊天，要專心聽指令。 三、提高題 1、同位之間進(jìn)行兩個(gè)指令的游戲，只要大聲說的清楚，認(rèn)真聽，做正確即可。 2、認(rèn)真聽指令，聽明白意思，注意指令的順序。