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1、 《生活處處有規(guī)則》題本梳理_教師資格面試小學社會，為大家進行錄制教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下為小學社會《生活處處有規(guī)則》題本梳理。
小學社會《生活處處有規(guī)則》題本梳理
一、題本展示分析
1.基本信息：準考證號、姓名、考場;
2.正文：題目，內(nèi)容(簡單梳理內(nèi)容，整理思路);
3.基本要求：
①教學內(nèi)容：引導學生發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則。
?、诮虒W實施：10分鐘內(nèi)完成試講，采用多種教學方法。
二、教學目標的確立
1.確立依據(jù)：
文本特點：這篇課文是第三單元第九課《生活離不開規(guī)
2、則》的第一話題，從游戲入手，體會生活中存在的規(guī)則，幫助學生養(yǎng)成遵守生活規(guī)則的好習慣，有利于學生的自身發(fā)展。
學生特點：三年級的學生對社會有了一些朦朧的認識，但他們的天性愛動愛玩，不愿受規(guī)則的約束，因此要他們真正認識到規(guī)則的重要性，教學就必須從他們的實際生活出發(fā)，以強化他們的體驗。
2.目標展示：
情感、態(tài)度與價值觀目標：體會規(guī)則的重要性，增強自覺遵守規(guī)則的意識。
能力與方法目標：養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
知識目標：了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。
三、教學重難點的確立
1.確立依據(jù)
教學目標：情感、態(tài)度與價值觀目
3、標、能力與方法目標、知識目標。
學生特點：三年級的學生對規(guī)則有一定的認識，但還未真正認識到規(guī)則的重要性。
2.重難點展示
教學重點：知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。
教學難點：樹立自覺遵守規(guī)則的意識。
四、教學思路展示講解
(一)導入
請四位同學代表四個隊伍來參賽，用四個大小、質(zhì)地不同的球比賽，并故意不講明游戲規(guī)則。
同學們進行拍球比賽，老師宣布其中一組獲勝，學生提意見。
教師總結(jié)：沒有規(guī)則的游戲是沒有勝負的，所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，就是這個道理。從而引入課題：生活處處有規(guī)則。
(二)新課
4、講授
1.介紹規(guī)則
出示教材58頁圖片
提問：精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的好伙伴。你們玩過這個游戲嗎?能不能給大家介紹一下其中要遵守的規(guī)則?
根據(jù)學生的回答，教師將與學生一起總結(jié)出：也許你沒注意到，每項游戲都有規(guī)則。游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。我們一起去查一查、找一找、問一問吧。
2.找規(guī)則
過渡：我們剛剛討論了游戲的規(guī)則，請同學們想一想，你還知道我們的校園中和生活中的哪些規(guī)則?
根據(jù)學生的回答，師生共同總結(jié)：同學們說的不錯，可以看出同學們都是懂規(guī)則的人。
3.如果沒有規(guī)則
出示圖片：
5、 提問：有的同學認為，規(guī)則多了太煩人，定這么多規(guī)則干什么?讓我們來設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么樣的情況?
學生分組交流討論，派代表班內(nèi)展示。
根據(jù)學生發(fā)言，教師總結(jié)：古人說“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則也是一樣的，如果沒有了規(guī)則，我們的學習、生活就都亂套了。可見我們的生活離不開規(guī)則，要嚴格遵守規(guī)則。
(三)鞏固提高
觀點一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。
觀點二：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時候可以闖紅燈。
提問：你怎么看待以上觀點?
根據(jù)學生回答，師生共同總結(jié)：以上觀點都是缺乏規(guī)則意識
6、的表現(xiàn)。遵守社會規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動的準則。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師總結(jié)：本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了日常生活中要自覺遵守規(guī)則，我們也要做到監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。
作業(yè)：請同學們課下和父母商討、訂立家庭規(guī)則。
五、板書設(shè)計展示
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面試過程：
1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中
7、隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
4.回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。
8.評分：考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。
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【教師資格考試資料】《生活處處有規(guī)則》題本梳理-教師資格面試小學社會
