河南省滎陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《黃河頌》課件 新人教版.ppt

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黃河頌 光未然 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 用普通話(huà)正確 流利 有感情地朗讀課文 在朗讀中理解詩(shī)歌贊頌黃河 贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵 2 品析語(yǔ)言 感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷 詩(shī)歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分 朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓 以示區(qū)別 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 一句總領(lǐng)下文 因此停頓要稍長(zhǎng) 后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ) 掀 奔 劈 的重讀 且四句不妨越讀越激昂 以表現(xiàn)的黃河的氣勢(shì) 三個(gè) 啊 要讀得深沉 聲音稍稍延長(zhǎng) 黃河 要讀得高昂 表明在歌頌 最后的兩句 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的決心 要讀得鏗鏘有力 活動(dòng)一 朗讀交流 活動(dòng)二 品析研討 1 本課的題目是 黃河頌 其中哪個(gè)字是關(guān)鍵 也是題眼 頌 序曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主體望黃河 頌黃河 尾聲學(xué)習(xí)黃河精神 2 一首歌一般有序曲 主體和尾聲 作為歌詞 這首詩(shī)也分成這樣三節(jié) 請(qǐng)概括這三部分分別寫(xiě)了什么 望 驚濤狂瀾 近景濁流連環(huán) 遠(yuǎn)景奔向黃海 縱觀劈成兩面 橫看 3 開(kāi)頭點(diǎn)題后 作者并沒(méi)有直接去頌而是描寫(xiě)黃河 如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng) 應(yīng)該是哪個(gè)字 下面從那些角度寫(xiě)了黃河 4 啊 黃河 在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)幾次 說(shuō)說(shuō)它有什么作用 出現(xiàn)三次 營(yíng)造了一種回環(huán)往復(fù)的韻律美 5 詩(shī)人從黃河自然特點(diǎn) 地理特點(diǎn) 黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)等方面贊美了黃河的英雄氣魄 他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情 詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族 激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心 激勵(lì)中華兒女像黃河一樣 偉大堅(jiān)強(qiáng) 以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)中國(guó) 活動(dòng)三 延伸積累1 展示課外搜集的關(guān)于黃河的詩(shī)句 俗語(yǔ) 故事 成語(yǔ)等 詩(shī)句 王維 使至塞上 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王之渙 登鸛雀樓 白日依山盡 黃河入海流 涼州詞 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 李白 將進(jìn)酒 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 俗語(yǔ) 跳進(jìn)黃河也洗不清是非吹入凡人耳 萬(wàn)丈黃河洗不清 不到黃河心不死 不撞南墻不回頭不到黃河心不死 不見(jiàn)棺材淚不流九曲黃河十八灣一碗河水半碗沙 中流砥柱 形容人很堅(jiān)強(qiáng) 不屈不撓 像砥柱在激流中屹立一樣 也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量 鯉魚(yú)跳龍門(mén) 比喻中舉 升官等飛黃騰達(dá)之事 后來(lái)又用作比喻逆流前進(jìn) 奮發(fā)向上 波濤洶涌 水勢(shì)騰涌的樣子 形容波浪又大又急 驚濤駭浪 洶涌嚇人的浪濤 比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng) 成語(yǔ)