中等專業(yè)學(xué)校工會(huì)工作總結(jié).doc

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工作總結(jié)/工會(huì)工作總結(jié) 中等專業(yè)學(xué)校工會(huì)工作總結(jié) 　　陳太中 　　一年來，學(xué)校工會(huì)工作能從新的起點(diǎn)開始，主動(dòng)爭取上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨總支的關(guān)心與全力支持。以“教工利益無小事”為基本工作目標(biāo)，以“以人為本”為服務(wù)宗旨，以服務(wù)學(xué)校大局為工作重點(diǎn)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。在示范校的創(chuàng)建過程中，積極組織教工開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)。能發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，主動(dòng)配合學(xué)校黨總支做好相關(guān)工作，取得了顯著成績：在XX年度工會(huì)工作目標(biāo)考核中獲一等獎(jiǎng)第一名；陳太中同志獲句容市總工會(huì)“優(yōu)秀基層工會(huì)主席”稱號(hào)；農(nóng)林專業(yè)部獲省教科系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)等。 　　一、開展系列教育活動(dòng)，提升師德建設(shè)標(biāo)桿 　　目前，學(xué)校教工隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些問題，如少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、戴校牌上崗與周一參加升旗儀式、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展等意識(shí)淡化，特別是極少數(shù)教師上網(wǎng)言行不規(guī)范，對(duì)和諧校園建設(shè)產(chǎn)生不利的影響。能針對(duì)存在的問題或現(xiàn)象，強(qiáng)化師德教育，以開展核心價(jià)值觀大討論為主線，組織教工向獲得全國教書育人楷模的吳邵萍、李吉林老師學(xué)習(xí)。為強(qiáng)化師德建設(shè)，開展了師德征文活動(dòng)，馮梅老師的《師德是“潤物無聲”的春風(fēng)》、陳太中老師的《融開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與打造創(chuàng)新型工會(huì)組織于一體》一文，發(fā)表在《鎮(zhèn)江教工》XX年第三期上；開展師德師風(fēng)書法比賽，朱曉斌、唐金成、朱國良三位老師的作品，參加了教育工會(huì)組織的評(píng)比，分獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；開展了師德師風(fēng)演講比賽，推薦包婧、經(jīng)晶二位老師參加了教育工會(huì)組織的“我為教師職業(yè)添光彩”的師德師風(fēng)演講比賽，取得了較好成績；工會(huì)與學(xué)校、學(xué)校黨總支開展了校首屆十佳師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)等。通過系列活動(dòng)開展，以榜樣為引領(lǐng)，在和諧校園建設(shè)和學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建中能主動(dòng)作為。 　　 1.引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型組織” 　　以深化開展創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型組織”為引領(lǐng)，大力做好宣傳、發(fā)動(dòng)與實(shí)施工作，努力為教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還能深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》、《江蘇省工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督條例》等法律法規(guī)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)和自身素養(yǎng)，規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，深化了“三愛、三關(guān)心”教育，以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化了教職工理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教工法制和責(zé)任意識(shí)，使教職工牢固樹立了崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感、使命感。XX年11月，組織部分教工參加了無償獻(xiàn)血活動(dòng)；三篇*發(fā)表在《鎮(zhèn)江教工》XX年第三期上；三篇工會(huì)快訊分別刊登在《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》上。 　　 2.弘揚(yáng)高尚師德，提升師德建設(shè)水平 　　通過宣傳、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，教育教工要時(shí)刻用身邊優(yōu)秀教師忠于教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，自覺做好本職工作。同時(shí)，結(jié)合績效工資實(shí)施的有關(guān)要求，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”成為每一名教師的基本素養(yǎng)和自覺行動(dòng)。把學(xué)習(xí)吳邵萍、李吉林老師的先進(jìn)事跡融于師德建設(shè)之中，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力求師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意的職業(yè)教育而努力。XX年12月農(nóng)林專業(yè)部獲省教科系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)；XX年5月電子信息專業(yè)部獲句容市總工會(huì)“五一”文明崗稱號(hào)。 　　 3.構(gòu)建新型師生關(guān)系，升華核心價(jià)值觀