第十一課《樂(lè)于勞動(dòng),善于勞動(dòng)》第一課時(shí)教案

《第十一課《樂(lè)于勞動(dòng),善于勞動(dòng)》第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十一課《樂(lè)于勞動(dòng),善于勞動(dòng)》第一課時(shí)教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一課《樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)》 第一課時(shí)教案 上課時(shí)間： 5.16-5.18 備課時(shí)間： 5.12 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，在家庭中能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。 摒棄那種厭惡勞動(dòng)懶惰的惡習(xí)。 2. 能力目標(biāo)：提高學(xué)生參加勞動(dòng)的積極性，讓他們?cè)趧趧?dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手能力，協(xié)作能力，并能在家主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞 動(dòng)。 3. 知識(shí)目標(biāo)：知道勞動(dòng)的必要性，干家務(wù)勞動(dòng)的意義 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：勞動(dòng)的必要性 教學(xué)難點(diǎn)： 勞動(dòng)的必要性 三、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：心靈手巧 1 ．組織開(kāi)展“心靈手巧”活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容和方式參考“教學(xué)

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)”。 2．學(xué)生反思剛才做活動(dòng)的感受。如遇到哪些困難、怎樣克服、作品完成后大家的感受是什么等。重要的是注意 活動(dòng)的體驗(yàn)，體會(huì)創(chuàng)造、付出和收獲的快樂(lè)。 3 ．教師總結(jié)：沒(méi)有勞動(dòng)的付出，我們就體會(huì)不到收獲的快樂(lè)。 體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)，體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂(lè)。 教學(xué)環(huán)節(jié)一：感受勞動(dòng)的快樂(lè) 1 ．學(xué)生交流自己平時(shí)參加的勞動(dòng)以及收獲到的快樂(lè)：哪位同學(xué)參加過(guò)勞動(dòng)，并且讓自己體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)？ （學(xué)生交流） 2．學(xué)生根據(jù)平時(shí)的體驗(yàn)和交流，尋找勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。（如克服困難帶來(lái)的快樂(lè)、勞動(dòng)獲得成果的快樂(lè)，和大 家一起合作帶來(lái)的快樂(lè)等） 3 ．教師總結(jié)：勞動(dòng)是辛苦的付出過(guò)程，也是快樂(lè)過(guò)程，我們要善于

3、發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)。只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找 快樂(lè)，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。 通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)快樂(lè)的理解。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：勞動(dòng)者的快樂(lè) 1 ．讓我們聽(tīng)聽(tīng)勞動(dòng)者是怎樣看待勞動(dòng)中的快樂(lè)的。 2．學(xué)生交流課前查找到的表達(dá)勞動(dòng)者快樂(lè)心情的名言警句或故事。如著名的雜交水稻專(zhuān)家袁隆平在尋找野生水 稻原株時(shí)付出辛苦以及成功后的快樂(lè)等。下面幾則名言可供參考。 我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。（李 大釗） 在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。（盧梭） 熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)，即集

4、體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。（高爾 基） 通過(guò)具體事例突出勞動(dòng)的快樂(lè)。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：反思自己 1 ．學(xué)生交流自己平時(shí)的勞動(dòng)情況：我們現(xiàn)在主要的勞動(dòng)有哪些？（如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)上的 公益活動(dòng)等） 2．學(xué)生交流這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂(lè)。（可以從對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)的好處、對(duì)自己獨(dú)立自主品質(zhì)的 培養(yǎng)、對(duì)自己身心的鍛煉等方面談） 3 ．教師總結(jié)：沒(méi)有勞動(dòng)的付出，就不會(huì)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。沒(méi)有勞動(dòng)就不能有社會(huì)的發(fā)展，我們都是勞動(dòng)者，都 學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。 反思學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生成為快樂(lè)的勞動(dòng)者。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 第十一課 樂(lè)于勞動(dòng)

5、善于勞動(dòng) （一）快樂(lè)的勞動(dòng)者 1、生活因勞動(dòng)而精彩 2、熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于勞動(dòng) 五、課堂練習(xí) 1、 中學(xué)生怎樣養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣？（ ） A. 在家里，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。 B. 在學(xué)校，參加班級(jí)和學(xué)校的各種勞動(dòng)。 C. 自己能做的事情，讓父母和家人來(lái)做也無(wú)所謂。 D. 在社會(huì)上，積極從事力所能及的公益勞動(dòng)。 2、 " 除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予， 其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。 " 對(duì)這一觀點(diǎn)正確理 解，應(yīng)該是（ ） A. 勞動(dòng)是人類(lèi)生存的基礎(chǔ) C. 熱愛(ài)勞動(dòng)才能熱愛(ài)世界 D. 勤儉節(jié)約是對(duì)勞動(dòng)成果的尊重 3、 一位游客曾用自己的相機(jī)拍下了這樣一幕： 一位身材苗條

