走向共同富裕 教案--部編版道德與法治九年級上冊.docx

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1、部編版九年級上冊第一單元第一課第二節(jié)道德與法治教學(xué)案 課題：走向共同富裕 第」課時 —年—月—日 星期 單位魯 第一中學(xué)備課人 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同開展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚 加瓦 能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確地使用財富知識目標(biāo)：理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享開展成果的 措施和意義 重點: 難點: 教法: 教具: 堅持改革開放的重要性，共享的開展理念。 共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。 多媒體 教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、當(dāng)堂評測課型

2、: 學(xué)案 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 /J q） 莞的十ri大報告 習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報告中提出， 經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這 個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結(jié)奮 斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。 具體說來，就是要到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代 化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀(jì)中 葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn) 代化強國時，全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)。 想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？ 教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 政策的正確引導(dǎo)和人民群

3、眾的共同努力。這一節(jié)課就 讓我們來探討這個話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進行時 （一）全面深化改革的原因 I.進入新時期需要適應(yīng)新變化 問題導(dǎo)入，引 導(dǎo)學(xué)生深入 思考 學(xué)生結(jié)合 實際認真 思考，小 組內(nèi)互相 交流并討 論探究問 題后達成 共識。 根據(jù)生活 實際啟發(fā) 學(xué)生思 考，有利 于激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí) 興趣，活 躍課堂氛 用 新授 活動一：開展變化大家談 活動：閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料， 進行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟開展 有哪些新變化。 提示：學(xué)生結(jié)合自己的實際發(fā)表意見。 師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速開展靠的 是改革開放,未來開展也

4、必須堅定不移地依靠改革開 放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓 就能實現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn) 化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分 的開展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有 效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解 決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀， 突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化 改革的新征程。 2 .經(jīng)濟開展進入新常態(tài) 活動二：綠色時代靠什么 活動：閱讀教材第10頁“探究與提供”。分組 交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn) 變開展方式？ 教師講述：我國經(jīng)濟開展進入新常態(tài)，已由高速 增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)

5、量開展階段。 知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的 狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的開展?fàn)顟B(tài)，意味著 中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的 新階段。 3 .開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn) 活動三：農(nóng)村開展變化大 活動：閱讀教材第10—11頁“探究與提供”。 由四個同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大 娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農(nóng)村巨 變，同時要看到開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。 提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi) 生等方面來說；新的機遇可從社會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等 方面回答；開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的 例子來談。 師生共同總結(jié):我國經(jīng)濟開展還面

6、臨區(qū)域開展不 平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn) 實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)開展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn) 化道路，推動城鄉(xiāng)開展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕， 促進社會公平正義。 （二）對待改革的態(tài)度 自習(xí)課本梳理出對待改革的態(tài)度： （1）改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。（2）改革 適時組織學(xué) 生小組合作 探究，并相互 評議 播放材料，引 領(lǐng)學(xué)生探究 問題 結(jié)合具體 案例，思 考相關(guān)問 題，提煉 觀點，明 確知識要 占 認真思考 并在小組 探究交流 并達成共 識，最后 同學(xué)們合 作探究問 題，交流 展示，互 評互議， 可以調(diào)動 學(xué)習(xí)積極 性，營造 良好的學(xué) 習(xí)氣氛， 同時在探

7、究中可以 提高學(xué)生 分析問題 解決問題 的能力 引領(lǐng)學(xué)生 認識共享 開展理 念，追求 共同發(fā) 只有進行時，沒有完成時。（3）不斷弘揚與時俱進、 銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼 續(xù)自強不息、自我革新。 相關(guān)鏈接:改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo) 人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革 開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇,是開展中國特 色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享開展成果 1 .共享開展成果的原因 活動四：我看“共享開展” 習(xí)近平總書記強調(diào)，我們要在不斷開展的基礎(chǔ)上 盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、 又量力而行

