《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題5 20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn) 第15講 美蘇爭(zhēng)鋒課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題5 20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn) 第15講 美蘇爭(zhēng)鋒課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第15講美蘇爭(zhēng)鋒講美蘇爭(zhēng)鋒考試考試標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)考試考試內(nèi)容內(nèi)容考核要求考核要求必考必考 加試加試美蘇爭(zhēng)鋒美蘇爭(zhēng)鋒(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(2)“德國(guó)分裂德國(guó)分裂”、“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“古古巴導(dǎo)彈危機(jī)巴導(dǎo)彈危機(jī)”(3)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響bbc考點(diǎn)一美蘇爭(zhēng)鋒考點(diǎn)一美蘇爭(zhēng)鋒知識(shí)梳理知識(shí)梳理美蘇兩極對(duì)峙格局的形成美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(b)1.原因原因(1)基本框架：第二次世界大戰(zhàn)后期，確立了基本框架：第二次世界大戰(zhàn)后期，確立了_，勾，勾畫(huà)出兩極格局的基本輪廓。畫(huà)出兩極格局的基本輪廓。(2)主要原因：美蘇在社會(huì)制度和主要原因：美
2、蘇在社會(huì)制度和_上的矛盾加劇。上的矛盾加劇。(3)根本條件：歐洲衰落；美蘇雙方實(shí)力均衡，都極力擴(kuò)張。根本條件：歐洲衰落；美蘇雙方實(shí)力均衡，都極力擴(kuò)張。美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力急劇膨脹，成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力急劇膨脹，成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)，力圖國(guó)，力圖“_”“_”。蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，國(guó)際地位空前提高，成為唯一蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，國(guó)際地位空前提高，成為唯一能夠與美國(guó)相抗衡的能夠與美國(guó)相抗衡的_大國(guó)。大國(guó)。雅爾塔體制雅爾塔體制國(guó)家利益國(guó)家利益領(lǐng)導(dǎo)世界領(lǐng)導(dǎo)世界政治軍事政治軍事2.形成過(guò)程形成過(guò)程(1)序幕：序幕：1946年年3月，丘吉爾發(fā)表月，丘吉爾發(fā)表“鐵幕鐵幕”演說(shuō)。演說(shuō)
3、。(2)冷戰(zhàn)表現(xiàn)冷戰(zhàn)表現(xiàn)項(xiàng)目項(xiàng)目美國(guó)美國(guó)蘇聯(lián)蘇聯(lián)政治政治“_”“_”，成為，成為冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志(1947年年)蘇聯(lián)等九國(guó)成立蘇聯(lián)等九國(guó)成立“_”_”(1947年年)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 推行推行_(1947年年)蘇聯(lián)、保加利亞等六國(guó)成立蘇聯(lián)、保加利亞等六國(guó)成立_(1949年年)軍事軍事建立建立_(1949年年)建立建立_(1955年年)杜魯門(mén)主義杜魯門(mén)主義共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局工人黨情報(bào)局馬歇爾計(jì)劃馬歇爾計(jì)劃經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)北大西洋公約組織北大西洋公約組織華沙條約組織華沙條約組織(3)形成標(biāo)志：北約和形成標(biāo)志：北約和_的建立。的建立。華約華約要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破要點(diǎn)一領(lǐng)悟杜魯門(mén)
4、主義要點(diǎn)一領(lǐng)悟杜魯門(mén)主義史料史料我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接地侵略威脅了和平，都與美國(guó)論在什么地方，不論直接或間接地侵略威脅了和平，都與美國(guó)安全有關(guān)。安全有關(guān)。杜魯門(mén)總統(tǒng)杜魯門(mén)總統(tǒng)讀史用史讀史用史史料反映了史料反映了“杜魯門(mén)主義杜魯門(mén)主義”的實(shí)質(zhì)是公開(kāi)干預(yù)別的實(shí)質(zhì)是公開(kāi)干預(yù)別國(guó)內(nèi)政，謀求世界霸權(quán)。為此，美國(guó)有哪些舉措？國(guó)內(nèi)政，謀求世界霸權(quán)。為此，美國(guó)有哪些舉措？提示提示：發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”，提出馬歇爾計(jì)劃，組建，提出馬歇爾計(jì)劃，組建“北約北約”，遏制，遏制共產(chǎn)主義，對(duì)抗蘇聯(lián)。共產(chǎn)主義，對(duì)抗蘇聯(lián)。要
