《七年級(jí)生物下冊(cè) 第二單元 第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第二單元 第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件 （新版）冀教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、合理用腦合理用腦 高效學(xué)高效學(xué)習(xí)習(xí)一、神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)：周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓腦、脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)腦神經(jīng)：腦神經(jīng)：由腦發(fā)出的神經(jīng)由腦發(fā)出的神經(jīng)脊神經(jīng)：脊神經(jīng)：由脊髓發(fā)出的神經(jīng)由脊髓發(fā)出的神經(jīng)大腦皮層大腦皮層發(fā)達(dá)（灰質(zhì)），有發(fā)達(dá)（灰質(zhì)），有多種調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高多種調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞。級(jí)神經(jīng)中樞。小腦小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體準(zhǔn)確，維持身體平衡平衡3、脊髓、脊髓是腦與腦干、內(nèi)臟之間是腦與腦干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路，具有的聯(lián)系通路，具有反射反射和和傳導(dǎo)傳導(dǎo)功能。功能。4、神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元神經(jīng)元）細(xì)胞
2、體細(xì)胞體突起突起軸突軸突樹(shù)突樹(shù)突是神經(jīng)系統(tǒng)的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和功能功能的基本單位的基本單位組成組成5、神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢、神經(jīng)神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢、神經(jīng)神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維：由長(zhǎng)的突起和外面套的髓鞘組成由長(zhǎng)的突起和外面套的髓鞘組成神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢：神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支組成。（神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支組成。（分布全身各處）分布全身各處）神經(jīng)神經(jīng)：神經(jīng)纖維結(jié)成束，神經(jīng)纖維結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)神經(jīng)二、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式二、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1.反射 定義定義：人或動(dòng)物通過(guò)人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性
3、反應(yīng)，叫做反射。激所發(fā)生的有規(guī)律性反應(yīng)，叫做反射。反射反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 反射是通過(guò)反射是通過(guò)反射弧反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)反射的分類反射的分類非條件反射非條件反射：生來(lái)就有的。如膝跳反射、縮手反射、：生來(lái)就有的。如膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射等。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)眨眼反射、排尿反射等。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)條件反射條件反射：通過(guò)后天學(xué)習(xí)和生活積累形成的。如：通過(guò)后天學(xué)習(xí)和生活積累形成的。如望梅止渴、老馬識(shí)途、談虎色變等。望梅止渴、老馬識(shí)途、談虎色變等。與語(yǔ)言、文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射與語(yǔ)言、文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射2、反射弧能夠完
4、成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)能夠完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射的傳導(dǎo)方向反射的傳導(dǎo)方向感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)任何一種反射活動(dòng)都必須要任何一種反射活動(dòng)都必須要有完整的反射弧。反射弧的有完整的反射弧。反射弧的任意一個(gè)環(huán)節(jié)被損壞，反射任意一個(gè)環(huán)節(jié)被損壞，反射動(dòng)作都不能完成。動(dòng)作都不能完成。膝跳反射膝跳反射1- 2- 3- 4- 5：觸覺(jué)（皮膚）、味覺(jué)（味蕾）、嗅覺(jué)（鼻）觸覺(jué)（皮膚）、味覺(jué)（味蕾）、嗅覺(jué)（鼻）三、人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息息1、眼球的結(jié)構(gòu)、眼球的結(jié)構(gòu)：眼球壁眼球壁晶狀體晶狀體玻璃體玻璃體視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜脈絡(luò)膜鞏
5、膜鞏膜脈絡(luò)膜脈絡(luò)膜鞏膜鞏膜角膜、瞳孔角膜、瞳孔2、視覺(jué)的形成、視覺(jué)的形成：外界物體反外界物體反射的光線射的光線角膜角膜瞳孔瞳孔晶狀體晶狀體（折射）折射）玻璃體玻璃體脈絡(luò)膜脈絡(luò)膜（感光細(xì)胞感光細(xì)胞）視神經(jīng)視神經(jīng)大腦大腦（產(chǎn)生視覺(jué)）產(chǎn)生視覺(jué)）視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜（成像）（成像）2、視覺(jué)視覺(jué)的形成的形成：外界物體反外界物體反射的光線射的光線角膜角膜瞳孔瞳孔晶狀體晶狀體（折射）折射）玻璃體玻璃體脈絡(luò)膜脈絡(luò)膜（感光細(xì)胞感光細(xì)胞）視神經(jīng)視神經(jīng)大腦大腦（產(chǎn)生視覺(jué)）（產(chǎn)生視覺(jué)）視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜（成像）（成像） 晶狀體晶狀體的調(diào)節(jié)過(guò)重，使晶狀體過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚的調(diào)節(jié)過(guò)重，使晶狀體過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的
6、至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體的光線通過(guò)晶狀體等的折射，遠(yuǎn)處物體的光線通過(guò)晶狀體等的折射所形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的所形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方前方。這樣看到的則是一個(gè)。這樣看到的則是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼就叫近視眼。模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼就叫近視眼。矯正方法矯正方法戴凸透鏡矯正戴凸透鏡矯正3、耳的結(jié)構(gòu)耳的結(jié)構(gòu)前庭前庭：可感受頭部可感受頭部位置的變動(dòng)情況。與位置的變動(dòng)情況。與維持身體的平衡有關(guān)維持身體的平衡有關(guān)（如暈車(chē)）。（如暈車(chē)）。半規(guī)管半規(guī)管：維持運(yùn)動(dòng)維持運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的平衡時(shí)身體的平衡聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的形成：的形成：外界聲波外界聲波外耳道外耳道鼓膜（鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)）聽(tīng)小骨聽(tīng)小骨耳蝸（耳蝸（感受聲音信息感受聲音信息）聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦大腦（產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)）：晶狀體晶狀體視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜視神經(jīng)視神經(jīng)大腦皮層大腦皮層形成視覺(jué)形成視覺(jué)聲波聲波鼓膜鼓膜耳蝸耳蝸感受器感受器聽(tīng)神經(jīng)聽(tīng)神經(jīng)形成聽(tīng)覺(jué)形成聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)（皮膚）、味覺(jué)（味蕾）、嗅覺(jué)（鼻）觸覺(jué)（皮膚）、味覺(jué)（味蕾）、嗅覺(jué)（鼻）合理用腦合理用腦： 保證睡眠、勞逸結(jié)合，積極鍛煉，善于用腦、勤于用腦保證睡眠、勞逸結(jié)合，積極鍛煉，善于用腦、勤于用腦
七年級(jí)生物下冊(cè) 第二單元 第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件 （新版）冀教版
