《力、重力、彈力、摩擦力》.ppt

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力 重力彈力摩擦力 人用力推車 人用力拉彈簧 起重機用力提重物 壓路機用力壓路面 磁鐵吸引鐵釘 地球吸引物體 1 力是物體對物體的作用 結(jié)論 2 力用字母 F 表示力的單位是 牛頓 簡稱 牛 符號 N 3 有施力物體必有受力物體施力物體和受力物體同時存在 兩個較小的雞蛋放在手中靜止時對手的壓力約為1N 一個普通中學(xué)生站在地面上 對地面的壓力約為500N 結(jié)論 相互接觸的物體可以有力的作用 也不一定有力的作用 不接觸的物體也可以有力的作用 相互接觸的物體可以有力的作用 不接觸的物體也可以有力的作用嗎 物體受力后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢 力的作用效果 弓的形狀發(fā)生改變 竿子發(fā)生了形變 沙發(fā)發(fā)生了形變 竹子發(fā)生了形變 力可以改變物體的形狀 a 投球手把靜止的棒球投擲出去 b 棒球被接球手接住 c 接球手將棒球擊出 棒球的運動方向發(fā)生了改變 靜止 運動 力可以改變物體的運動狀態(tài) 運動 靜止 小球速度變快 小球改變運動方向 1 力可以改變物體的形狀 2 力可以改變物體的運動狀態(tài) 2 力的作用效果 形變包括形狀和體積的改變 形變可以是很明顯的 也可以是非常微小的 運動狀態(tài)改變 a 速度大小發(fā)生改變 b 運動方向發(fā)生改變 c 速度大小和運動方向同時發(fā)生改變 力的作用效果受哪些因素的影響呢 力的大小 力的方向 力的作用點 把力的大小 方向 作用點稱為力的三要素 踢足球時 用力越大 球就飛的越遠(yuǎn) 踢足球時 球總是沿著所受的力的方向飛去 用同樣大小的力推門時 每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同 力的效果也不同 3 力的三要素 1 力的大小 2 力的方向 3 力的作用點 4 力的示意圖 用一根帶箭頭的線段 把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小 箭頭表示力的方向 線段的起點或終點表示力的作用點 力的示意圖畫法 1 確定力的作用點 同一物體上所受力的作用點一般畫在幾何中心 2 沿力的方向畫線段 在線段末端畫箭頭 力大的線段畫長些 3 在箭頭旁邊標(biāo)出字母及大小和單位 注意 1力的作用點必須畫在受力物體上 2力的箭頭必須畫在線段的末端 不能省略不畫 3線段的長度必須與力大小比例相符 4必須標(biāo)出力的大小 單位 有角度的力必須標(biāo)明角度 5必須畫成實線 畫力的示意圖 1 手豎直向上托一本書F 50N F 5N 2 與水平方向成30 角斜向上拉木箱F 10N F 10N F 20N 3 重物受豎直向下F 20N的力 F 50N 4 用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進 這兩個情景說明什么 5 力的作用是相互的 滑冰時 甲對乙有推力的作用 甲是施力物體 乙是受力物體 同時 乙對甲也有推力的作用 這時 乙是施力物體 甲是受力物體 由此可見 施力物體同時也是受力物體 力的作用是相互的 例子 劃船 劃船時 船到岸邊 人用力推岸 對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用 船離岸而去 物體之間力的作用是相互的 一個物體既是施力物 同時又是受力物 理解 即 甲對乙物體施力時 乙物體同時也對甲物體施力 這兩個力的大小相等 方向相反 且在同一直線上 物體間力的作用是相互的相互作用力 大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 作用在相互作用的兩個物體上 平板式彈簧測力計 手柄式彈簧測力計 圓筒彈簧測力計 條形盒彈簧測力計 彈簧測力計 工作原理 在彈簧的彈性限度內(nèi) 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長就越長 彈簧測力計 思考 每一大格是多少牛 每一小格是多少牛 最大能測量多少牛 我能行 讀出下面各彈簧秤的示數(shù) N 1 N N N 2 4 3 8 3 使用彈簧測力計時應(yīng)注意 1 測量前要使指針對準(zhǔn)零刻度線 若有偏差 必須調(diào)零 2 要明確彈簧測力計的量程和分度值 3 測量的力不能超過測力計的測量范圍 4 在測量過程中 要使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長方向跟所測力的方向在同一直線上 考點二 4 重心可以在物體上 也可以在物體外 考點三 2 彈力 物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力 彈性形變 3 施力物體 形變的物體 4 彈力的三要素 1 彈力的大小與物體的的大小有關(guān) 2 彈力的方向跟的形變方向相同 3 彈力的作用點在受力物體上 彈性形變 受力物體 5 常見的彈力 壓力 支持力等直接接觸的兩物體間產(chǎn)生的力 一 摩擦力 F摩 1 兩個互相接觸的物體 當(dāng)它們做相對運動或相對運動的趨勢時 在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動或相對運動的趨勢的力 這個力叫摩擦力 c 接觸面不光滑 2 摩擦力產(chǎn)生條件 a 兩個物體接觸且有壓力 b 有相對運動或相對運動的趨勢 3 摩擦力的方向 與相對運動或相對運動趨勢方向相反 4 摩擦力分類 1 靜摩擦力 2 滑動摩擦力 3 滾動摩擦力 實驗探究 摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 