2020年秋季人教版廣東省佛山市南海區(qū)八年級上學期《第二章　聲現(xiàn)象》第2節(jié)聲音的特性（無答案）

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1、2020年秋季人教版廣東省佛山市南海區(qū)八年級上學期《第二章　聲現(xiàn)象》 第2節(jié) 聲音的特性 夯實基礎 1.(2019桂林)下列關于聲音的說法中正確的是(　　) A.“低聲細語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低 B.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C.聲源振動的頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D.我們能區(qū)別鋼琴和吉他這兩種樂器發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的響度不同 2.(2019恩施州)體育課上,體育老師發(fā)出的口令,近處的學生聽到了,而遠處的學生沒有聽清楚,其原因是(　　) A.老師的聲音振動慢 B.老師的聲音音色不好 C.遠處學生聽到的聲音響度小 D.遠處學生聽

2、到的聲音振動幅度大 3.(2019大連)“在公共場所,請輕聲講話”,這里的“輕”是指聲音的(　　) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率 4.目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應用,實現(xiàn)了傳說中“芝麻開門”的神話.聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是(　　) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率 5.(2019泰州)下列做法中,不能改變音調(diào)的是(　　) 6.(2020廣東優(yōu)質(zhì)模擬)重敲音叉發(fā)生的聲音與輕敲音叉相比(　　) A.音調(diào)變低 B.頻率變大 C.響度變大 D.聲速變小 7.(2020廣東優(yōu)質(zhì)模擬)習近平主席在“9.3”閱兵重要講話

3、中握拳振臂高呼“正義必勝!和平必勝!人民必勝!”這鏗鏘有力、擲地有聲的宣言讓我們銘記歷史所啟示的偉大真理.下列有關說法正確的是(　　) A.習近平的聲音在空氣中傳播的速度是3×108 m/s B.習近平莊嚴的聲音響徹云霄說明他的聲音音調(diào)高 C.我們能夠辨別出習近平的聲音是根據(jù)音色判斷的 D.習近平的聲音可以在真空中傳播,讓世界傾聽中國聲音 8.如圖所示的聲波的波形圖,下列說法正確的是(　　) A.甲、乙的音調(diào)相同 B.甲、丙的音調(diào)和音色相同 C.乙、丁的音調(diào)和音色相同 D.丙、丁的音色和響度相同 9.(2019郴州)下列關于聲音的說法中,正確的是(　　) A.蝴

4、蝶翅膀振動的聲音我們聽不到,是因為它的翅膀振動幅度太小 B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C.宇航員在月球上無需借助其他設備可以直接對話交流信息 D.用收音機聽歌,能分辨歌曲的演唱者,是根據(jù)聲音的音色來判斷的 10.東營市是呂劇發(fā)源地.呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚 琴、二胡等.觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的_______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同,分辨出是哪種樂器;琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”).? 11.電子琴能模仿手風琴的聲音,它主要是模仿手風琴的_____.演奏時按下不同的琴鍵,

5、主要是為了改變聲音的______(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”).? 12.成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮,它描述的是聲音的______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),洪亮的聲音是通過______傳到人耳的.? 13. (2019曲靖模擬)2019年6月17日22點55分,四川長寧發(fā)生6.0級地震.地震時會伴有次聲波的產(chǎn)生,這種波的頻率低于_____Hz;一般情況下,聲波在地面下巖石中的傳播速度比在空氣中的傳播速度_____.? 14.把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_______(選填“音調(diào)”

6、“響度”或“音色”,下同)不同;右圖為該同學觀察到的示波器上波形圖的情況,其中_____(選填“a”或“b”)圖中的波形圖為重撥時的波形圖.如果改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同.? 精英題庫 15.(2019棗陽市校級月考)下列是有關聲現(xiàn)象的三個實驗圖: (1) 如圖甲所示,敲鼓時用力越大,聽到的鼓聲越______.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的________.? (2)如圖乙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽出卡片聲音的______發(fā)生了變化,這個實驗用來探究____________________.?

7、 (3)如圖丙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的_______(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_____.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于___________________________.? 核心素養(yǎng)能力提升 16.(科學探究,問題)在學習吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經(jīng)過和同學們討論,提出以下猜想: 猜想1:琴

8、弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有 關; 猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關; 猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關; 為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗. (1)為了驗證猜想1,應選用編號為____________的三根琴弦進行實驗;? (2)為了驗證猜想2,應選用編號為____________的三根琴弦進行實驗.? (3)表中有的規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想3,必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____.? 5 / 5