8、，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、 病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。 不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建 設(shè)的成就，實現(xiàn)一定開展水平上的公平正義。 閱讀材料，結(jié)合教材知識分析“讓全體人民公平 地享受社會主義建設(shè)的成就”的正確性。 師生總結(jié)：衡量一個社會的文明程度，不僅要看 經(jīng)濟開展，而且要看開展成果是否惠及全體人民，人 民的合法權(quán)益是否得到切實保障。 2 .共享開展成果的措施 活動五：實現(xiàn)“共享開展” 活動：結(jié)合教材第12頁“探究與提供”，談?wù)?如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。 歸納總結(jié)：（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā) 展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，

9、讓人 民群眾共享開展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小 康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。（2）為了讓改 革開展成果更多更公平惠及全體人民,黨和政府抓住 人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量 和人民收入水平，加強社會保障體系建設(shè)，堅決打贏 脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享 的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活 需要，使人民獲得感、幸福感、平安感更加充實、更 有保障、更可持續(xù)。 救軍領(lǐng)針 走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因 進入新時期需要適應(yīng)新變化 經(jīng)濟開展進入新常態(tài) 開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn) 對待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的 特色 改革只

10、有進行時，沒有完成時 教師巡視 做必要指導(dǎo) 精講、點撥、 指導(dǎo)答題技 巧 由小組代 表參與班 級展示分 享。 學(xué)生獨立 展，自覺 為實現(xiàn)共 同富裕添 磚加瓦 學(xué)生通過 當(dāng)堂評 測，到達 鞏固知 識，夯實 不斷弘揚改革精神 共享開展成果共享開展成果的原因 共享開展成果的措施 課堂小結(jié) 通過年節(jié)課的探究和學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？與大家 一■起提供吧。 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對全面深化改革 的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享開展成 果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策 措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白 了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生

11、活。 當(dāng)堂評測（另附單頁） 練習(xí)容量：“單項選擇”共3題 “分析說明”共1題 總分值60 完成 小組代表 黑板展不 答案 同學(xué)互評 糾錯，完 善自己的 答案。 基礎(chǔ)的目 的。 通過分析 問題、解 決問題， 并總結(jié)解 題規(guī)律， 提高學(xué)生 的解題能 力。 教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時 也要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識。利用好小組合作學(xué)習(xí)，圍繞 重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)堂評測（共60分）1、改革開放40年來我國改革進入了新階段，新時期我國

12、社會的主要矛盾是（）（10分） A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾 C.對外開放和獨立自主之間的矛盾D.共同富裕的理念與開展的區(qū)域不平衡之間的矛盾 2、“天地之大，黎元為先這說明開展的根本目的就是（）（10分）A.實現(xiàn)國家富強B.增進民生福祉C.促進社會開展D.實現(xiàn)民族振興 3、盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的開展?fàn)顩r，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（）（10分） ①我國已經(jīng)是興旺國家，我國地大物博，人均資源占有量多②我國經(jīng)濟增長內(nèi)生動力缺

13、乏，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高 ③開展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出④居民收入差距依然較大，局部群眾生活面臨一些困難 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4、“扶貧工作貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)?！绷?xí)近平主席在中央扶貧工作開發(fā) 會議上強調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們的 重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到 2020年所有貧困地區(qū)和貧困人11 一道邁入全面小康社會小康路上不落伍。 2017年10月17日是我國第4個扶貧日，也是第25個國際消除貧困日。我國政府承諾，從 2016年起，每年都將有100。萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國 人民一道邁入全面小康社會。某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“精準(zhǔn)扶貧、共謀開展”為主題的系列活 動，請你參與其中： （1）為進一步了解貧困現(xiàn)狀，做到精準(zhǔn)扶貧，活動小組準(zhǔn)備開展調(diào)查活動，請你提供兩種 調(diào)查的方法.（10分）⑵我國政府的承諾向世人傳遞出怎樣的“中國聲 智’?（兩個方面即可）（20分）