5、點(diǎn)二馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)要點(diǎn)二馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)史料史料漫畫(huà)漫畫(huà)“美國(guó)最新式戰(zhàn)車(chē)美國(guó)最新式戰(zhàn)車(chē)”(如圖，如圖，1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志，圖中俄文雜志，圖中俄文“3AEM”意為意為“財(cái)政貸款財(cái)政貸款”)識(shí)圖解史識(shí)圖解史圖示中圖示中代表馬歇爾計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)援助。代表馬歇爾計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)援助。指戰(zhàn)后指戰(zhàn)后西歐各國(guó)。據(jù)漫畫(huà)，你認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃是一項(xiàng)純粹的經(jīng)濟(jì)援助西歐各國(guó)。據(jù)漫畫(huà)，你認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃是一項(xiàng)純粹的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃嗎？為什么？計(jì)劃嗎？為什么？提示提示：不是。馬歇爾計(jì)劃以比較隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主不是。馬歇爾計(jì)劃以比較隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主義世界體系，以義世界體系，以“復(fù)興歐洲復(fù)興歐洲”之名
6、行控制西歐之實(shí)，以達(dá)到遏之名行控制西歐之實(shí)，以達(dá)到遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的目的。制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的目的。題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練【例】【例】對(duì)馬歇爾計(jì)劃目的的考查對(duì)馬歇爾計(jì)劃目的的考查(2016年年4月浙江選考月浙江選考)二戰(zhàn)后，歐洲國(guó)家普遍出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)困二戰(zhàn)后，歐洲國(guó)家普遍出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)困難，美國(guó)提出應(yīng)對(duì)措施，援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)，并意圖控制西難，美國(guó)提出應(yīng)對(duì)措施，援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)，并意圖控制西歐。這一舉措是歐。這一舉措是()A.建立北約組織建立北約組織B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C.提出提出“杜魯門(mén)主義杜魯門(mén)主義”D.推行凱恩斯主義推行凱恩斯主義解析解析從題干從題干“美國(guó)美國(guó)援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)援助西歐
7、復(fù)興經(jīng)濟(jì)控制控制”等信等信息，可判斷為息，可判斷為B項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案B練練1史料考查馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)史料考查馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)(2016杭州高二期末杭州高二期末)“我無(wú)須對(duì)諸位說(shuō)：世界局勢(shì)很是嚴(yán)我無(wú)須對(duì)諸位說(shuō)：世界局勢(shì)很是嚴(yán)重重我們的政策不是反對(duì)任何國(guó)家、任何主義，而是反對(duì)全我們的政策不是反對(duì)任何國(guó)家、任何主義，而是反對(duì)全人類(lèi)共同的敵人人類(lèi)共同的敵人饑餓、貧窮、絕望和混亂饑餓、貧窮、絕望和混亂美國(guó)政府能美國(guó)政府能夠盡力緩和局勢(shì)，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路。夠盡力緩和局勢(shì)，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路?！迸c材料直接相關(guān)與材料直接相關(guān)的是的是()A.杜魯門(mén)主義的提出杜魯門(mén)主義的提出 B. .北約組織的建立北約組織的建
8、立C.馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái) D. .華約集團(tuán)的形成華約集團(tuán)的形成解析解析由材料由材料“美國(guó)美國(guó)協(xié)助歐洲走上復(fù)興協(xié)助歐洲走上復(fù)興”，可知其直接體，可知其直接體現(xiàn)就是馬歇爾計(jì)劃。故選現(xiàn)就是馬歇爾計(jì)劃。故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C練練2聯(lián)系史料逆向考查杜魯門(mén)主義聯(lián)系史料逆向考查杜魯門(mén)主義(2016杭州高一期末杭州高一期末)杜魯門(mén)回憶錄：杜魯門(mén)回憶錄：“(1947年年)我也希我也希望向全世界說(shuō)明，美國(guó)在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持望向全世界說(shuō)明，美國(guó)在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場(chǎng)，我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不論什么地的立場(chǎng)，我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不論什么地方，不論
