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1、小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《美化教室一角》優(yōu)秀教案材料
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子們的的設(shè)計(jì)意識(shí)，掌握一定的臨摹能力；
2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)好書的了解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，
3、營(yíng)造教室的文化氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：排版的設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：圖片的處理
教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己看過書里面最喜歡的一本，水彩筆或油畫棒，白紙，鋼筆，教師準(zhǔn)備范圖兩張
第一課時(shí)好書推薦
教學(xué)過程：
1、教師向大家推薦一本好書解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民黨軍隊(duì)的主要兵力壓向東北，形成了敵我雙方嚴(yán)重對(duì)峙的局面。這時(shí)在我軍后方，國(guó)民黨又搜羅了一些偽滿官吏、警察、地主、惡霸、流氓、大煙鬼，組織土匪武裝，號(hào)稱所謂“中央先譴軍
2、”，不斷進(jìn)行軍事騷擾，使我軍腹背受敵，當(dāng)我軍抽出力量進(jìn)行掃蕩后，一部分被擊潰的國(guó)民黨匪首又鉆出了深山老林，瘋狂地?zé)龤尳?，兇惡之狀聞所未聞。為了清除匪患，少劍波帶領(lǐng)的36人的小分隊(duì)，插進(jìn)了林海雪原，與這些“鯊魚性、麻雀式”的敵人進(jìn)行交鋒……茫茫的林海中少劍波帶領(lǐng)小分隊(duì)的戰(zhàn)士們勇敢地與土匪周旋消滅了許大馬棒座山雕解放了牡丹江一帶的廣大勞苦大眾。我們今天的幸福生活都是無數(shù)個(gè)像楊子榮這樣的英雄和烈士用鮮血和生命換來的。認(rèn)真地讀《林海雪原》這本小說，學(xué)習(xí)英雄們的精神。
2、自由發(fā)言?師：你們還有什么好書嗎，那就趕緊推薦給大家吧。
3、引導(dǎo)看教材，了解書籍封面一般由書名、圖片、出版社等組成。
師：
3、打開教材，看看其他的同學(xué)是怎樣介紹自己的書的。
4、出示正反兩張范圖，比較引導(dǎo)排版
師：我們也要用圖片的形式來推薦自己的書。
版面內(nèi)容由三部分組成：標(biāo)題介紹文字圖片
（1）拿出反面范圖，請(qǐng)大家看看這張好書介紹，你覺得它畫得怎么樣?
（排版模糊，標(biāo)題不醒目）
（2）出示正面范圖欣賞引導(dǎo)排版：標(biāo)題應(yīng)突出、醒目，介紹文字要清晰、工整，圖片要表現(xiàn)書籍特色。
三個(gè)部分既是一個(gè)整體，又要互相區(qū)別。
5、教師可在黑板上簡(jiǎn)單畫出一些不同風(fēng)格的排版，供生參考。
6、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
7、作業(yè)展示
8、講評(píng)部分作業(yè)后，將完成的作業(yè)貼到教室圖書角的墻壁上，美化教室。
板書：教室一角第一課時(shí)好書推薦
版面內(nèi)容：標(biāo)題：突出、醒目右區(qū)展示介紹文字：清晰、工整（不同風(fēng)格的排版）圖片：表現(xiàn)書籍特色僅供參考
小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《美化教室一角》優(yōu)秀教案材料
