三年級(jí)語文上冊 第一單元 2《一只小鳥》教學(xué)課件 鄂教版.ppt

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課文導(dǎo)入 同學(xué)們對(duì)小鳥都有深厚的喜愛之情 如果你發(fā)現(xiàn)樹上有一只可愛的小鳥 它的媽媽正好出去覓食了 你會(huì)怎樣做呢 字詞積累 燦然脆柔傾彈此仰 c nr ncu r uqingd nc y ng 覓蔥贊跌斜箭隙 m c ngz ndi xi ji nx 彈d n 子彈 t n 彈琴 燦 脆 此 蔥 贊 是平舌音 柔 然 是翹舌音 彈 箭 是前鼻音 仰 是后鼻音 字詞積累 燦然脆柔傾彈此仰 c nr ncu r uqingd nc y ng 仰 的右邊不要多寫一撇 然 的左上部分不要少寫一點(diǎn) 此 的最后一筆是豎彎鉤 燦 脆 傾 彈 仰 要寫得左窄右寬 然 柔 是上下結(jié)構(gòu) 下面的部分要托住上面的部分 字詞積累 覓食燦爛忽然蔥綠贊美清脆柔美傾聽彈子從此仰望跌下斜刺豐滿啁啾 字詞積累 豐滿 啁啾 清脆 傾聽 斜刺里 本文指羽毛長得勻稱好看 聲音清晰悅耳 文中指小鳥的叫聲非常悅耳動(dòng)聽 擬聲詞 形容鳥叫聲 仔細(xì)地聽 認(rèn)真地聽 側(cè)斜的方向 整體感知 到底是誰從斜刺里打中了小鳥 小鳥后來怎么樣了 當(dāng)可愛的小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)啁啾時(shí) 從斜刺里來了一顆子彈 正好打中了它 鮮血直流 爸爸媽媽把它營救之后 后來小鳥怎么樣了 下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí) 理解課文 有一只小鳥 它的巢在高高的樹枝上 它的羽毛還未豐滿 不能遠(yuǎn)飛 每天只能在巢里啁啾著 和兩只老鳥說著話兒 它們都覺得非常快樂 理解課文 思考 這是一只怎樣的小鳥 請(qǐng)用 這是一只的小鳥 說話 幸?？鞓?理解課文 一天早晨 它醒了 那兩只老鳥都覓食去了 它探出頭來一望 看見了那燦爛的陽光 蔥綠的樹木 大地上一片好景致 它的小腦子里忽然充滿了新意 抖刷抖刷翎毛 飛到枝子上 放出那贊美自然的歌聲來 它的聲音里滿含著清脆和柔美 唱的時(shí)候 好像自然也含笑著傾聽一般 理解課文 它探出頭來一望 看見了那燦爛的陽光 蔥綠的樹木 大地上一片好景致 它探出頭來 就讓我們看見了一只小鳥好奇地探頭張望著 那么它看見了 陽光燦爛 樹木蔥綠 大地上一片好景致 小鳥探頭望見這一切 心里充滿了快樂 那么怎樣讀才能讓我們感受到這些呢 理解課文 它的小腦子里忽然充滿了新意 抖刷抖刷翎毛 飛到枝子上 放出那贊美自然的歌聲來 它的聲音里滿含著清脆和柔美 唱的時(shí)候 好像自然也含笑著傾聽一般 說說你腦子里又出現(xiàn)了什么樣的畫面 你看到了什么 你還聽到了什么 好像看到小鳥在抖刷抖刷翎毛 飛到枝子上唱歌 聽到小鳥清脆和柔美的聲音 真的看到 自然 在含著笑傾聽 理解課文 看 它又出來了 它正要發(fā)聲 忽然 啪 的一聲 一個(gè)彈子從下面射來 它一翻身從樹上跌了下去 斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來 接住了它 銜上巢去 它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來 思考 這樣一只幸福的小鳥命運(yùn)發(fā)生了什么變化 理解課文 斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來 接住了它 銜上巢去 它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來 這個(gè)自然段有兩句話 第一句話講兩只老鳥飛快地沖下來救他 讀的時(shí)候速度要快 語調(diào)要高 第二句話講小鳥受傷的慘狀 讀的時(shí)候速度要慢 語調(diào)要低 拓展 那只小鳥后來怎么樣了 請(qǐng)續(xù)寫一段話 總結(jié)課文 文章主要講了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌 被孩子們打中后兩只老鳥把它接住并帶回巢中的事 文章以愛為主旋律 歌頌了親情的偉大 批評(píng)了不成熟的兒童愛 因愛的方式不對(duì) 給鳥兒帶來了傷害 告訴我們生命是平等的 人與自然之間應(yīng)該是和諧的 我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護(hù)自然 保護(hù)自然 應(yīng)該有一顆真誠的愛心 作業(yè)布置 1 正確抄寫本課的詞語 2 朗讀課文