【教師資格考試資料】初中語文《蘇州園林》試講答辯【語音示范】

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1、　　為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學(xué)科教師資格面試試講答辯語音示范，以下是初中語文《蘇州園林》試講答辯，希望對各位考生有所幫助! 　　【面試備課紙】 　　【語音示范】 　　-教師考試（jiaoshi688），關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版！ 　　【教學(xué)設(shè)計】 　　《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計 　　一、教學(xué)目標 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　1.掌握總——分式結(jié)構(gòu)形式，領(lǐng)會多種修辭使用的妙處。 　　2.通過領(lǐng)會文章思路，把握行文創(chuàng)作意圖，提升說明類文體的寫作能力。

2、 　　3.感受我國園林藝術(shù)的高超水平和設(shè)計師嚴肅杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 　　二、教學(xué)重難點 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　【教學(xué)重點】 　　掌握總——分式結(jié)構(gòu)形式，領(lǐng)會多種修辭使用的妙處。 　　【教學(xué)難點】 　　感受我國園林藝術(shù)的高超水平和設(shè)計師嚴肅杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 　　三、教學(xué)方法 　　合作探究法、情境教學(xué)法、評析法。 　　四、教學(xué)過程 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 　　圖片

3、激趣：(理解詩題，知曉詩人) 　　導(dǎo)入語：同學(xué)們，還記得我們開學(xué)時的大家反饋的假期旅行游記嗎?老師今天為大家展出這位同學(xué)拍攝的照片，其實這些照片只是蘇州園林的美景中的一小部分，今天我們一起去領(lǐng)略更多的美景，走進今天的課文《蘇州園林》。 　　(板書課題) 　　(二)初讀課文，整體感知 　　(解決生字詞，大致理清課文思路) 　　1.大聲朗讀，圈畫不認識的生字詞，自主借助工具書完成，重點強調(diào)“鏤空”的讀音。 　　2.聽名家示范朗讀音頻，找出文章圍繞“蘇州園林”主要寫了哪些部分的美景? 　　(生回答并總結(jié)) 　　學(xué)生反饋：布局、假山池沼、花草樹木、遠景近

4、景層次。 　　教師總結(jié)：講究布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次。 　　(三)抓住重點，小組探究 　　小組探究：作者為何在開篇就以總述句開頭，這樣寫有何好處。 　　學(xué)生反饋: 　　A.先總述課文內(nèi)容，給讀者一目了然的景象。 　　B.行文上，脈絡(luò)會很清楚。 　　教師明確：作者先指出蘇州園林的總體特征，是全文的中心句，四個“講究”構(gòu)成排比，四個“講究”又照應(yīng)接下來的幾段行文，從總到分，這是我們說明文中常見的結(jié)構(gòu)形式，總——分式結(jié)構(gòu)形式，總是對說明對象整體性質(zhì)的概括，分是從對象的幾個方面、部分分別進行說明，這樣使文章脈絡(luò)分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，且具有

5、某種藝術(shù)色彩。 　　(四)自主活動，深化中心 　　活動“我喜歡的句子” 　　學(xué)生反饋：A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景、結(jié)合了詩句。 　　教師明確：用詩把景物的內(nèi)容表達出來，讓嚴謹?shù)恼f明文增添了藝術(shù)氣息。 　　學(xué)生反饋：B.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。 　　教師反饋：“據(jù)說”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 　　(五)小結(jié)升華，課后作業(yè) 　　搜集祖國其他富有工匠藝術(shù)的景觀，下節(jié)課展示交流。 　　【答辯題目及解析】 　　《蘇州園林》答辯 　　問題：說說你這節(jié)課的重點是什么，并談?wù)勀闶侨绾谓鉀Q的? 　　-教

6、師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　【參考答案】 　　謝謝考官的提問! 　　我認為把握好一堂課的重難點是整堂課的核心部分，對上好一堂課至關(guān)重要。所以根據(jù)新課標的理念以及學(xué)生的實際情況，結(jié)合課文的特點，我將本節(jié)課的重點設(shè)置為掌握總—分式結(jié)構(gòu)形式，領(lǐng)會多種修辭使用的妙處。 　　在本次試講中，對于總—分式結(jié)構(gòu)形式的講解，我在小組談?wù)摶顒与A段，學(xué)生自主探究這樣行文安排的好處，我進行輔導(dǎo)和點撥，隨后各組發(fā)言人反饋意見，點明這種形式的效果及作用，并請同學(xué)們踐行到寫作中去。對于領(lǐng)會多種修辭使用的妙處這一重點，我安排了一個“我最喜歡的句子”活動，學(xué)生自主挑選自己喜歡的句子進行評析，我進行引導(dǎo)，點明各種修辭使用的好處。 　　重點是一節(jié)課的核心，今后的教學(xué)實踐中，我應(yīng)該多加重視，不斷改進講解重點的方式和效果。 　　以上就是我的回答，謝謝各位考官! 　　 　　 　　 　　以上是初中語文《蘇州園林》試講答辯， from sign 20211027015716