人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)上冊(cè) 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測(cè)試D卷.doc
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人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)上冊(cè) 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測(cè)試D卷 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 讀課文,補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。 (共1題;共8分) 1. (8分)在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) ________的眼睛 ________的馬草 ________的心情 ________地看 ________的臉 ________的心靈 ________的笑容 ________地吃 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題;共20分) 2. (4分)修辭辨析(指出各句所用的修辭方法) ①龍骨又是什么呢?原來(lái)是龜甲和獸骨。 ________ ②它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。________ ③有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶? ________ ④這是一些多么可愛(ài)的小精靈??! ________ 3. (6分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空 繼而 繼續(xù) 阻止 阻撓 強(qiáng)制 控制 ①他先是一愣,________眼睛一亮 ②“我知道你希望真有那么一匹馬,沒(méi)事的,你________看書(shū)吧。” ③“別打孩子?!蹦贻p人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)________我父親。 ④清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)________。 ⑤帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán),想進(jìn)一步________我國(guó)北部。 ⑥在賣不出馬草的日子,我就________自己不去書(shū)攤。 4. (5分)讀《別餓壞了那匹馬》,根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 “別餓壞了那匹馬”在文中出現(xiàn)了幾次?分別是在什么情況下出現(xiàn)的? 5. (5分)讀《別餓壞了那匹馬》,根據(jù)課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。 他家沒(méi)有馬,本不需要馬草,殘疾青年為什么還“認(rèn)真地看了馬草”? 三、 看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題;共3分) 6. (3分)對(duì)號(hào)入座。 泰然 張皇 茫然 ①我________地回過(guò)頭來(lái),看到了父親怒目圓睜的臉。 ②攥著馬草換來(lái)的毛票,我立即奔向書(shū)攤,________地坐下來(lái)。 ③他盯著姑娘________的眼睛,命令道,“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?” 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 (共1題;共5分) 7. (5分)內(nèi)容梳理(課文回放) 以后每天,當(dāng)我背著馬草來(lái)到書(shū)攤時(shí),他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進(jìn)去,別餓壞了那匹馬?!边@是課文中第________次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說(shuō)的目的是既是暗示碧云________,更是說(shuō)給“我”聽(tīng)的,目的是________。殘疾青年在給妹妹說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)帶雙關(guān),“那匹馬”實(shí)際上指的是________,“餓壞了”則是指________。 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題;共7分) 8. (7分)理解感悟(文章閱讀) 檐上草 對(duì)面屋檐瓦片上果然長(zhǎng)出一棵小草,嫩生生,綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸,滔滔不絕地發(fā)表著他關(guān)于這棵小草的“演說(shuō)”:可能是小鳥(niǎo)銜了粒草籽兒掉在這里,小草就長(zhǎng)出來(lái)了;也可能是大風(fēng)把草籽刮到屋檐上去的……” 從此,小智就對(duì)這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣,天天觀查。 盛夏的中午,毒日肆無(wú)忌憚地抖著它的威風(fēng),將屋頂烤得滾燙。小草蔫了,耷拉著腦袋,顯得無(wú)精打采的。小智見(jiàn)了心急如焚,試圖搭架子看爬上去為它澆水,但是沒(méi)有成功。 第二天清晨,小智一爬起來(lái)就推開(kāi)窗門看他的小草,嘿!小草又很精神地挺立在屋檐上了,葉片上還滾動(dòng)著兩滴晶瑩的露珠。晨風(fēng)一吹,像是在向小智微笑哩!小智也會(huì)心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)。 不料有一天,狂風(fēng)大作,接著是傾盆大雨,小草在暴風(fēng)雨中搖來(lái)擺去,最后終于倒下了,可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過(guò),卻故意帶著幸災(zāi)樂(lè)禍的口吻開(kāi)玩笑說(shuō):“這回你的小草完了?!毙≈菍⒛X袋一歪,不服氣地笑道:“才不會(huì)完呢,我們老師說(shuō)了,小草的生命力可強(qiáng)啦,我相信小草會(huì)站起來(lái)的!”果然,小草經(jīng)過(guò)一夜休整,第二天早晨竟又奇跡般地直起身來(lái)。 一個(gè)星期日,小智做作業(yè),被一道題難住了。我正要給他講解,可他搖了搖頭。時(shí)近中午了,小智還沒(méi)有做出來(lái),我急了,奔過(guò)去喊道:“算了,算了,還是我?guī)蛶湍愕拿Π?!好不容易有個(gè)星期天,爸爸陪你打球去?!? 小智也急了:“不!不!”他用雙手緊緊地捂住練習(xí)本,望著窗外屋檐上的小草,說(shuō):“小草都那么堅(jiān)強(qiáng),我怎么能怕困難呢?我偏要自己做出來(lái)。!” (1)短文中的小草經(jīng)受住了那兩次考驗(yàn)。 ________ ________ (2)小智從小草身上的到啟發(fā),從哪些句子可以看出來(lái)? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 讀課文,補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。 (共1題;共8分) 1-1、 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題;共20分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題;共3分) 6-1、 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 (共1題;共5分) 7-1、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題;共7分) 8-1、 8-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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