《《靜默草原》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《靜默草原》課件 (2)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、謝謝各位老師光臨指導(dǎo)執(zhí)教：熊 玉草原三劍客草原三劍客作家：鮑爾吉作家：鮑爾吉原野原野歌手：騰格爾歌手：騰格爾畫家：朝戈畫家：朝戈鮑爾吉鮑爾吉原野原野作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 鮑爾吉鮑爾吉原野原野，蒙古族。，蒙古族。1958年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。我年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。我國(guó)著名的國(guó)著名的蒙古族作家、兒童作家蒙古族作家、兒童作家。從從1981年開始發(fā)表作品，小說、年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等均多次散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎(jiǎng)，近年來以散文創(chuàng)作為主，獲獎(jiǎng)，近年來以散文創(chuàng)作為主，著有著有百變?nèi)松僮內(nèi)松?、掌心化掌心化雪雪、惟一的橘子惟一的燈惟一的橘子惟一的燈等散文集等散文?3部，曾獲人民
2、文學(xué)散部，曾獲人民文學(xué)散文獎(jiǎng)、文匯報(bào)筆會(huì)獎(jiǎng)、中國(guó)新聞文獎(jiǎng)、文匯報(bào)筆會(huì)獎(jiǎng)、中國(guó)新聞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。 他的文字如野馬破陣，云過他的文字如野馬破陣，云過山峰。方家評(píng)論說：山峰。方家評(píng)論說：豪放、幽默、豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩睿智、雅潔、細(xì)膩，皆是鮑爾，皆是鮑爾吉吉原野作品的特色。原野作品的特色。檢測(cè)預(yù)習(xí)鮑鮑 前瞻前瞻 簇立簇立 迥然不迥然不同同摩挲摩挲 面頰面頰 長(zhǎng)鬃長(zhǎng)鬃 翡翠翡翠 嚶嚶 衣襟衣襟 咆哮咆哮 冥想冥想 bo zhn c jing su ji zng fi yngjnpo xiomng初步感知：初步感知： 自由朗讀并思考：文中自由朗讀并思考：文中描寫草原的語句有哪些，描寫草原的語句
3、有哪些，體現(xiàn)出草原的哪些特點(diǎn)？體現(xiàn)出草原的哪些特點(diǎn)？ 默讀課文，勾畫出哪些語句默讀課文，勾畫出哪些語句抒出了作者對(duì)草原的感受？抒出了作者對(duì)草原的感受？再讀研習(xí)：再讀研習(xí)： 合作探究：合作探究： 1.作者將自己比作“母牛”和“烈馬”，表達(dá)了作者對(duì)草原怎樣的情感？ 2.如何理解“草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來”。母牛品嘗清水溫柔的愛烈馬摩挲草尖熱烈的愛 用“母牛”這意象表達(dá)了作者對(duì)草原的溫柔之愛，全身心投入的敬仰之愛，易讓人想起“母親”的意象。而“烈馬”卻正好與“母牛”相反。火熱的愛，不顧一切的愛，甚至有點(diǎn)野蠻的愛。草原可以給人感受到寬容溫柔的一面，也可以體會(huì)殘酷堅(jiān)硬的一面豐富人的性
4、情 人生態(tài)度人生態(tài)度豁達(dá)、沉穩(wěn)、豁達(dá)、沉穩(wěn)、 不張揚(yáng)不張揚(yáng) “善忘善忘”是對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對(duì)榮譽(yù)、金是對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對(duì)榮譽(yù)、金錢、地位等的不計(jì)較；在錢、地位等的不計(jì)較；在“靜默中觀望靜默中觀望”是一種坦然自若是一種坦然自若的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)，觀望未來需要我們用心去感受生活，永的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)，觀望未來需要我們用心去感受生活，永葆一顆純凈的心。葆一顆純凈的心。如何理解“草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來” 作者運(yùn)用作者運(yùn)用 手法，婉轉(zhuǎn)而手法，婉轉(zhuǎn)而含蓄的表達(dá)了對(duì)草原的含蓄的表達(dá)了對(duì)草原的 。在對(duì)草原的獨(dú)特的情感基礎(chǔ)上，在對(duì)草原的獨(dú)特的情感基礎(chǔ)上，抒發(fā)了對(duì)抒發(fā)了對(duì) 的富有哲理性的富有哲理性的感悟。的感悟。對(duì)比對(duì)比喜愛之情喜愛之情主題總結(jié)主題總結(jié)生命生命拓展延伸拓展延伸： 同學(xué)們，你們都學(xué)過哪些有關(guān)草的古詩(shī)詞或成語，說出來，和大家交流。1.1.抄寫生字詞。抄寫生字詞。2.2.完成學(xué)法上的相關(guān)完成學(xué)法上的相關(guān)練習(xí)練習(xí)
《靜默草原》課件 (2)
