人教版七年級語文下冊7 《最后一課》同步練習(xí)（基礎(chǔ) 能力）（試題 解析）

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1、 7 最后一課同步練習(xí)（基礎(chǔ)+能力）（試題+解析） 練基礎(chǔ) 1.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（　?。? A.踱步（duó）　　　　婉轉(zhuǎn)（wǎn）　　　　 詫異（chà） B.祈禱（qí） 鑰匙（yào） 挾著（jiá） C.膝頭（xī） 懲罰（chěnɡ） 哽住（ɡěnɡ） D.懊悔（ào） 字帖（tiě） 賺錢（zhuàn） 【解析】選A。B項“挾”應(yīng)讀xié；C項“懲”應(yīng)讀chénɡ；D項“帖”應(yīng)讀 tiè。 2.下列句子中沒有錯別字的一項是（　　） A.這套衣帽，他只在督學(xué)來視查或者發(fā)獎的日子才穿戴。 B.他親手栽的紫滕，如今

2、也繞著窗口一直爬到屋頂了。 C.韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 D.然后他呆在那兒，頭靠著墻璧，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！? 【解析】選C。A項中“查”應(yīng)為“察”；B項中“滕”應(yīng)為“藤”；D項中“璧”應(yīng)為“壁”。 3.選取恰當?shù)脑~語填在橫線上。 （1）想起這些，我多么________（懊悔　懊惱　悔恨）！我這些課本，語法啦，歷史啦…… （2）而且整個教室有一種不平常的________（嚴厲　嚴格　嚴肅）的氣氛。 （3）韓麥爾先生見了我，很________（溫暖　溫和　溫順）地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。

3、” 答案：（1）懊悔?。?）嚴肅　（3）溫和 4.選出下列句子沒有使用修辭手法的一項（　?。? A.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 B.可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。 C.……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 【解析】選B。此項沒有使用任何修辭手法。A項運用了擬人的修辭手法；C、D兩項均使用了比喻的修辭手法。 5.對下列破折號的作用解釋有誤的一項是（　?。? A.放學(xué)了，——你們走吧。（表示意思的遞進） B.“我的

4、朋友們啊，”他說，“我——我——”（聲音的延長） C.法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（解釋說明） D.敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表示語意的轉(zhuǎn)折） 【解析】選B。表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。 6.課內(nèi)閱讀。 閱讀課文“忽然教堂的鐘敲了十二下……”至結(jié)尾部分，回答（1）～（4）題。 （1）為什么聽到鐘聲、祈禱的鐘聲、號聲，韓麥爾先生臉色慘白？ 答：________________________________________________________________ ______________________________

5、______________________________________ 答案：因為這宣告著最后一課的結(jié)束，從此他將不能再教法語，孩子們也將不能再學(xué)法語。 （2）“我覺得他從來沒有這么高大”，為什么我會有這種感覺？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：因為我被韓麥爾先生的愛國情懷所感染，并為之感動，所以覺得他從來沒有這么高大。 （3）韓麥爾

6、先生“使出全身的力量，寫了幾個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】此題考查對細節(jié)描寫作用的把握。細節(jié)描寫更有利于表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。 答案：表現(xiàn)了韓麥爾先生強烈的愛國主義思想和對祖國必勝的信念。 （4）如果結(jié)尾處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？ 答：____

7、____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】此題考查對結(jié)尾的理解。結(jié)尾中韓麥爾先生已經(jīng)陷入極度痛苦之中，此時的他已沒有精神、力氣說話了。改后不符合語境。 答案：不好，此時的韓麥爾先生陷入了極度的痛苦之中，他連說話的力氣也沒 練能力 有了。 一、美文品析 （2014·白銀中考）閱讀下文，回答問題。 轉(zhuǎn)場的哈薩克 劉斌立 十月，烏爾達拉克決定辭職了。