9、直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)。關(guān)。”對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是()A.美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂 B. .冷戰(zhàn)政策就此開(kāi)始冷戰(zhàn)政策就此開(kāi)始C.兩極格局正式形成兩極格局正式形成 D. .美國(guó)力圖稱(chēng)霸世界美國(guó)力圖稱(chēng)霸世界解析解析杜魯門(mén)主義的出臺(tái)標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開(kāi)始，兩極格局杜魯門(mén)主義的出臺(tái)標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開(kāi)始，兩極格局正式形成是華約的建立。故選正式形成是華約的建立。故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C練練3漫畫(huà)考查美蘇對(duì)峙漫畫(huà)考查美蘇對(duì)峙觀察下面圖片，對(duì)此圖片信息的正確解讀是觀察下面圖片，對(duì)此圖片信息的正確解讀是()A.二戰(zhàn)
10、后美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙B.歐洲唯美國(guó)馬首是瞻歐洲唯美國(guó)馬首是瞻C.美蘇分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)美蘇分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)D.雙方未發(fā)生武力威脅雙方未發(fā)生武力威脅解析解析根據(jù)圖片信息根據(jù)圖片信息“我們采取了除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切手我們采取了除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切手段段”，以及圖片中的，以及圖片中的“鐮刀錘子鐮刀錘子”標(biāo)志，可以判斷描述的標(biāo)志，可以判斷描述的是美蘇冷戰(zhàn)。是美蘇冷戰(zhàn)。答案答案A考點(diǎn)二冷戰(zhàn)下的國(guó)際關(guān)系考點(diǎn)二冷戰(zhàn)下的國(guó)際關(guān)系知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、一、(加試加試)“德國(guó)分裂德國(guó)分裂”“”“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”“”“古巴導(dǎo)彈危機(jī)古巴導(dǎo)彈危機(jī)”(b)1.德國(guó)分裂德國(guó)分裂(1)背景：德國(guó)投降后，被背景：德國(guó)投降后，被_四國(guó)
11、分區(qū)占領(lǐng)四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)(同時(shí)同時(shí)柏林也是四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)柏林也是四國(guó)分區(qū)占領(lǐng))；由于美蘇冷戰(zhàn)加劇，雙方就德國(guó)統(tǒng)一；由于美蘇冷戰(zhàn)加劇，雙方就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題的談判未能達(dá)成協(xié)議。問(wèn)題的談判未能達(dá)成協(xié)議。(2)分裂：分裂：1949年，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和年，德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。國(guó)和德意志民主共和國(guó)。2.朝鮮分裂朝鮮分裂(1)背景：日本投降后，美蘇軍隊(duì)以北緯背景：日本投降后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線為界進(jìn)駐朝鮮，度線為界進(jìn)駐朝鮮，形成南北兩個(gè)美蘇占領(lǐng)區(qū)。形成南北兩個(gè)美蘇占領(lǐng)區(qū)。蘇、美、英、法蘇、美、英、法(2)分裂：分裂：_年，朝鮮半島南部和北部先后建立了
12、大韓民國(guó)年，朝鮮半島南部和北部先后建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。和朝鮮民主主義人民共和國(guó)。(3)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：19501953年，美國(guó)操縱年，美國(guó)操縱_組成所謂組成所謂“聯(lián)聯(lián)合國(guó)軍合國(guó)軍”直接參與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅中國(guó)安全。中國(guó)進(jìn)行了直接參與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅中國(guó)安全。中國(guó)進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，1953年在板門(mén)店簽訂協(xié)定，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。朝年在板門(mén)店簽訂協(xié)定，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。1948聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)3.古巴導(dǎo)彈危機(jī)古巴導(dǎo)彈危機(jī)(1)概況：概況：1962年蘇聯(lián)為改變?cè)?/p>