6、的清潔女工用著舞蹈一樣的姿勢(shì) 在擦廣場(chǎng)周?chē)哪切┦諆海?無(wú)疑， 她是一個(gè)快樂(lè)勞動(dòng)者。 這位游客把這些照片發(fā)在了網(wǎng)絡(luò)上， 凡是瀏覽過(guò)該網(wǎng)站的人都能從清潔女工的動(dòng)作和姿勢(shì)， 感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。 這則材料給我們的 啟示是（ ） A. 我們都要像這位清潔女工一樣去打掃衛(wèi)生。 B. 生活因勞動(dòng)而精彩，我們要成為快樂(lè)的勞動(dòng)者。 C. 大家都應(yīng)該參加勞動(dòng)。 D. 我們都要爭(zhēng)當(dāng)清潔女工。 4、 在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)后，兩名同學(xué)展開(kāi)了討論：甲說(shuō)： "勞動(dòng)很重要，我們作為學(xué)生也 要把勞動(dòng)當(dāng)作學(xué)習(xí)和生活的需要。 " 乙說(shuō)： "勞動(dòng)雖然重要，但現(xiàn)在我們應(yīng)該分清任務(wù)的輕重， 學(xué)習(xí)作為中學(xué)生，我們不

7、正確的想法是（ ） A. 我們要積極投入到勞動(dòng)中。 B. 我們要用勞動(dòng)創(chuàng)造創(chuàng)造美好的生活，創(chuàng)造美好的社會(huì)。 C. 我們要從小培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感 D. 現(xiàn)在我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動(dòng)熱情可以等到工作之后再好好培養(yǎng)。 5、我國(guó)教育家陶行知在他創(chuàng)設(shè)的鄉(xiāng)村幼兒園里，不僅有自制的玩具和娛樂(lè)場(chǎng)所，還因地制宜 地辦有兒童小農(nóng)場(chǎng)。孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里“種幾株黃豆”栽幾種花草”養(yǎng)幾只老母雞”。下面對(duì)陶 行知的這種做法理解錯(cuò)誤的是（ ） A. 這可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)者的良好品質(zhì) B. 可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力 C. 可以提高孩子們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力 D. 這樣做只是讓小孩子做做游戲，并沒(méi)有多大

8、的意義 6、“幸福在哪里?朋友你告訴我，它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的勞動(dòng)中，它在艱 苦的勞動(dòng)里?！毕铝羞x項(xiàng)中最能體現(xiàn)歌詞寓意的是（ ） A. 勞動(dòng)是人們的基本活動(dòng) B. 人的成長(zhǎng)離不開(kāi)勞動(dòng) C. 勞動(dòng)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要 D. 勞動(dòng)是幸福的源泉 7、一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力也較高，也會(huì)（） A. 對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，每次都考出好成績(jī) B. 對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，只會(huì)勞動(dòng)不會(huì)學(xué)習(xí) C 對(duì)生活充滿信心，能夠獨(dú)立面對(duì)各種困難 D. 對(duì)生活充滿信心，容易遭受挫折 8、 沙灣縣第一小學(xué)在校園里為學(xué)生們開(kāi)辟了一畝多自留地，選種了花生、土豆、紅薯

9、、草 莓和油菜 5 種植物，由五、六年級(jí)的學(xué)生親手播種和管理。眼下到了采摘期，學(xué)校又組織學(xué)生 們親手采摘，并將收獲的果實(shí)做成了菜肴，由學(xué)生們自己品嘗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。這一事例說(shuō)明 （） A. 生命的意義與勞動(dòng)無(wú)關(guān) B. 生活因勞動(dòng)而精彩 C. 只要?jiǎng)趧?dòng)了，就會(huì)有快樂(lè) D. 人們的每一次勞動(dòng)都能獲得成果 9、 當(dāng)太陽(yáng)還未升起，人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，那些“城市美容師”早已忙碌起來(lái)，投入到清掃 街道、鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A. 他們是我們幸福生活的締造者 B. 他們都是先進(jìn)勞動(dòng)模范 C. 他們是快樂(lè)的勞動(dòng)者 D. 他們都在為人們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境 查看答案解析