8、父親三天前的電話，告訴他要轉(zhuǎn)場到冬季牧場去。上百只牲畜，是他們家的全部財產(chǎn)，需要一起完成遷徙，這是一項非常浩大的“工程”。父親已經(jīng)年邁，需要人去幫他。烏爾達拉克是長子，下面只有一個還在讀高中的妹妹，他必須回去。哈薩克族是一個永遠在路上的馬背民族。他們?yōu)榱松蟮纳L，要在春夏秋冬輾轉(zhuǎn)于四個牧場。這些年牧場退化，他們轉(zhuǎn)場的次數(shù)越來越少了，只能夏季一個牧場，冬天遷到一個暖和一點的過冬處。 烏爾達拉克今年七月從烏魯木齊的大學(xué)畢業(yè)，好不容易在一家經(jīng)營醫(yī)療器材的公司找到了工作。這已經(jīng)讓很多不得已而回到家鄉(xiāng)的同學(xué)艷羨了。大學(xué)時每到轉(zhuǎn)場，烏爾達拉克都請假回家，幫家里打理異常辛苦的轉(zhuǎn)場?？涩F(xiàn)在剛剛找到工作，馬

9、上請那么長時間的假，領(lǐng)導(dǎo)很難理解，更難同意。 烏爾達拉克和父親在電話中發(fā)生了爭吵，他覺得現(xiàn)在轉(zhuǎn)場可以租用汽車，不用像以前那樣騎馬趕著羊群和駱駝。他說很多同學(xué)的家里已經(jīng)用汽車運輸物資和牲畜轉(zhuǎn)場了?？墒钱敻赣H聽到這些時變得異常生氣。老人覺得，一個哈薩克人必須尊重傳統(tǒng)，烏爾達拉克作為長子必須繼承這些。 回到家已經(jīng)是三天以后的夜晚，烏爾達拉克只跟母親和妹妹打了招呼，并沒有跟父親說話。為了轉(zhuǎn)場，工作丟了。父親那晚安排著第二天的工作，要求烏爾達拉克獨自完成拆卸氈房、查看病獸的事。烏爾達拉克回答：“以前都是跟著你做，我自己不會干?！备赣H大怒：“哪個哈薩克男人不會做這些就是廢物！”烏爾達拉克也不示弱：“我

10、不需要靠做這些來生活?！痹捯魟偮?，父親的馬鞭就掃過來。烏爾達拉克流著淚，拿起強光手電，走出了氈房。 第二天清晨，父親宰了生病的羊煮了肉。烏爾達拉克在母親的協(xié)助下拆卸了氈房。 遷徙開始了，女人負責孩子和家當，男人要驅(qū)趕并追回跑丟的牲畜。當有大卡車拉著其他轉(zhuǎn)場的人家從他們的身邊開過時，父親則用嘲諷的口氣問候車上的族人。烏爾達拉克不多言語，只是在父親的指揮下?lián)P鞭策馬。 五天的遷徙終于完成了。父親搭建氈房，母親煮奶茶準備吃食。烏爾達拉克準備宰殺體弱不能過冬的牲畜，用于狂歡聚會。轉(zhuǎn)場完成，人們都會聚在一起喝酒慶祝。 狂歡那晚，烏爾達拉克獨自走出了氈房。剛才他聽到父親跟族人講，他不想讓女兒高中畢業(yè)

11、就回家出嫁，他希望女兒也考上大學(xué)到城市里去。烏爾達拉克嘴角嘲諷地抽了一下，心想：考上大學(xué)又有什么用，找到工作不是還得回來轉(zhuǎn)場嗎？ 秋夜，烏爾達拉克感覺到孤獨、無助。工作已經(jīng)辭了，父親難道是真要讓他回家放羊嗎？“你知道我為什么給你取名烏爾達拉克嗎？”父親突然出現(xiàn)在他的身后，扔給他一件羊皮背心。 “烏爾達拉克在哈薩克語中的意思就是孤獨的人。哈薩克在草原上已經(jīng)越來越孤獨，牧場快養(yǎng)不活我們了?！? 父親坐在一塊石頭上，示意烏爾達拉克也坐下?！斑@是我們家最后一次轉(zhuǎn)場，明年春天，我和你母親就要去定居點了。政府在縣城旁邊修了很多房子，免費給我們住。你明天就回城做個城里人吧，你妹妹要是考上大學(xué)，讓她也去。