13、美蘇核力量對(duì)比中的不利地位，年蘇聯(lián)為改變?cè)诿捞K核力量對(duì)比中的不利地位，向古巴運(yùn)送向古巴運(yùn)送_。美國(guó)很快發(fā)現(xiàn)并獲得其確切情報(bào)，武。美國(guó)很快發(fā)現(xiàn)并獲得其確切情報(bào)，武裝封鎖古巴，美軍進(jìn)入最高戒備狀態(tài)，蘇聯(lián)武裝部隊(duì)隨之進(jìn)入裝封鎖古巴，美軍進(jìn)入最高戒備狀態(tài)，蘇聯(lián)武裝部隊(duì)隨之進(jìn)入戒備狀態(tài)。古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)。戒備狀態(tài)。古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)。(2)結(jié)果：經(jīng)過(guò)談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。結(jié)果：經(jīng)過(guò)談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。二、二、(加試加試)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響美蘇冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響(c)1.美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)緊張，給世界和平構(gòu)成巨大威脅美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)緊張，給
14、世界和平構(gòu)成巨大威脅(1)美蘇之間螺旋式上升的軍備競(jìng)賽，使世界處在美蘇之間螺旋式上升的軍備競(jìng)賽，使世界處在_的邊的邊緣。緣。(2)兩強(qiáng)相爭(zhēng)，使世界長(zhǎng)期不得安寧，全面兩強(qiáng)相爭(zhēng)，使世界長(zhǎng)期不得安寧，全面“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”與與_交織，造成國(guó)際局勢(shì)一次又一次緊張。交織，造成國(guó)際局勢(shì)一次又一次緊張。中程導(dǎo)彈中程導(dǎo)彈核戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)局部熱戰(zhàn)局部熱戰(zhàn)2.積極影響積極影響(1)在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里避在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(2)不同社會(huì)制度的國(guó)家相互借鑒經(jīng)驗(yàn)并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，不同社會(huì)制度的國(guó)家相互借鑒經(jīng)驗(yàn)并用
15、于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動(dòng)了世界的整體發(fā)展。推動(dòng)了世界的整體發(fā)展。(3)亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家興起亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家興起_運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展壯大，運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。第三世界由此崛起。不結(jié)盟不結(jié)盟要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破要點(diǎn)一要點(diǎn)一(加試加試)古巴導(dǎo)彈危機(jī)古巴導(dǎo)彈危機(jī)史料史料危險(xiǎn)的較量危險(xiǎn)的較量識(shí)圖解史識(shí)圖解史(1)該漫畫(huà)是美蘇該漫畫(huà)是美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”和爭(zhēng)霸的典型代表，結(jié)合和爭(zhēng)霸的典型代表，結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述其反映了當(dāng)時(shí)怎樣的政治形勢(shì)？所學(xué)簡(jiǎn)述其反映了當(dāng)時(shí)怎樣的政治形勢(shì)？提示提示：古巴導(dǎo)彈危機(jī)造成美蘇關(guān)系空前緊張，一度把人類(lèi)拖入古巴導(dǎo)彈危機(jī)造成美蘇關(guān)系空前緊張，一度把人類(lèi)拖入核戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。但漫畫(huà)
16、也可以看出美蘇在實(shí)力上勢(shì)均力敵，在核戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。但漫畫(huà)也可以看出美蘇在實(shí)力上勢(shì)均力敵，在一定程度上又制約了大戰(zhàn)的發(fā)生。一定程度上又制約了大戰(zhàn)的發(fā)生。(2)圖示事件對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系有何影響？圖示事件對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系有何影響？提示提示：美蘇全面對(duì)抗，進(jìn)行軍備競(jìng)賽，使世界處于毀滅性的核美蘇全面對(duì)抗，進(jìn)行軍備競(jìng)賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下。戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下。要點(diǎn)二要點(diǎn)二(加試加試)美蘇美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”下的國(guó)際關(guān)系下的國(guó)際關(guān)系史料史料“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟推推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突
