蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷.doc

《蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元12《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共50分) 1. （6分）按意思寫詞語。 ①人或動(dòng)物背上中間的骨頭。常被比喻為氣節(jié)、骨氣。________ ②骨頭空腔中柔軟橡膠一樣的物質(zhì)。________ ③真誠(chéng)熱切地詢問。________ ④炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。________ 2. （8分）說出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。________? 3. （10分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 擺動(dòng)著________ 綠衣裳 披著________ 白肚皮 露出________ 大眼睛 鼓著________ 四條腿 4. （6分）按課文內(nèi)容填空。 （1）《牛郎織女》是一則民間故事，其中，你最喜歡的人物是________，這是因?yàn)開_______；最不喜歡的人物是________，這是因?yàn)開_______。我還知道幾個(gè)民間故事：________。 （2）《姥姥的剪紙》一文體現(xiàn)了姥姥________的特點(diǎn)，以及對(duì)“我”濃濃的親情，字里行間還流露出“我”________之情。 5. （6分）將下列風(fēng)景名勝與地名連線。 故宮________ 西安 九寨溝________ 北京 秦始皇陵________ 四川 廬山________ 江西 6. （14分）浣溪沙、西江月、天凈沙、卜算子、鳥嗚澗都是詞牌名。 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 7. （15分）閱讀下文，回答問題 魂 精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有巨浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩_______，同學(xué)們?cè)僖猜牪坏阶T老師的聲音了，講臺(tái)上再也見不到那個(gè)充滿活力的身影了。那“王師北定中原日，____________________________”的胸懷與悲愴，不必喟嘆_______，同學(xué)們?cè)僖猜牪坏阶T老師的聲音了，講臺(tái)上再也見不到那個(gè)充滿活力的身影了。那“飛流直下三千尺，__________________________”的豪放與浪漫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。 自古以來，中國(guó)人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“富貴不能淫，貧賤________，威武________”的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。 這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！笔堑?，中國(guó)的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國(guó)發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩！ 這就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂！ （1）在短文的橫線上填入相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。 不必欽佩________ “王師北定中原日，________” 不必喟嘆________ “飛流直下三千尺，________” （2）你還知道哪些愛國(guó)名人和愛國(guó)名句？（本文內(nèi)容除外） ①愛國(guó)名人：________；________；________；________ ②這些名句都是英雄們留下的，請(qǐng)補(bǔ)充完整。 人生自古誰無死，________。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________。 先天下之憂而憂，________。 （3）“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……”請(qǐng)你補(bǔ)寫省略的內(nèi)容。 有________，有________。 （4）“富貴不能淫，貧賤________，威武________”一句是________的名句，說的正是中國(guó)人的“骨氣”。 8. （19分）閱讀短文，完成練習(xí)。 螞蟻的壯舉 在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。 一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，他們似乎除了葬身火海已無別的選擇。但是，就在此時(shí)，出乎意料的事出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球沖向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。 小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí) 它們臨危不懼 團(tuán)結(jié)一心 為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給予人們一些啟示呢 (選自小學(xué)語文教材《蟻國(guó)英雄》有改動(dòng)) （1）把最后一段缺漏的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。 （2）從文中找出下面詞語的反義詞。 分散——________ 緩慢——________ （3）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。 驚心動(dòng)魄：________ 絕處逢生：________ （4）寫出第二自然段的段意。 （5）讀螞蟻的壯舉給了你什么啟示。 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）習(xí)作。 要求：①先把題目補(bǔ)充完整，在“________”上加上一個(gè)表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語。如：“發(fā)生在放學(xué)以后的一件事”、“發(fā)生在家里的一件事”。②寫一篇記敘文。③思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字；正確使用標(biāo)點(diǎn)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、