人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）三年級上冊 第13課 花鐘 同步測試（II ）卷.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）三年級上冊 第13課 花鐘 同步測試（II ）卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。 (共1題；共4分) 1. （4分）讀拼音，寫詞語。 jiāo nn qinɡ d sh ynɡ kūn chnɡ ________ ________ ________ ________ 二、 我要比一比再組詞。 (共2題；共13分) 2. （12分）寫出帶有下面偏旁的字 讠________、________、________ 阝________、________、________ 日________、________、________ 口________、________、________ 3. （1分）“土”字加橫就是________。 三、 詞語手拉手，成為好朋友。 (共2題；共16分) 4. （8分）詞語搭配 ①A、笑臉 B、花蕾 C、薔薇 D、關(guān)系 淡雅的________美麗的________ 艷麗的________密切的________ ②A、花粉 B、喇叭 C、笑臉 D、花瓣 吹起________綻開________ 舒展________傳播________ 5. （8分）在括號里填上合適的詞語。 ________的花瓣 傳播________________的氣味 ________觀察 ________的空氣 修建________ ________的陽光 尋找________ 四、 我會選詞填空。 (共2題；共7分) 6. （5分）選詞填空。 專心 關(guān)心真心 忠心孝心 （1）我上課要________聽講。 （2）媽媽很________我。 （3）我________地感謝你。 （4）我們要把________獻(xiàn)給祖國，________獻(xiàn)給父母。 7. （2分）選詞填空。 耐心 信心 （1）任務(wù)雖然很難完成，但是我們有________完成。 （2）小明在給同學(xué)講題時，特別有________。 五、 細(xì)讀課文第一段，我知道了“花兒開了”可以用不同的語言來描繪。 (共1題；共5分) 8. （5分）這么多美麗的鮮花，把蝴蝶都吸引來了，讀讀蝴蝶上的音節(jié)，把詞語寫在花朵上。 六、 閱讀 (共1題；共21分) 9. （21分）閱讀理解 玫瑰樹根 ①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。 ②那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。 ③據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。 ④有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話： “樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７买球?，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？” ⑤卑賤的樹根說： “不錯，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗?！? ⑥細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。 ⑦當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。 ⑧天??！他看到了什么呀。 ⑨到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。 ⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。 （1）給下列劃線字注音 思忖________ 魅力________ （2）第②段有兩個比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？ ①本體________喻體________②本體________喻體________ （3）第四自然段中，細(xì)流遇到玫瑰樹根，表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？ （4）第五自然段中，面對細(xì)流的傲慢，樹根為什么那么客氣？ （5）怎樣理解第五自然段“正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人”的含義？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。 (共1題；共4分) 1-1、 二、 我要比一比再組詞。 (共2題；共13分) 2-1、 3-1、 三、 詞語手拉手，成為好朋友。 (共2題；共16分) 4-1、 4-2、 5-1、 四、 我會選詞填空。 (共2題；共7分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 五、 細(xì)讀課文第一段，我知道了“花兒開了”可以用不同的語言來描繪。 (共1題；共5分) 8-1、 六、 閱讀 (共1題；共21分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、