《高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國的政治家課件 新人教版選修4《中外歷史人物評說》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國的政治家課件 新人教版選修4《中外歷史人物評說》（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、選修四選修四 中外歷史人物評說中外歷史人物評說第一單元古代中國的政治家第一單元古代中國的政治家 一、秦始皇的歷史功過一、秦始皇的歷史功過1歷史功績歷史功績 (1)統(tǒng)一全國：奠定了中國統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國家的基本疆統(tǒng)一全國：奠定了中國統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國家的基本疆 域，開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元。域，開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元。 (2)建立專制主義中央集權(quán)制度建立專制主義中央集權(quán)制度 政治上，創(chuàng)建皇帝制度，皇權(quán)至高無上；在中央實行三公九政治上，創(chuàng)建皇帝制度，皇權(quán)至高無上；在中央實行三公九 卿制；在地方推行郡縣制，強干弱枝，避免國家分裂。卿制；在地方推行郡縣制，強干弱枝，避免國家分裂。 經(jīng)
2、濟上，統(tǒng)一度量衡、貨幣經(jīng)濟上，統(tǒng)一度量衡、貨幣,修筑以咸陽為中心的水陸交通。修筑以咸陽為中心的水陸交通。 文化上，統(tǒng)一文字，以小篆作為全國通行的文字。文化上，統(tǒng)一文字，以小篆作為全國通行的文字。 2秦的暴政秦的暴政 (1)焚書坑儒：鉗制了人們的思想，摧殘了文化，是中國文化焚書坑儒：鉗制了人們的思想，摧殘了文化，是中國文化 發(fā)展史上的一場浩劫。發(fā)展史上的一場浩劫。 (2)修筑長城：長城是中國古代勞動人民汗水和智慧的結(jié)晶，修筑長城：長城是中國古代勞動人民汗水和智慧的結(jié)晶， 是中華民族的偉大象征，但也加重了人民的勞役負擔，導(dǎo)致是中華民族的偉大象征，但也加重了人民的勞役負擔，導(dǎo)致 階級矛盾激化。階級矛
3、盾激化。 (3)徭役、兵役：秦始皇仿建六國宮殿，修建阿房宮，修驪山徭役、兵役：秦始皇仿建六國宮殿，修建阿房宮，修驪山 墓、伐南越、戍邊疆、修長城等，造成沉重的徭役、兵役負墓、伐南越、戍邊疆、修長城等，造成沉重的徭役、兵役負 擔，致使民怨沸騰，成為秦亡的重要原因。擔，致使民怨沸騰，成為秦亡的重要原因。 二、大唐盛世的奠基人唐太宗二、大唐盛世的奠基人唐太宗1“貞觀之治貞觀之治”的主要表現(xiàn)的主要表現(xiàn) (1)政治上政治上 主張文德治國，崇儒尊孔。主張文德治國，崇儒尊孔。 完善科舉制，提高進士科地位，推動封建文化向高峰發(fā)展。完善科舉制，提高進士科地位，推動封建文化向高峰發(fā)展。 選官不拘一格，重用魏征、房
4、玄齡、杜如晦等人。選官不拘一格，重用魏征、房玄齡、杜如晦等人。 (2)經(jīng)濟上經(jīng)濟上 強調(diào)強調(diào)“存百姓存百姓”的思想，實行休養(yǎng)生息的政策，不奪農(nóng)時，的思想，實行休養(yǎng)生息的政策，不奪農(nóng)時，推推 行均田制，輕徭薄賦。行均田制，輕徭薄賦。 統(tǒng)治期間，全國戶數(shù)增加將近一倍。統(tǒng)治期間，全國戶數(shù)增加將近一倍。(3)民族關(guān)系上民族關(guān)系上實行民族團結(jié)政策，采取實行民族團結(jié)政策，采取“戰(zhàn)而后和戰(zhàn)而后和”的策略，對不同的民族的策略，對不同的民族地地區(qū)采取不同的統(tǒng)治措施，使統(tǒng)一的多民族中國進入鼎盛時期。區(qū)采取不同的統(tǒng)治措施，使統(tǒng)一的多民族中國進入鼎盛時期。對西北各族：允許一部分歸附的厥部眾內(nèi)遷，設(shè)羈縻府州對西北各族：
