中考歷史總復習 主題03 繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展課件

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1、歷史歷史福建地區(qū)福建地區(qū)主題03繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展1唐太宗、武則天、唐玄宗都非常重視人才，他們的做法對今天的國家建設有什么啟示？當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，國家建設需要人才，我們不僅要重視發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，更要重用人才。 2比較鑒真東渡和玄奘西行。史實時間目的終點相同貢獻鑒真東渡唐玄宗時傳播唐朝文化日本都促進了中外文化的交流與發(fā)展玄奘西行唐太宗時求取佛經(jīng)天竺3.唐朝文化對日本社會產(chǎn)生了深遠影響，請你舉出一些事例說明。你從中感悟到日本民族具有怎樣的精神？這對于我國今天的經(jīng)濟建設有什么啟示？(1)影響：日本以唐朝的制度為模式，進行政治改革(大化改新

2、)。參照漢字創(chuàng)造日本文字；日本的都城平城京仿造唐朝長安的建筑模式，也有朱雀大街和東市、西市等；日本銅錢的樣式也與唐朝相仿；唐詩在日本廣為流傳；飲茶、圍棋、節(jié)日習俗等也傳入日本。(2)感悟：日本民族很善于向其他民族學習。(3)啟示：一個國家、民族只有交流學習才能發(fā)展，友好往來促進各國的共同發(fā)展，中國必須走改革開放之路。 4兩宋時期民族關系發(fā)展有何特點及影響？(1)特點：民族政權并立存在。有戰(zhàn)有和，和為主流。戰(zhàn)爭后民族矛盾相對緩和。民族融合趨勢不斷加強。(2)影響：頻繁的民族戰(zhàn)爭給人民帶來災難，但也促進了各族人民的接觸和交流，形成民族融合的新高潮，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。 5你對江南地區(qū)得以開

3、發(fā)有何認識？并談談古代經(jīng)濟重心南移對今天我國的經(jīng)濟建設有何啟示？(1)認識：盡管國家分裂、動蕩、混亂，但分裂并非歷史的停滯，分裂動蕩時期的經(jīng)濟仍在發(fā)展，民族融合進程 也在加快，分裂中孕育著統(tǒng)一。(2)啟示：要大力發(fā)展科學技術，政治穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的前提和基礎。應重視經(jīng)濟的發(fā)展。注意經(jīng)濟開發(fā)與保護生態(tài)平衡的辯證統(tǒng)一，走可持續(xù)發(fā)展的道路。 6我國歷史上結束分裂局面統(tǒng)一全國的封建王朝。朝代建立者都城建立時間統(tǒng)一時間秦朝嬴政咸陽公元前221年公元前221年西晉司馬炎洛陽公元266年公元280年隋朝楊堅長安公元581年公元589年元朝忽必烈大都公元1271年公元1279年7.分封制、郡縣制、三省六部制和行

4、省制。名稱朝代內(nèi)容和意義分封制西周周天子把土地和臣民授予諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當?shù)氐氖聞铡ｉ_發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家郡縣制秦朝把全國分為若干郡，郡下設縣?？さ拈L官稱為郡守，縣的長官稱為縣令，各級官員都由皇帝直接任免?？たh制的推行，實現(xiàn)了對地方政權直接有效的控制，加強了中央集權，奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用和完善三省六部制隋唐中央最高政府機構為中書、門下、尚書三省，中書省決策、門下省審議、尚書省執(zhí)行。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部分掌具體事務。提高了行政效率，加強了中央集權行省制元朝大都及周圍地區(qū)由中書省直接管轄，其他地方設行中書省，簡稱“行省”或“省”。鞏固了國家統(tǒng)一，使中央集權在行政體制方面得到了保證。我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝1(開卷5題、閉卷5題) 成語“金榜題名”“獨占鰲頭”“三元及第”所反映的制度是( )A. 世襲制B. 分封制C. 郡縣制 D. 科舉制D2(開卷7題)宋代，南方人口明顯超過北方，流傳著諺語“蘇湖熟，天下足”。這說明( )A. 國家統(tǒng)一完成 B. 經(jīng)濟重心南移C. 文化科技繁榮 D. 民族政權并立3(開卷8題、閉卷7題)我國現(xiàn)有56個民族，其中回族開始形成于( )A. 唐朝 B. 宋朝C. 元朝 D. 明朝BC