17、一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。美美杰里杰里本特利等新全球史本特利等新全球史讀史用史讀史用史史料說(shuō)明冷戰(zhàn)在加劇國(guó)際關(guān)系緊張的同時(shí)，客史料說(shuō)明冷戰(zhàn)在加劇國(guó)際關(guān)系緊張的同時(shí)，客觀上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。根據(jù)上述史料，我們?cè)撊缬^上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。根據(jù)上述史料，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)何認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”，談?wù)勀愕目捶?。，談?wù)勀愕目捶?。提示提示：?jiān)持辯證的觀點(diǎn)。既強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)。既強(qiáng)調(diào)“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”使世界長(zhǎng)期不得安使世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；又看
18、到雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；又看到雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)爆發(fā)。既認(rèn)為軍備競(jìng)賽付出高昂代價(jià)，又指出爆發(fā)。既認(rèn)為軍備競(jìng)賽付出高昂代價(jià)，又指出“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”推動(dòng)推動(dòng)了科技發(fā)展。了科技發(fā)展。題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練【例】【例】漫畫(huà)考查古巴導(dǎo)彈危機(jī)漫畫(huà)考查古巴導(dǎo)彈危機(jī)(加試加試)(2016杭州高二期末杭州高二期末)歷史題材的漫畫(huà)以幽默、寫(xiě)實(shí)的手法再歷史題材的漫畫(huà)以幽默、寫(xiě)實(shí)的手法再現(xiàn)了歷史，從某種角度表達(dá)了作者對(duì)歷史的感悟和評(píng)價(jià)?，F(xiàn)了歷史，從某種角度表達(dá)了作者對(duì)歷史的感悟和評(píng)價(jià)。下下圖為圖為“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”時(shí)期一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是赫魯曉夫時(shí)期一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是赫魯曉夫(牙醫(yī)牙醫(yī))對(duì)卡斯對(duì)卡斯特羅特
19、羅(病人病人)說(shuō)：我比你更覺(jué)得疼。這幅漫畫(huà)反映了說(shuō)：我比你更覺(jué)得疼。這幅漫畫(huà)反映了()A.馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)B.兩極格局的形成兩極格局的形成C.古巴導(dǎo)彈危機(jī)古巴導(dǎo)彈危機(jī)D.共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局成立解析解析注意材料中的卡斯特羅是古巴的領(lǐng)導(dǎo)人，由二人的對(duì)話注意材料中的卡斯特羅是古巴的領(lǐng)導(dǎo)人，由二人的對(duì)話可知與古巴導(dǎo)彈危機(jī)有關(guān)?？芍c古巴導(dǎo)彈危機(jī)有關(guān)。答案答案C練練1檔案史料考查兩極格局下的國(guó)際關(guān)系檔案史料考查兩極格局下的國(guó)際關(guān)系(加試加試)(2016諸暨中學(xué)高二期中諸暨中學(xué)高二期中)美國(guó)近年來(lái)披露的檔案證實(shí)：美國(guó)近年來(lái)披露的檔案證實(shí)：“在在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，蘇聯(lián)沒(méi)有出動(dòng)
20、一兵一卒，但美國(guó)對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)政朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，蘇聯(lián)沒(méi)有出動(dòng)一兵一卒，但美國(guó)對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)政策的制定卻一直受蘇聯(lián)的牽制和制約策的制定卻一直受蘇聯(lián)的牽制和制約中蘇友好同盟互中蘇友好同盟互助條約的簽訂，使其最終放棄動(dòng)用核武器，并把朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)助條約的簽訂，使其最終放棄動(dòng)用核武器，并把朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到中國(guó)全境的企圖。擴(kuò)大到中國(guó)全境的企圖?！边@反映出這反映出()A.“一邊倒一邊倒”戰(zhàn)略保障了中國(guó)安全戰(zhàn)略保障了中國(guó)安全B.蘇聯(lián)曾對(duì)美國(guó)構(gòu)成實(shí)質(zhì)性威脅蘇聯(lián)曾對(duì)美國(guó)構(gòu)成實(shí)質(zhì)性威脅C.美蘇美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”中同時(shí)伴有中同時(shí)伴有“熱戰(zhàn)熱戰(zhàn)”D.社會(huì)主義陣營(yíng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯社會(huì)主義陣營(yíng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯解析解析材料中提及材料中提及“美國(guó)對(duì)朝
