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2019-2020學年物理八年級下學期 10.2 滑輪及其應用 同步練習（提升題）A卷
一、 選擇題 (共13題；共26分)
1. （2分）如圖所示，工人用300N的力將重為500N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在此過程中（ ）
A . 繩子自由端移動的距離為6m
B . 動滑輪重100N
C . 拉力做功的功率為100W
D . 滑輪組的機械效率為60%
2. （2分）如圖所示，分別用定滑輪和動滑輪（不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G）將重力相同的兩個物體勻速提升相同的高度，所用拉力分別為F甲、F乙.它們的機械效率分別為η甲、η乙 ， 則下列關系式正確的是（ ）
A . F甲
η乙
D . η甲<η乙
3. （2分）（2014?阜新）用下列簡單機械，使物重同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，不計摩擦、機械自重及繩重，其中用力最小的是（ ）
A .
B .
C .
D .
4. （2分）如圖所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關系是（ ）
A . G1=2G2
B . G1= G2
C . G1=4G2
D . G1= G2
5. （2分）如圖所示，甲、乙兩個固定在水平面上的斜面高度相同，粗糙程度不同。用相同大小的力分別沿斜面把同一物體從斜面底端勻速拉至頂端。若兩次所用時間相同，則功率P甲________P乙；斜面的機械效率η甲________η乙 ． （選填“大于”、“小于”或“等于”）
6. （2分）如圖所示，用同一個滑輪以兩種不同的方式分別拉同一物體在水平面上做勻速直線運動，所用拉力分別是F1、F2 ， 不計繩重及滑輪軸處摩擦，則（ ）
A . F1＞F2
B . F1＜F2
C . F1＝F2
D . 無法判斷
7. （2分）如圖所示，利用動滑輪將重力為100N的物體在5s內(nèi)勻速豎直提升，拉力F為60N，繩子自由端移動的距離為2m，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）
A . 物體移動的速度為
B . 所做的有用功為200J
C . 動滑輪的機械效率為
D . 拉力F的功率為24W
8. （2分）下列工具在使用時，既能省力，又能夠改變力的方向的是（ ）
A . 托盤天平
B . 定滑輪
C . 動滑輪
D . 滑輪組
9. （2分）如圖所示，重為120N的物體M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做勻速直線運動，則（ ）
A . 彈簧測力計的示數(shù)為40N
B . 物體受到的摩擦力的方向向左、大小為20N
C . 物體M所受到的合力為20N
D . 拉力F的功率為4W
10. （2分）下列哪種措施可以提高滑輪組的機械效率（ ）
A . 增加物體移動的距離
B . 改變繩子的繞法
C . 增加物體的質(zhì)量
D . 增加動滑輪的個數(shù)
11. （2分）兩個滑輪按圖所示的方式組合，用5N的拉力F拉動繩端，使物體在5s內(nèi)水平向左勻速滑動1m，物體與地面間的摩擦力為9N．下列選項正確的是（ ）
A . A是定滑輪，B是動滑輪
B . 拉力F做的功為5J
C . 拉力F的功率為1.8W
D . 滑輪組的機械效率為90%
12. （2分）如圖所示，甲、乙兩個滑輪組，其中每個滑輪的質(zhì)量都相同、分別用拉力F1、F2將重物G1、G2提升相同高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）
A . 若G1＝G2 ， 則拉力F1、F2做的總功相同
B . 若G1＝G2 ， 則拉力F2做的有用功多
C . 若G1＞G2 ， 則甲的機械效率大于乙的機械效率
D . 若G1＞G2 ， 則甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等
13. （2分）如圖所示,甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則下列選項正確的是（ ）
A . F1>F2；η1<η2；P1F2；η1=η2；P1=P2
C . F1η2；P1>P2
二、 多選題 (共2題；共6分)
14. （3分）分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度．若物體 受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N．在把物體勻速提升1m的過程中，（不計繩重和摩擦）下列說法正確的是（ ）
A . 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J
B . 甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J
C . 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等
D . 甲、乙兩滑輪組的機械效率相等
15. （3分）如圖所示，重為G的物體在拉力F的作用下，以v的速度勻速運動了s，已知物體在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力為物重的n分之一，不計繩重、輪與軸間的摩擦，下列說法正確的是（ ）
A . 使用該滑輪組一定省力
B . 拉力的功率為2Fv
C . 額外功為 （2nF﹣G）s
D . 滑輪組的機械效率為
三、 填空題 (共10題；共10分)
16. （1分）如圖所示，物體甲和乙所受重力都為160N，滑輪重力及摩擦忽略不計，當用力分別勻速提起物體甲和物體乙時，F(xiàn)甲為________ N，F(xiàn)乙為________ N。
17. （1分）道釘撬、鋼絲鉗、開瓶起子、筷子、鑰匙，其中屬于費力杠桿的是________，屬于輪軸的是________。
18. （1分）在學過的杠桿、滑輪和輪軸中________是最基本的一種．
19. （1分）如圖所示裝置，大小為10N的水平力F作用在滑輪上，使物體A以0.2m/s的速度水平向右做勻速直線運動，則5s內(nèi)力F所做的功為________J。
20. （1分）有一個礦井，深30m，有兩個工人將一個重為500N的礦石從井底以0.5m/s勻速拉向井面，如圖，動滑輪重20N，不計其他摩擦。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則其中一個工人用的拉力F=________N，該拉力的功率為________W.
