閩教版三起英語六年級下冊教案Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA

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1、Unit 7 A Visit to a Middle SchoolPart A教學(xué)目標語言知識目標1. 學(xué)習(xí)詞匯： study ， physics ， lab ，middle school 。2. 學(xué)習(xí)句型：Where are the?They are on the3. 學(xué)習(xí)字母組合 al ，au，aw，or，oor 在單詞中的發(fā)音。4. 學(xué)唱歌曲： Our School Will Shine 。5. 功能：中學(xué)學(xué)校信息。語言技能目標1. 能正確使用序數(shù)詞。2. 能用英語說出學(xué)校各種教室的名稱。3. 能用所學(xué)語言描述學(xué)校各種教室所在樓層。情感態(tài)度幫助學(xué)生初步了解中學(xué)環(huán)境的基本情況，激發(fā)學(xué)生對新

2、學(xué)校的好奇 心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具準備1. 單詞卡片：(1) 本課新單詞卡片。(2) 基數(shù)詞的單詞卡片。(3) 序數(shù)詞的單詞卡片。2. 學(xué)校中各種教室的圖片。3. 本課課文掛圖。4. 錄音機或多媒體教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 師生自由對話，如：What is the date today?What will you do in July?What will you do in September?3. 揭示課題。(1)教 師對全班說：“ You ll graduate from our school in Julyll miss you

3、very much.But I m very happy that all of you will go to middle school in September.(邊說邊出示一所中學(xué)的圖片，貼在黑板上)Today,let s go to visit a middle school.(2)板書課題：Unit 8 A Visit to a Middle School Part A。教學(xué) middle school ，并將其板書在圖片下方。告訴學(xué)生middle意為“中間的，中級的”。Step 2 Review1.復(fù)習(xí)有關(guān)教室的名稱（1） 教師對全班說： “ There are manyschoo

4、l rooms in the middleschool. Do you remember the chant: School Rooms? Let s chanttogether. ”教師播放錄音，全班學(xué)生齊說韻律詩。Where is the computer room?On the seve nth floor.Where is the music room?On the fifth floor.Where is the di ning room?On the first floor.（2） 出示 our classroom ，our school library禾口 our art roo

5、m, 替換相關(guān)詞組，請全班學(xué)生再說一遍韻律詩。2. 復(fù)習(xí)基數(shù)詞和序數(shù)詞。（1） 教師出示有關(guān)的基數(shù)詞卡片，學(xué)生快速認讀。（2） 教師出示有關(guān)的序數(shù)詞卡片，學(xué)生快速認讀。（3） 引導(dǎo)學(xué)生歸納序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律，教師作適當補充。3. 復(fù)習(xí)句型： Where is the ? It s on the .（1）教師出示學(xué)校各種教室的圖片，用 Where is/are the ？的句 型提問，請學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實際情況來回答。（ 2）教師用 Which floor do you live on?的句型提問，請學(xué)生根據(jù)自己家所居住的樓層來回答。Step 3 Presentation（一）整體感知，學(xué)習(xí)課文的第

6、一段內(nèi)容1. 教師出示課文第一幅掛圖說： “Yang Ming and his classmates will goto middle school soon.They are visiting a middle school now.Which schoolis it? Lets go and have a look.”2. 教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤，學(xué)生邊聽邊看書，并小聲模 仿。3. 教師出示問題：Which school are they visiting? 學(xué)生找出答案：SunlightMiddle School 。 教師將黑板上中學(xué)圖片下面的 middle school 改為

7、 SunlightMiddle School ，提醒學(xué)生注意，學(xué)校的校名 每個單詞的首字母都要大寫。再列舉幾所學(xué)生熟悉的本地區(qū)中學(xué)校 名，練習(xí)說：xxxMiddle School 。4.請學(xué)生讀一讀第一段內(nèi)容， 教學(xué)人物名字 Alice Brown和句子 I II showyou around our school. 引導(dǎo)學(xué)生模仿第一段內(nèi)容說句子，如：I m. Welcometo our school.III show you around our school.I m. Welcometo our museumII show you around our museum.二）再讀課文，學(xué)習(xí)單詞

8、 physics ，Iab ，study 和 teachers office1.教師出示課文的第二幅掛圖說：“This is the classroom buildingof Sun light Middle School.Which rooms are they talk ing about?Where are the rooms? ”2.請學(xué)生帶著問題自讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容完成下列表格:RoomFloorSchool Libraryon the first floorTeachers Officeson the sec ond floorLabson the ninth floor3.

