《七年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 變量之間的關(guān)系 3 用圖象表示的變量間關(guān)系 第1課時 折線型圖象練習(xí)1（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 變量之間的關(guān)系 3 用圖象表示的變量間關(guān)系 第1課時 折線型圖象練習(xí)1（新版）北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第1課時 折線型圖象
1．如圖6—13所示的是一游泳池斷面圖，分為深水區(qū) 和淺水區(qū)，排空池里的水進(jìn)行清理后，打開進(jìn)水閥門 連續(xù)向該池注水(此時已關(guān)閉排水閥門)．則游泳池 的蓄水高度h(米)與注水時間t (時)之間的關(guān)系的大致圖象是(如圖6—14所示) ( )
2．打開某洗衣機(jī)開關(guān)，在洗滌衣服時(洗衣機(jī)內(nèi)無水)，洗衣機(jī)經(jīng)歷了進(jìn)水、清洗、排
水、脫水四個連續(xù)過程，其中進(jìn)水、清洗、排水時洗衣機(jī)中的水量y(升)與時間x(分
鐘)之間滿足某種變量關(guān)系，其圖象(如圖6—15所示)大致為 ( )
3．早晨小強從家出發(fā)，以v1的速度前往學(xué)校，途中
2、在一飲食店吃早點，之后以v2的
速度向?qū)W校行進(jìn)．已知v1> v2，如圖6—16所示的圖象中表示小強從家到學(xué)校的
時間t(分鐘)與路程s(千米)之間的關(guān)系的是 ( )
4．如圖6—17所示的是一位護(hù)士統(tǒng)計某病人的體溫變化圖，這位病人中午12時的體溫約為 ( )
A．39．0℃ B．38．5℃
C．38．2℃ D．37．8℃
5．小明根據(jù)鄰居家的故事寫了一首小詩：“兒子學(xué)成今日返，老父早早到車站，兒子到后細(xì)端詳，父子高興把家還”．如果用縱軸y表示父親與兒子行進(jìn)中離家的距離，橫軸x表示父親離家的時間，那么如圖6—18所示
3、的圖象中與上述詩的含義大致吻合的是 ( )
6，如圖6-19所示，向高為h的圓柱形水杯注水，已知水杯底面半徑為2，那么水深y
與注水量x之間關(guān)系的圖象是 ( )
7．甲、乙兩個水桶內(nèi)水面的高度y(cm)與放水(或注水)的時間x(分)之間關(guān)系的圖
象如圖6-20所示，當(dāng)兩個水桶內(nèi)水面的高度相同時，x約為 分．(精確到0．1分)
8．城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒壤拇笮”硎境擎?zhèn)化水平的高低，如圖6-21所示，可知城
鎮(zhèn)化水平提高最快的時期是 .
9．四個容量相等的容器形狀如圖6—22所示，用同一流量的水管分別向這四個容
4、器
注水，所需時間都相同，如圖6—23所示的是容器水位(h)與時間(t)的關(guān)系的圖象．
請把適當(dāng)?shù)膱D象序號與相應(yīng)容器形狀的字母代號用線段相連接．
10．如圖6—25所示的是甲、乙兩人在爭奪冠軍中的比賽圖，其中t表示賽跑時所用
時間，s表示賽跑的距離，根據(jù)圖象回答下列問題：
(1)圖象反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?
(2)他們進(jìn)行的是多遠(yuǎn)的比賽?
(3)誰是冠軍?
(4)乙在這次比賽中的速度是多少?
參考答案
1．D[提示：根據(jù)圖形分析全部注水的過程是關(guān)鍵．]
2．D[提示：洗衣機(jī)內(nèi)原本無水，
水量從0開始逐漸增加，清洗過程中，洗衣機(jī)中的水量不變，排水時，排出的水小于進(jìn)
入的水．故選D．]
3．A
4．C[提示：看圖估計比38℃略高些．]
5．C
6．A
7．2．7[提示：答案屬于估算，是近似值，2．6或2．8也可以．]
8．1990年～2002年
9．解：如圖6—26所示．
10．解：(1)反映了賽跑距離s與時間t之間
的關(guān)系． (2)他們進(jìn)行的是200 m賽跑的比賽． (3)甲是冠軍．
(4) (m/s)．
4
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