1 提出問題 摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 步驟一 驗證摩擦力的大小與物體勻速運送的速度有關(guān) 木板 木板 v1 v2 實驗時 控制 和相同 改變 接觸面粗糙程度 壓力 接觸面積 木板勻速運動速度 步驟二 驗證摩擦力的大小可能跟壓力的大小有關(guān) v1 v1 接觸面粗糙程度 壓力 接觸面積 木板勻速運動速度 實驗時 控制 和相同 改變 木板 木板 步驟三 驗證摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān) 木板 紙板 v1 v1 實驗時 控制 和相同 改變 接觸面粗糙程度 壓力 接觸面積 木板勻速運動速度 步驟四 驗證摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小有關(guān) 木板 v1 實驗時 控制 和相同 改變 接觸面粗糙程度 壓力 接觸面積 木板勻速運動速度 木板 v1 滑動摩擦力的大小跟物體的 和 有關(guān) 與 和 無關(guān) 當(dāng)接觸面粗糙程度相同時 壓力越大 當(dāng)壓力相同時 接觸面越粗糙 接觸面的粗糙程度 壓力的大小 摩擦力越大 摩擦力越大 運動的速度 接觸面積的大小 滑動摩擦力大小的因素 增大摩擦的方法 增大壓力 增大接觸面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子蓋 增大摩擦的方法 減小摩擦的方法 減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面分開 加潤滑油 氣墊船 例1 2012 呼和浩特 多選 下列說法中不正確的是 A 百米運動員沖刺后 由于慣性力的作用不會立即停下來B 跳遠(yuǎn)運動員助跑起跳 是為了增大慣性C 踢出去的足球在地上越滾越慢 說明物體的運動需要力來維持D 拋出去的實心球會在空中運動一段時間才落回地面 是因為實心球有慣性且受到重力作用 ABC 例2 2012 西寧 如圖所示 彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動 下列說法中正確的是 A 木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B 木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C 木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D 木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力 C 例3 2012 攀枝花 如圖所示的各種措施中 為了減小摩擦的是 解析 奧運火炬手柄和鞋底上的花紋 雪地行駛的汽車輪胎上的防滑鏈都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的 A B C不符合題意 旱冰鞋下的滾輪是通過變滑動為滾動來減小摩擦的 D正確 D 例4 下列事例中 屬于運用了重力方向的是 解析 重力的方向是豎直向下的 所以將重物拴在繩子上自由下垂時 由于物體受重力的作用 對繩子的拉力也一定是豎直向下的 所以此重垂線一定是豎直向下 垂直于水平面的 當(dāng)相框邊緣與重垂線平行時 就說明相框掛正了 A 5 解析 二力平衡的條件是 作用于同一物體上的兩個力 大小相等 方向相反 作用于同一直線上 A圖中兩個力不在同一直線上 B圖中兩個力也不在同一直線上 且方向不相反 D圖中兩個力大小不相等 所以A B D錯誤 C正確 C 6 1 力的作用都是相互的 下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 A 向前劃船時 要用槳向后撥水B 人向前跑步時 要向后下方蹬地C 火箭起飛時 要向下方噴氣D 頭球攻門時 要向球門方向用力頂球2 關(guān)于慣性 下列說法中正確的是 A 靜止的物體沒有慣性B 運動物體的慣性比靜止時大C 航天員在空間站中失去慣性D 物體在任何情況下都有慣性 D D 3 關(guān)于力和運動的關(guān)系 下列說法正確的是 A 物體受到力的作用時就會運動B 物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài)C 物體運動速度越大其慣性越大D 物體運動狀態(tài)改變時 一定受到力的作用 D 4 如圖所示 一鬧鐘靜止在水平桌面上 則 A 鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C 鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力D 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力 A 5 下列做法中 用來增大摩擦的是 A 開車時要系緊安全帶B 抓魚時雙手增大用力C 切菜時刀口要磨得鋒利D 使用拔火罐時 快速將罐口貼緊皮膚 B 7 如圖所示 利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時 使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 A 秒表的重力B 秒表和測力計的總重力C 秒表對彈簧的拉力D 彈簧對秒表的拉力 C 8 如下圖所示的四個實例中 目的是為了增大摩擦的是 B 9 如圖所示 在光滑的水平面上疊放著甲 乙兩個木塊 甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上 現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來 