21、鮮戰(zhàn)爭(zhēng)政策的制定卻一直受蘇聯(lián)美國(guó)對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)政策的制定卻一直受蘇聯(lián)的牽制和制約的牽制和制約”，同時(shí)也提到中蘇友好同盟互助條約，它，同時(shí)也提到中蘇友好同盟互助條約，它的簽署使美國(guó)的簽署使美國(guó)“最終放棄動(dòng)用核武器，并把朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到中最終放棄動(dòng)用核武器，并把朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到中國(guó)全境的企圖國(guó)全境的企圖”，可見(jiàn)蘇聯(lián)曾對(duì)美國(guó)造成威脅，可見(jiàn)蘇聯(lián)曾對(duì)美國(guó)造成威脅，B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案B練練2考查地圖里的歷史考查地圖里的歷史(加試加試)歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察歷史地圖是展現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察下側(cè)地圖，理解準(zhǔn)確的是下側(cè)地圖，理解準(zhǔn)確的是()A.冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成
22、分裂與對(duì)抗冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對(duì)抗B.柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C.美蘇操縱歐洲，北約與華約對(duì)峙美蘇操縱歐洲，北約與華約對(duì)峙D.德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合解析解析從地圖中找出關(guān)鍵信息：時(shí)間從地圖中找出關(guān)鍵信息：時(shí)間19451949年；地點(diǎn)歐洲年；地點(diǎn)歐洲德國(guó)被占領(lǐng)。戰(zhàn)后形成美蘇冷戰(zhàn)格局，在歐洲主要是冷戰(zhàn)，沒(méi)德國(guó)被占領(lǐng)。戰(zhàn)后形成美蘇冷戰(zhàn)格局，在歐洲主要是冷戰(zhàn)，沒(méi)有熱戰(zhàn)；有熱戰(zhàn)；1955年華約成立，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成；德國(guó)年華約成立，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成；德國(guó)在該時(shí)期被分區(qū)占領(lǐng)，最終導(dǎo)致德國(guó)的分裂，而其統(tǒng)一是在東在該時(shí)期被分區(qū)占
23、領(lǐng)，最終導(dǎo)致德國(guó)的分裂，而其統(tǒng)一是在東歐劇變時(shí)期，故歐劇變時(shí)期，故B、C、D表述錯(cuò)誤。因此正確答案選表述錯(cuò)誤。因此正確答案選A。答案答案A練練3考查重要史論認(rèn)識(shí)考查重要史論認(rèn)識(shí)(加試加試)(2016浙江綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高二聯(lián)考浙江綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高二聯(lián)考)有人認(rèn)為，盡管有人認(rèn)為，盡管“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”期期間，美蘇進(jìn)行著激烈的意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗。但是，間，美蘇進(jìn)行著激烈的意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗。但是，“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”也包也包含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因素。其中含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因素。其中“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”主要是主要是()A.中國(guó)國(guó)際地位的提高中國(guó)國(guó)際地位的提高B.第三世界的崛起第三世界的崛起C.美蘇勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)美蘇勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)D.雅爾塔體系的長(zhǎng)期存在雅爾塔體系的長(zhǎng)期存在解析解析“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”指美蘇爭(zhēng)鋒的客觀積極作用，故指美蘇爭(zhēng)鋒的客觀積極作用，故C項(xiàng)項(xiàng)最符合題意。最符合題意。答案答案C
創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題5 20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn) 第15講 美蘇爭(zhēng)鋒課件