5、允許一部分歸附的厥部眾內(nèi)遷，設(shè)羈縻府州管轄民族地區(qū)。接受西北各族管轄民族地區(qū)。接受西北各族“天可汗天可汗”的尊稱，冊封其后嗣。的尊稱，冊封其后嗣。在在西突厥故地設(shè)置安西都護府，管轄西域地區(qū)。西突厥故地設(shè)置安西都護府，管轄西域地區(qū)。對吐蕃王朝：以文成公主和親松贊干布，使唐朝與邊疆民族地對吐蕃王朝：以文成公主和親松贊干布，使唐朝與邊疆民族地方政權(quán)的關(guān)系變成方政權(quán)的關(guān)系變成“翁婿翁婿”關(guān)系，密切了西藏與內(nèi)地的聯(lián)系，促關(guān)系，密切了西藏與內(nèi)地的聯(lián)系，促進進了西藏地區(qū)的發(fā)展。了西藏地區(qū)的發(fā)展。(4)對外關(guān)系上對外關(guān)系上在六部下設(shè)鴻臚寺作為接待各國使者的官方機構(gòu)；鼓勵外國商人在六部下設(shè)鴻臚寺作為接待各國使者
6、的官方機構(gòu)；鼓勵外國商人到中國貿(mào)易，允許其居住、做官；使長安不僅成為國內(nèi)各民族的大到中國貿(mào)易，允許其居住、做官；使長安不僅成為國內(nèi)各民族的大都會，也成了世界性的大都會。都會，也成了世界性的大都會。對外來宗教提出對外來宗教提出“示存異方之教示存異方之教”，佛教、景教、回教、摩尼教，佛教、景教、回教、摩尼教傳傳入中國。對外來文化兼收并蓄的方針，為中國文化增添了多元的色入中國。對外來文化兼收并蓄的方針，為中國文化增添了多元的色彩，長安成為佛教東傳的中轉(zhuǎn)圣地。彩，長安成為佛教東傳的中轉(zhuǎn)圣地。時常召見到唐都游學(xué)的朝鮮、日本僧人，促進了漢文化在新羅、時常召見到唐都游學(xué)的朝鮮、日本僧人，促進了漢文化在新羅、
7、日本的傳播，大大促進了日本的封建化過程，對形成隋唐文化圈起日本的傳播，大大促進了日本的封建化過程，對形成隋唐文化圈起了重要作用。了重要作用。2 2歷史影響歷史影響 (1)唐太宗統(tǒng)治時期，吸取隋亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，形成唐太宗統(tǒng)治時期，吸取隋亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，形成 了了“貞觀之治貞觀之治”的局面，為中國封建社會的頂峰的局面，為中國封建社會的頂峰開元盛開元盛世世 打下了堅實的基礎(chǔ)，很多制度對后世產(chǎn)生深遠影響。打下了堅實的基礎(chǔ)，很多制度對后世產(chǎn)生深遠影響。 (2)唐太宗一生的為君之道，特別是其晚年的反省和總結(jié)，唐太宗一生的為君之道，特別是其晚年的反省和總結(jié)， 如撰寫如撰寫帝范帝范為中國封建統(tǒng)治者
8、提供了富有借鑒意義的思為中國封建統(tǒng)治者提供了富有借鑒意義的思 想。想。三、康熙皇帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的貢獻及對其評價三、康熙皇帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的貢獻及對其評價1 1貢獻貢獻 (1)平定平定“三藩三藩”：掃除了割據(jù)勢力，加強了對云南、廣東、福：掃除了割據(jù)勢力，加強了對云南、廣東、福建建 等地區(qū)的統(tǒng)治。等地區(qū)的統(tǒng)治。 (2)收復(fù)臺灣：設(shè)立臺灣府，隸屬福建省，臺灣正式隸屬于中央收復(fù)臺灣：設(shè)立臺灣府，隸屬福建省，臺灣正式隸屬于中央 政府的管轄。政府的管轄。 (3)抗擊沙俄抗擊沙俄 組織戰(zhàn)爭：組織戰(zhàn)爭：1685年至年至1686年，康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩年，康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩 之戰(zhàn)。之戰(zhàn)。
9、 簽訂和約：運用軍事和外交雙重手段，迫使俄與中國于簽訂和約：運用軍事和外交雙重手段，迫使俄與中國于1689 年簽訂年簽訂尼布楚條約尼布楚條約，維護了領(lǐng)土主權(quán)。，維護了領(lǐng)土主權(quán)。 (4)平定準噶爾：平定準噶爾：1690年，清軍取得烏蘭布通戰(zhàn)役勝利；次年康年，清軍取得烏蘭布通戰(zhàn)役勝利；次年康 熙帝與漠南、漠北各部首領(lǐng)舉行會盟儀式，最終平叛成功。熙帝與漠南、漠北各部首領(lǐng)舉行會盟儀式，最終平叛成功。 2評價評價 (1)功績：康熙帝締造鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家，同時他功績：康熙帝締造鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家，同時他 及其子孫共同創(chuàng)造了及其子孫共同創(chuàng)造了“康乾盛世康乾盛世”的局面。的局面。 (2)局限
