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1、 老師因為小明同學成績不好，把他的座位調(diào)到了角落里，你怎么看?
【參考答案】
首先，我認為這個老師的做法是不對的，這位老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學生，唯分數(shù)論，不符合素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵，更不符合教學觀，沒有做到教會學生學習“關(guān)注人”。
這位老師之所以會這樣做，是因為這位老師的教育觀念比較陳舊，對新時代倡導的新的教育觀念不夠了解，所以會唯分數(shù)論，老師這樣做會影響到學生的身心健康發(fā)展。素質(zhì)教育要求學生德智體美勞全面發(fā)展，盲目的追求成績，會影響學生的德育、美育、體育等造成不利影響，不利于學生的全面發(fā)展，還會讓學生變成高分低能，沒有了自己的個性，缺乏創(chuàng)造力和
2、想象力。從客觀方面說，當今社會大眾對成績的要求過于看重，家長關(guān)心孩子在校的成績，學校的辦學理念出現(xiàn)了偏差，唯分數(shù)論思想嚴重。當?shù)亟逃块T在落實教育觀念的時候不徹底，也出現(xiàn)了偏差。
為解決這類問題，教師方面，需要改變教育觀念及教學方式，重視學生的個性及差異性，做到因材施教，讓每個學生都有成長和進步。學校方面，應該改變錯誤的、功利性的辦學理念，堅持“立德樹人”的辦學方向，在注重學生成績的同時也要更注重學生在其他方面能力的培養(yǎng)，使學生成為全面發(fā)展的人才，注重老師的培養(yǎng)。相應的教育部門在落實教育觀念的時候應該貫徹落實素質(zhì)教育。
某學校的一名青年老師穿拖鞋去上課。對此，你怎么看?
3、
【知識鏈接】教師道德行為規(guī)范(為人師表);教師的專業(yè)素養(yǎng)(專業(yè)態(tài)度)
【思路點撥】第一步提出感性、理性觀點，第二步結(jié)合主體分析法說明該名老師的影響，行為原因，第三步對應原因給出相應解決措施。
【參考答案】
該名青年教師的行為是錯誤的，這種行為體現(xiàn)該教師專業(yè)素養(yǎng)不高，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，不能發(fā)揮教師為人師表的作用。
這名教師的行為會給學生帶來不良影響，如學生不喜歡老師裝束，進而厭學，無法促進學生學習與發(fā)展;造成學生模仿，形成自由散漫缺乏責任心的惡劣品質(zhì)。同時，也會影響教師，隨意著裝，同事間形成糟糕的人際關(guān)系，無法推動優(yōu)秀教師隊伍建設。最后甚至會破壞學校教育教學風氣，損害學校聲譽。究其原因，一方面是青年教師自身個性過強，教師的規(guī)范意識薄弱;另一方面是受到社會不良風氣影響，沒有認真的專業(yè)態(tài)度。
為解決此類問題，教師自身應加強教師道德行為規(guī)范學習，內(nèi)化，踐行，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，嚴于律己，及時改正錯誤行為。學校應加強師德師風建設和監(jiān)管懲處力度，引導教師為人師表，以身作則。社會應倡導優(yōu)秀教師形象，形成良好風氣。
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【教師資格考試資料】兩題解密結(jié)構(gòu)化
