《人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識方向 教學(xué)設(shè)計(jì)
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教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個(gè)方向的過程。
2、結(jié)合具體情景，在東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向中能根據(jù)給定的一個(gè)方向〔東、南、西、北〕識別其余七個(gè)方向。
3、感受方向在生活中的重要性，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立東北、東南、西北、西南的方位觀念。
教學(xué)過程：
一 、故事引入，啟發(fā)思考
〔用多媒體播放故事?白雪公主?的片段〕
小朋友你們聽過?白雪公主?的故事嗎？白雪公主美不美？當(dāng)有一天，魔鏡告訴皇后世上最美麗的是白雪公主時(shí)，皇后生氣極了。于是下令叫一個(gè)獵人去殺掉白雪公主，結(jié)果
2、怎么樣？讓我們快來看看吧！〔用多媒體播放故事?白雪公主?的片段〕可憐的白雪公主在森林迷路了，她非常的害怕。
孩子們，你們愿不愿意幫助她呢？〔愿意〕你有哪些區(qū)分方向的好方法？快來告訴白雪公主吧！〔指南針、看太陽······〕
同學(xué)們的方法可真多，有了你們的幫助，我相信白雪公主一定能夠找到方向。那在我們的生活中你都知道哪些方向呢？〔東南西北〕
現(xiàn)在，誰能用上這些方位詞介紹一下我們這個(gè)教室的情況呢？〔站在教室中間介紹〕
同學(xué)們說的真好，其實(shí)在方向里還有很多有趣的知識呢？你們想不想研究研究？〔想〕那么，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)?認(rèn)識方向?〔板書課題〕
二、身臨其境，探究新知
1、小組
3、中的八位同學(xué)圍坐在桌子的八個(gè)方向，讓學(xué)生寫出自己坐在桌子的什么方向。
2、坐在桌子四個(gè)角的同學(xué)遇到了困難，不知道怎樣來寫自己坐的方向。這時(shí)教師讓小組里的每個(gè)成員一起想方法來幫助他們。從而引導(dǎo)學(xué)生說出“東南方向的同學(xué)是坐在桌子的東面和南面的中間方向〞等。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣來描述方向真是太麻煩了，請大家分別給這四個(gè)方向取名字。
4、根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師組織學(xué)生認(rèn)識東南、東北等方向。
5、游戲：找位子
★ 游戲規(guī)那么：
〔1〕小組長把學(xué)生寫好的方向卡片打亂，再讓小組里的每個(gè)人都從中抽出一張方向卡片，并找到相應(yīng)的位子坐好。
〔2〕小組中的同學(xué)互相檢查方向卡片，看看找的位子對
4、不對。
三、豐富感知，構(gòu)造模型
1、在平面圖上認(rèn)識方向
〔1〕讓學(xué)生說出在平面圖上區(qū)分方向的方法，強(qiáng)調(diào)：上北下南，左西右東是看平面圖或地圖區(qū)分方向的方法?！苍诤诎迳习鍟藗€(gè)方向〕
〔2〕學(xué)生自制一個(gè)方向板。
〔3〕通過逛動(dòng)物園，讓學(xué)生說出喜歡什么動(dòng)物，它在小猴子的什么方向。并能讓學(xué)生自己能提出一些數(shù)學(xué)問題。
〔4〕現(xiàn)在，李老師來到同學(xué)們的中間，請大家仔細(xì)觀察李老師在你們組的哪個(gè)方向？并認(rèn)真聽同伴的發(fā)言，看看誰能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。啟發(fā)學(xué)生思考得出，因?yàn)橹行奈恢貌煌?，所以方向也不同?
〔5〕梳理知識，讓學(xué)生說出一共認(rèn)識了哪幾個(gè)方向？
〔6〕你知道嗎？課件展示一些有關(guān)指南針的資料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
四、嘗試應(yīng)用，解決問題
1、如果以我們學(xué)校的操場為中心，誰能說說操場的各個(gè)方向都有什么？把它記錄在方向板上。為我們學(xué)校的客人做個(gè)向?qū)В脝幔?
2、出示中國地圖，讓同學(xué)們能在地圖上區(qū)分方向。
五、反思總結(jié)，談?wù)勈斋@
這節(jié)課， 每一位同學(xué)都開動(dòng)了腦筋，通過與周圍同學(xué)的密切合作和自己的自主探究，獲得了很多新知識，老師真為你們感到驕傲。誰來說說今天這節(jié)課有什么收獲？
六、板書設(shè)計(jì)
方向與路線
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