高一物理必修1 3.1《重力 基本相互作用》學案2（人教版）

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111 高一物理《3.1重力 基本相互作用》導學案 學習目標 （1）要明確力的概念——力是物體間的相互作用. （2）知道重力及重心的概念. （3）掌握力的圖示法，會畫力的示意圖. （4）了解四種基本相互作用. 二、力的圖示與力的示意圖 1．作力的圖示的步驟 (1)選定標度，即用某一長度的線段來表示一定大小的力，選標度應根據(jù)力的大小合理設計，一般情況下線段分段應在2～5段． (2)從力的作用點沿力的作用方向畫一線段，根據(jù)選定的標度和力的大小按比例確定線段的長度，并在線段上加上刻度． (3)在線段上沿力的方向加上箭頭． 2．力的圖示與力的示意圖的區(qū)別與聯(lián)系 [溫馨提示] (1)不能應用不同的標度畫同一物體所受的不同的力． (2)分析物體受力時一般畫力的示意圖． 三、對重力和重心的進一步理解 1．對重力的理解 (1)概念：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的吸引力． (2)大?。河捎贕—mg，在同一地點，重力的大小與質(zhì)量成正比；在不同地點，如從兩極到赤道或離地面越高，g值均減小，從而使同一物體的重力也有所不同；物體的重力與其運動狀態(tài)無關． (3)方向：重力的方向始終豎直向下．不能將重力的方向描述為“垂直向下、向下、指向地心”． 2．對重心的理解 (1)重心概念的提出，采用了“等效”的觀點，“等效”意味著作用效果相同． (2)物體的重心可以在物體上，也可以在物體外，例如一個平板的重心在板上，而一個質(zhì)量均勻分布的鐵環(huán)的重心就不在環(huán)上． (3)重心的位置與物體所在的位置及放置狀態(tài)和運動狀態(tài)無關，但一個物體內(nèi)質(zhì)量分布發(fā)生變化時，其重心的位置也發(fā)生變化．如一個充氣的籃球，其重心在幾何中心處，若將籃球內(nèi)充人一半體積的水，則球(含水)的重心將下移． 111