12、”父親說著話，點了根煙。寒冷的空氣中，白煙繚繞著特別顯眼。 他并沒有看到烏爾達拉克臉上的意外，繼續(xù)說道：“我只是想你回來跟我學(xué)會如何轉(zhuǎn)場，以后就再也沒有機會了。我老了，草場一年不如一年，在馬背上的日子要結(jié)束了。我只想我唯一的兒子，雖然進了城，但還是哈薩克，他應(yīng)該知道怎么在馬背上過日子。” 那晚，烏爾達拉克喝了很多酒，第二天獨自回城了。回城的路上，他看到了很多定居點的房子分布在城市的邊緣。他想，那里真的是哈薩克的歸宿嗎？ （選自《中學(xué)生閱讀》2014年第2期） 1.烏爾達拉克的父親為什么堅決讓兒子回家?guī)兔D(zhuǎn)場？ 答：___________________________________

13、_____________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題考查對內(nèi)容和人物的理解。從文中篩選信息，提煉歸納。 答案：這是烏爾達拉克家最后一次轉(zhuǎn)場，父親希望他繼承哈薩克族的傳統(tǒng)，學(xué)會在馬背上過日子。 2.文中兩個加點的“嘲諷”各有什么含義？ 答：________________________________________________________________ _______________________________

14、_____________________________________ 【解析】本題考查對詞語的理解。根據(jù)上下文，結(jié)合人物心理，理解詞語含義。 答案：（1）父親認為他們不尊重哈薩克傳統(tǒng)，不按照傳統(tǒng)辦事。（2）兒子認為父親所說與所做自相矛盾，不理解父親，表達對父親的不滿。 3.文中的父親是一個怎樣的人？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】

15、本題考查對人物形象的把握。從對兒子、對傳統(tǒng)的態(tài)度以及做事風(fēng)格上分析。 答案：他是一個愛兒子的人。他是一個尊重哈薩克傳統(tǒng)（熱愛哈薩克傳統(tǒng)生活）的人。他是一個獨立、倔強的人。 4.分析文章2～4段在全文中的作用。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題考查段落的作用。根據(jù)第2段中“三天前的電話”和第5段中“回到家已經(jīng)是三天以后的夜晚”判斷，屬于插

16、敘。然后根據(jù)內(nèi)容，結(jié)合插敘的一般作用，具體分析。 答案：運用插敘，補充交代了最后一次轉(zhuǎn)場的背景和烏爾達拉克辭職的原因；為下文父子之間的矛盾做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展；有助于刻畫人物形象。 5.你認為烏爾達拉克有必要學(xué)會在馬背上過日子嗎？為什么？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本題是開放性題目，結(jié)合中心，談自己的看法，言之成理即可。 答案（示例

17、）：我認為有必要。因為在馬背上過日子是哈薩克族的傳統(tǒng)，作為哈薩克人必須繼承哈薩克族的傳統(tǒng)和精神。 二、綜合運用 6.（2014·遵義中考）在“調(diào)查社會用字情況”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校將舉辦“漢字聽寫大賽”，請你根據(jù)這次活動，按要求完成下面問題。 （1）大賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián)，請根據(jù)你學(xué)過的對偶知識，擬寫一副對聯(lián)。 上聯(lián)：________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________ （2）大賽組委會要編制試題，你認為應(yīng)該聽寫哪一類漢字？請舉例說明。 答：___________

18、_____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：（1）示例：規(guī)規(guī)矩矩寫字　堂堂正正做人（與活動內(nèi)容有關(guān)，符合對偶的要求即可） （2）示例：應(yīng)該聽寫容易寫錯的字，如“急躁”易錯寫成“急燥”。 三、寫作練筆 7.【寫法借鑒】這篇文章的成功之處在于運用了大量的心理描寫來刻畫小弗郎士的內(nèi)心活動。如：“我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！”寫出了他的難過、憤慨之情。 【片段仿寫】請你回憶自己在發(fā)試卷之前的心理，仿照文中的寫法，用生動的語言寫一段文字來表達自己的感受。（100字左右） 答案（示例）：“啊？我才84分？”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來?！霸趺崔k？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！唉……” 放學(xué)了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地往家走。不知道，有什么厄運在等著我……