21. （1分）如圖，A重50N，B重30N，在拉力F＝20N作用下，A、B在向右做勻速直線運動，如果C繩拉力是10N，在滑輪重、繩重和繩與滑輪摩擦不計的情況下，B受水平面的摩擦力是________N；若A向右運動的速度是2m/s，B的速度是________m/s。
22. （1分）小明在如圖所示的健身運動過程中，擺動腳腕使細繩拉著物體A上升．圖中的定滑輪實質(zhì)上是一個________杠桿，若物體A的質(zhì)量為3kg，在1.2s內(nèi)勻速上升0.4m，繩重及滑輪摩擦不計．則小明對物體A做在功為________J，做功的功率為________W．（取g=10N/kg）
23. （1分）如圖所示，萌萌同學用 50 N 的水平拉力 F 拉重力為 400N 的木箱，使木箱在水平面上勻速直線運動前進 4 m，若木箱與地面之間的摩擦力是 80N。則 A 點處的拉力為________N，此過程中該滑輪組的機械 效 率 是________。
24. （1分）工人借助如圖所示的滑輪組，把質(zhì)量為80kg的貨物勻速提升了4m，已知他對繩子的拉力為500N，該過程中，工人所用滑輪組的機械效率為________，若不計繩重和摩擦則動滑輪受到的重力為________N。
25. （1分）如圖所示，用100N的拉力F勻速提升重為240N的物體，在10s內(nèi)物體上升lm，則有用功是________J，拉力的功率是________W，機械效率是________。
四、 作圖題 (共4題；共20分)
26. （5分）請你用劃線代替繩子組裝如圖所示的滑輪組，要求最省力。
27. （5分）在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
28. （5分）如圖小明想用一滑輪組把重為800N的物提到樓上，他所用繩子能承受的最大拉力為400N，動滑輪重為100N．為安全起見請你幫他在圖中畫出此滑輪組的繞繩方法。（不計繩重和摩擦）
29. （5分）
（1）在下圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起。
（2） 如圖所示，用力 F 使杠桿在水平位置靜止，請畫出 F 的力臂 L．
五、 實驗探究題 (共2題；共3分)
30. （2分）小凡同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。
實驗次數(shù)
物重G/N
測力計的示數(shù)F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.90
3
2.00
1.15
（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會________（“變大”、“變小”或“不變”）。
（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是________。請給出一條減小此差異的建議________。
31. （1分）有10袋50kg的水泥想運往3樓使用，請你幫忙想想辦法，如果你需要的設備都能提供，請設計三種簡單機械（只說名稱）：
⑴________，⑵________，⑶________，其中你覺得最好的是________種。原因是________。
六、 解答題 (共2題；共18分)
32. （15分）
（1）一個鉛球重30N，從斜面上滾下，用力的示意圖畫出它所受的重力。
（2）請在圖丙中畫出人站在地面上用滑輪組提升水桶的繞繩方法。
（3）如圖中是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉(zhuǎn)軸，請畫出作用力F的力臂L。
33. （3分）在“探究動滑輪工作時的特點”的實驗中：
（1）測出________的總重力，然后按如圖所示組裝動滑輪。
（2）若實驗中提供三種重力不同的鉤碼：0.2N、0.5N和1N，實驗時最好選擇________。
A．0.2N B．0.5N C．1N
（3）實驗時，________拉彈簧測力計，使鉤碼________上升，讀出彈簧測力計的示數(shù)。
七、 計算題 (共3題；共30分)
34. （10分）小強用如圖所示裝置在10s內(nèi)將重為450N的貨物勻速提升2m，此過程中拉力F的功率為120W。求：
（1）提升裝置所做的有用功；
（2）拉力F做的功；
（3）該滑輪組的機械效率。
35. （10分）如圖所示，建筑工人用滑輪組將重為480N的物體勻速提升5m，所用的拉力為300N，不計繩重及摩擦力，求這個過程中：
（1）工人做的有用功；
（2）滑輪組的機械效率。
36. （10分）小夏利用如圖的滑輪組，將重量為280N的物體勻速提升了2m。已知他自身的重量為500N，對繩子施加的拉力F=200N，兩腳與地面接觸的總面積S=400cm2 ． 求此過程中：
（1）小夏對地面的壓強；
（2）拉力F做的功；
（3）該滑輪組的機械效率。
第 18 頁 共 18 頁
參考答案
一、 選擇題 (共13題；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、 多選題 (共2題；共6分)
14-1、
15-1、
三、 填空題 (共10題；共10分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
四、 作圖題 (共4題；共20分)
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
29-2、
五、 實驗探究題 (共2題；共3分)
30-1、
30-2、
31-1、
六、 解答題 (共2題；共18分)
32-1、
32-2、
32-3、
33-1、
33-2、
33-3、
七、 計算題 (共3題；共30分)
34-1、
34-2、
34-3、
35-1、
35-2、
36-1、
36-2、
36-3、
2019-2020學年物理八年級下學期 10.2 滑輪及其應用 同步練習（提升題）A卷.doc
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