小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案與反思.doc

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小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案與反思 設(shè)計(jì)意圖： 《綱要》中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握?！短?yáng)和月亮》這首兒歌，簡(jiǎn)單有趣，韻律優(yōu)美，瑯瑯上口，易于小班幼兒接受和理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。 2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 3、初步學(xué)習(xí)仿編。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 活動(dòng)難點(diǎn)： 進(jìn)行仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)、圖片若干。 《綱要》中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、今天有兩位客人到我們班來(lái)了，我們看看是誰(shuí)呢？ 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。 2、出示圖片太陽(yáng) 提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？ 出示圖片月亮 提問(wèn)：月亮是什么時(shí)候出來(lái)呢？ 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這兩個(gè)提問(wèn)，幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。 二、看圖理解兒歌 1、這兒有一首兒歌叫《太陽(yáng)和月亮》，教師朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。 剛才老師念兒歌的題目是什么？ 2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。 太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？ 白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來(lái)了這么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧） 什么時(shí)候靜悄悄呢？大家都要干什么？ 你們是怎樣睡覺(jué)的？ 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，同時(shí)能給幼兒正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問(wèn)，幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容，加深對(duì)兒歌的理解。 <<<12>>> 3 / 3