10、：康熙帝處在劇變的時代卻拒絕重大的變革，其一生局限：康熙帝處在劇變的時代卻拒絕重大的變革，其一生 的功業(yè)只是人為地延長了已經(jīng)衰亡的封建社會，使中國和西的功業(yè)只是人為地延長了已經(jīng)衰亡的封建社會，使中國和西 方的差距不斷拉大，出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化、軍事全面落方的差距不斷拉大，出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化、軍事全面落 后于西方的局面，使中國失去了向資本主義社會轉(zhuǎn)變的一個后于西方的局面，使中國失去了向資本主義社會轉(zhuǎn)變的一個 很好時機，為中國在很好時機，為中國在19世紀遭受西方侵略埋下禍根。世紀遭受西方侵略埋下禍根。 【典例【典例】 某中學(xué)在學(xué)習(xí)了古代中國的政治家以后，對中國古代政某中學(xué)在學(xué)習(xí)了古代中國的政
11、治家以后，對中國古代政 治人物展開評論。治人物展開評論。 (1)甲組的同學(xué)說：甲組的同學(xué)說：“秦始皇是秦始皇是千古一帝千古一帝，貢獻不可磨，貢獻不可磨滅滅”。 你認為這種說法對嗎？請你為甲組的同學(xué)找出歷史依據(jù)。你認為這種說法對嗎？請你為甲組的同學(xué)找出歷史依據(jù)。 (2)乙組的同學(xué)說：乙組的同學(xué)說：“唐太宗是大唐盛世的奠基人。唐太宗是大唐盛世的奠基人?！蹦阏J為你認為這這 種觀點對嗎？請你為乙組同學(xué)找出歷史依據(jù)。種觀點對嗎？請你為乙組同學(xué)找出歷史依據(jù)。 (3)丙組的同學(xué)說：丙組的同學(xué)說：“康熙帝是統(tǒng)一的多民族國家的捍衛(wèi)者?？滴醯凼墙y(tǒng)一的多民族國家的捍衛(wèi)者?！?你認為這種觀點對嗎？請你為丙組的同學(xué)找出
12、歷史依據(jù)。你認為這種觀點對嗎？請你為丙組的同學(xué)找出歷史依據(jù)。 解析：解析：本題以對中國古代政治家的評論為主題，考查學(xué)生理本題以對中國古代政治家的評論為主題，考查學(xué)生理 解分析及評價問題的能力。第解分析及評價問題的能力。第(1)題結(jié)合秦始皇的歷史功績?nèi)ヮ}結(jié)合秦始皇的歷史功績?nèi)?解答。第解答。第(2)題結(jié)合唐太宗的主要活動去歸納概括。第題結(jié)合唐太宗的主要活動去歸納概括。第(3)題結(jié)題結(jié) 合康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用去解答。合康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用去解答。 答案：答案：(1)對。歷史依據(jù)：對。歷史依據(jù)：確立了專制主義中央集權(quán)制度。確立了專制主義中央集權(quán)制度。統(tǒng)統(tǒng)一貨幣、文字、度量
13、衡。一貨幣、文字、度量衡。兼并六國，建立大一統(tǒng)的封建王朝，兼并六國，建立大一統(tǒng)的封建王朝，開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元。開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元。(2)對。歷史依據(jù)：對。歷史依據(jù)：選賢任能，虛懷納諫，選官不拘一格，求選賢任能，虛懷納諫，選官不拘一格，求賢若渴。賢若渴。對邊疆民族采取開明政策，促進了民族團結(jié)和發(fā)展。對邊疆民族采取開明政策，促進了民族團結(jié)和發(fā)展。對外采取積極友好、兼收并蓄的開放政策對外采取積極友好、兼收并蓄的開放政策,促進中外的友好交促進中外的友好交往。往。(3)對。歷史依據(jù)：對。歷史依據(jù)：康熙帝通過平定三藩之亂，平叛噶爾丹，設(shè)康熙帝通過平定三藩之亂，平叛噶爾丹，設(shè)置臺灣府，鞏固和維護了統(tǒng)一的多民族國家。置臺灣府，鞏固和維護了統(tǒng)一的多民族國家。對外抗擊沙俄侵對外抗擊沙俄侵略，簽訂略，簽訂尼布楚條約尼布楚條約，從法律上確定了中俄的東段邊界，維，從法律上確定了中俄的東段邊界，維護了中國國家主權(quán)。護了中國國家主權(quán)。 點擊此處進入點擊此處進入 知能綜合檢測知能綜合檢測
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