所用的力F 15N 則甲 乙兩木塊所受的摩擦力是 A 甲為零 乙受向右的15N的力B 甲和乙都受向右15N的力C 甲和乙都受向左15N的力D 甲和乙都是15N 甲受向右的力 乙受向左的力 D 一 選擇題1 2012 菏澤 在下列事例中 受平衡力作用的物體是 A 正在圓形軌道上運動的過山車B 減速進站的火車C 騰空而起正在加速上升的火箭D 在馬路上勻速直線行駛的汽車2 2012 蘭州 將文具盒放在水平桌面上 下列幾對力中屬于平衡力的是 A 文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力B 文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力C 文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力D 文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力 考點訓(xùn)練 D A 3 2012 蘭州 關(guān)于作用在同一直線上的兩個力 下列說法中正確的是 A 兩個不為零的力 其合力一定不為零B 兩個力的合力 一定大于其中任何一個力C 求兩個力的合力的大小 就是把兩個力的大小相加D 兩個力的合力 可能小于其中任何一個力4 2012 北京 在如圖所示的物理學(xué)家中 以其名字命名力的單位的是 D C 5 2012 南昌 雙選 以下實驗中 主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有 A 利用彈簧測力計測量滑動摩擦力B 利用彈簧測力計測量物體重力C 利用天平測量水的重力D 利用量筒測量水的重力 解析 在利用彈簧測力計測量滑動摩擦力時要勻速拉動被測物體 此時彈簧測力計的拉力和滑動摩擦力的大小相等 即通過彈簧測力計的示數(shù)就可測量出滑動摩擦力的大小 利用彈簧測力計測量物體的重力 當(dāng)物體掛在彈簧測力計下靜止時 彈簧測力計的拉力等于物體的重力 故A B正確 C D選項都是間接測量物理量通過計算來求出物體的重力的 AB 6 2012 臨沂 關(guān)于物體的慣性 下列說法正確的是 A 足球在靜止時沒有慣性 運動時才具有慣性B 跳遠(yuǎn)運動員起跳前要助跑 是為了獲得慣性C 賽車在高速行駛時不容易停下來 是由于速度越大慣性越大D 百米賽跑運動員到達(dá)終點不能立即停下來 是因為運動員具有慣性 D 7 2012 成都 如圖所示 無風(fēng)時 站在地面上的小螞蟻驕傲的托著果實 對于該靜止的果實 下列說法正確的是 A 果實受到重力和螞蟻的支持力作用 這是一對平衡力B 果實受到重力和螞蟻的支持力作用 這是一對相互作用力C 果實能夠靜止 是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D 果實能夠靜止 是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力 A 8 飛船在圓軌道上飛行時處于 失重 狀態(tài) 以下哪個實驗不能在飛船中進行 A 用彈簧握力計測握力B 用彈簧測力計測拉力C 用彈簧測力計測摩擦力D 用彈簧測力計測重力 D 9 如圖是小明在玩過山車時的情景 下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是 A 質(zhì)量不斷改變B 運動方向不變C 受到重力的方向始終豎直向下D 在運動中始終處于二力平衡狀態(tài) C 10 2012 武漢 如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置 下列說法錯誤的是 A 每次實驗時 應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等B 由于慣性 小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運動C 水平表面越粗糙 小車的速度減小得越快D 實驗表明 力是維持物體運動的原因 D 11 2012 南寧 對于自行車 下列措施能減小摩擦的是 A 車把上刻有條紋B 輪胎表面制成花紋C 剎車皮使用橡膠D 鏈條上加潤滑油 D 12 2012 柳州 同一塊磚 分別用平放 側(cè)放 豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上稱量 如圖所示 測力計顯示的示數(shù)是 A 甲的示數(shù)最大B 乙的示數(shù)最大C 丙的示數(shù)最大D 甲 乙 丙的示數(shù)一樣大 D 13 2012 攀枝花 A B兩物體疊放在水平桌面上 在如圖所示的三種情況下 甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài) 乙圖中水平恒力F作用在B物體上 使A B一起以2m s的速度做勻速直線運動 丙圖中水平恒力F作用在B物體上 使A B一起以6m s的速度做勻速直線運動 比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況 以下說法正確的是 A 三種情況下 A在水平方向都不受力B 三種情況下 A在水平方向都受力且受力相同C 甲中A在水平方向不受力 乙 丙中A在水平方向都受力但受力不同D 甲中A在水平方向不受力 乙 丙中A在水平方向都受力但受力相同 A 14 關(guān)于摩擦 下列說法正確的是 A 加潤滑油可以使接觸表面分離 從而減小摩擦B 在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承 是為了增大摩擦力C 在站臺上候車的旅客要站在安全線以外 是防止摩擦力過小帶來危害D 鞋底刻有花紋 是為了增大接觸面積從而增大摩擦力 A S1段較快 不是