《九年級政治 第10課2框 《奮斗成就未來》同步課件 魯人版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治 第10課2框 《奮斗成就未來》同步課件 魯人版(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二框第二框奮斗成就未來奮斗成就未來 思考:聽完歌曲后,你有何感想?歌曲反映了一種思考:聽完歌曲后,你有何感想?歌曲反映了一種什么精神?共同理想的實現(xiàn)是否需要發(fā)揚這種精神?什么精神?共同理想的實現(xiàn)是否需要發(fā)揚這種精神?播放歌曲播放歌曲南泥灣南泥灣1.1.知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。2.2.知道當代青年崇高的歷史使命。知道當代青年崇高的歷史使命。3.3.培養(yǎng)學生吃苦耐勞,勤奮學習,克服困難的毅力。培養(yǎng)學生吃苦耐勞,勤奮學習,克服困難的毅力。4.4.繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其進一步發(fā)揚繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其進一步發(fā)揚光大,立志為實現(xiàn)共同理
2、想而奮斗。光大,立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。1 1、列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事。、列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事。2 2、當今我國人民艱苦奮斗的典型事例。、當今我國人民艱苦奮斗的典型事例。3 3、列舉反映艱苦奮斗精神的詩詞或名言警句。、列舉反映艱苦奮斗精神的詩詞或名言警句。小組合作,交流展示小組合作,交流展示1 1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。 (韓愈)(韓愈)2 2、歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。、歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。 (李商隱)(李商隱)3 3、由儉入奢易,由奢入儉難。、由儉入奢易,由奢入儉難。 (司馬光)(司馬光)
3、 4 4、莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。、莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。 (李穎)(李穎)5 5、食之以時,用之以禮。、食之以時,用之以禮。 (孟子)(孟子)6 6、明主必謹養(yǎng)其和,節(jié)其流,開其源,而時斟酌焉。、明主必謹養(yǎng)其和,節(jié)其流,開其源,而時斟酌焉。( (荀子荀子) )7 7、志不堅者智不達。、志不堅者智不達。 (墨子)(墨子) 8 8、從來好事天生儉,自古瓜兒苦后甜。、從來好事天生儉,自古瓜兒苦后甜。 (白樸)(白樸) 9 9、天行健,君子以自強不息。、天行健,君子以自強不息。 (周易周易)1010、繩鋸木斷,水滴石穿。、繩鋸木斷,水滴石穿。 (羅大經(jīng))(羅大經(jīng))1111、富貴本無
4、根,盡從勤里得。、富貴本無根,盡從勤里得。 (馮夢龍)(馮夢龍) 井岡山精神井岡山精神長征精神長征精神 西柏坡精神西柏坡精神延安精神延安精神1 1、艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。、艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。2 2、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。3 3、中華民族的發(fā)展史,就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。、中華民族的發(fā)展史,就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。知識歸納知識歸納 有人認為:現(xiàn)在我國經(jīng)濟發(fā)展了,生活水平提高了,有人認為:現(xiàn)在我國經(jīng)濟發(fā)展了,生活水平提高了,沒有必要再發(fā)揚艱苦奮斗精神了。沒有必要再發(fā)揚艱苦奮斗精神了。 你同意他的觀點嗎?
5、為什么?你同意他的觀點嗎?為什么?1 1、人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的、人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國情沒有根本改變?;緡闆]有根本改變。2 2、激烈的國際競爭,西方敵對勢力還想盡辦法遏止我國、激烈的國際競爭,西方敵對勢力還想盡辦法遏止我國的發(fā)展。的發(fā)展。3 3、實現(xiàn)共同理想任務的長期性、艱巨性。、實現(xiàn)共同理想任務的長期性、艱巨性。交流總結(jié)交流總結(jié)毛澤東:務必使同志們保持艱苦奮斗的作風。毛澤東:務必使同志們保持艱苦奮斗的作風。鄧小平:艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng),任何時候都要艱苦奮鄧小平:艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng),任何時候都要艱苦奮斗。斗。江澤民:中國古代文明的發(fā)
6、展是中華民族艱苦奮斗、自江澤民:中國古代文明的發(fā)展是中華民族艱苦奮斗、自強不息的結(jié)果。強不息的結(jié)果。胡錦濤:一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以胡錦濤:一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發(fā)展進步的。難以發(fā)展進步的。結(jié)論:優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟結(jié)論:優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟名言賞析名言賞析 梁啟超梁啟超少年中國說少年中國說:故今日之責任,不在故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少
7、年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。雄于地球則國雄于地球。 思考:讀梁啟超先生的這段話你有什么感悟思考:讀梁啟超先生的這段話你有什么感悟? ? 青年是祖國的未來青年是祖國的未來 ,民族的希望。對推動歷史發(fā)展,民族的希望。對推動歷史發(fā)展和社會進步起著重要作用。和社會進步起著重要作用。 為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗, ,是時代賦予是時代賦予當代青年的歷史責任。當代青年的歷史責任。你同意哪種觀點?為什么你同意哪種觀點?為什么?觀點一
8、:艱苦奮斗就意味著過苦行僧的生活?,F(xiàn)在人們觀點一:艱苦奮斗就意味著過苦行僧的生活?,F(xiàn)在人們的生活水平提高了,沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。的生活水平提高了,沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二:艱苦奮斗,不僅是一種勤儉節(jié)約,艱苦樸素,觀點二:艱苦奮斗,不僅是一種勤儉節(jié)約,艱苦樸素,反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì),也是反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì),也是一種不畏艱難,堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神一種不畏艱難,堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。狀態(tài)和高尚情操。v學習上缺乏勤奮、踏實的精神,害怕吃苦。學習上缺乏勤奮、踏實的精神,害怕吃苦。v工作上缺乏積極進取
9、的精神,滿足于現(xiàn)狀。工作上缺乏積極進取的精神,滿足于現(xiàn)狀。v生活上追求高消費、超前消費,講究吃喝、生活上追求高消費、超前消費,講究吃喝、 追求名牌追求名牌服飾。服飾。v浪費糧食,缺乏勤儉節(jié)約精神。浪費糧食,缺乏勤儉節(jié)約精神。v墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新精神。墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新精神。在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?試舉例說明在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?試舉例說明奮斗成就未來理想的實現(xiàn)必須經(jīng)理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗過艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟1 1、艱苦奮斗的重要性、艱苦奮斗的重要性2 2、全面建設(shè)小康社會必須、全面建設(shè)小康社會必須發(fā)揚艱苦奮斗精神發(fā)揚艱苦奮斗精神1 1、時代賦予當代青年的歷史責任、時代賦予當代青年的歷史責任2 2、要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險、要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精不斷進取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神神學習了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?學習了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?生活上:艱苦樸素,不奢侈浪費。生活上:艱苦樸素,不奢侈浪費。學習上:發(fā)奮圖強,勇于吃苦,知難而進,全面發(fā)展。學習上:發(fā)奮圖強,勇于吃苦,知難而進,全面發(fā)展。思想上:樂觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美思想上:樂觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。德。