9、 教學(xué)詞組：teachers office 。（1）出示單詞 officer 來教學(xué)單詞 office 和 offices。（2） 出示 Teachers Day 禾口 teachers office, 請學(xué)生讀一讀， 然后復(fù)習(xí)名詞所有格的表達方法，并拓展操練，如：the teachers offices ，the police offices 等。4. 教學(xué)單詞：physics，lab 和 study。（1）教師出示圖片和卡片教學(xué) lab,并出示學(xué)校科學(xué)實驗室的圖片，請學(xué)生嘗試說一說 scienee lab。（2） 教師出示物理實驗室的圖片，告訴學(xué)生： “This is a physicsl

10、ab.We will study physics at middle school.”教師在黑板上板書 study physics禾口 physics lab ，并教學(xué)。5. 請學(xué)生看表格說句子：Our school library is on the first floor.Our teachers offices are on the second floor.Our physics labs are on the ninth floor.（三）熟讀課文1. 請學(xué)生看課本第 50 頁，教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤二至 三遍，學(xué)生模仿跟讀。2. 給學(xué)生一些時間，熟讀課文內(nèi)容，遇到疑難處可

11、向同學(xué)或老師請教。3. 請幾位學(xué)生站起來示范讀對話。（四）鞏固練習(xí)1. 完成課本第 54 頁的 Learn to write. 部分。（1） 學(xué)生獨自完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)和幫助學(xué)生。（2） 請三名學(xué)生在黑板上寫出答案，全班學(xué)生核對。2. 學(xué)唱歌曲：Our School Will Shine。（1） 教師帶讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞大意。（2） 教師播放錄音，學(xué)生傾聽，熟悉旋律。（3） 學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲一至兩遍。（五）語音學(xué)習(xí)1. 學(xué)生翻開課本第 51 頁，教師播放 Listen and learn the English sou nds.部分的錄音，學(xué)生模仿跟讀二至三遍。2. 教師請學(xué)生自

12、己讀一讀這十個單詞，仔細體會這些單詞中紅色字體 的字母組合的發(fā)音，然后請幾位學(xué)生說一說。3. 請同學(xué)們一起努力，找出更多和表中所列出的單詞有相同讀音規(guī)則 的單詞。如：al: ball , wall , small au: autu mnor: sport , morningStep 4 Exte nsi on綜合活動：“小小迎賓員”。1.完成課本第 51 頁的 Ask and answer.部分。（1） 教師出示表格中所有教室的詞組卡片，先請學(xué)生讀一讀，然后將卡片按順序發(fā)給學(xué)生，如：第一組第一桌的兩個學(xué)生拿 Reading-rooms的卡片，第二桌的兩個學(xué)生拿Teachers Offices的

13、卡片，以此類推。（2） 教師播放錄音，全班學(xué)生模仿跟讀。（3） 全班學(xué)生練習(xí)口：一位學(xué)生隨機提出問題：“ Where are theclassrooms for Grade 8? ”第四桌持有 Classrooms for Grade 8 卡 片的兩個學(xué)生就要立即起立說：“ They are on the fourth floor.”2“小小迎賓員”活動。（1）教師先示范如下：I m a teacher of No.1 Middle School. Welcome to our school.I ll show you around our school.Look.These are our

14、reading-rooms.（指著第一桌 學(xué)生的卡片） They are onthe first floor. This is my office.（指著第二桌學(xué)生的卡片）It s on the second floor. The scienee labs are on theninth floor.(2) 請學(xué)生四人一小組， 先給自己要介紹的中學(xué)取個校名， 然后準 備“小小迎賓員”要說的話。(3) 推舉一位學(xué)生當“小小迎賓員”，帶著小組內(nèi)的其余三位學(xué)生開 始表演活動。Step 5 Homework1. 聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。2. 完成本課的練習(xí)。3. 查詢初中所有的學(xué)習(xí)科目和初中與小學(xué)不同的教室，借助網(wǎng)絡(luò)資 源，將它們用英語寫出來。